Проект «Наша безопасная дорога» (подготовительная к школе группа)
проект (подготовительная группа)

Проект «Наша безопасная дорога» (подготовительная к школе группа)

Вид проекта: познавательно-творческий.

Возраст детей: 6-7 лет.

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Актуальность проекта

В нашей стране, как и во всём мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребёнок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них ещё не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице.

Цель проекта: формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

Задачи проекта:

1. Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналов, довести до детей важность сигналов светофора.

2. Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.

3. Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.

4. Развивать наблюдательность, осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге.

Ожидаемые результаты проекта: 1. Дети знают и умеют классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие. 2. Дети знают правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу. 3. Дети предвидят опасное событие, умеют по возможности его избегать, а при необходимости действовать. 4. Дети обладают навыками личной безопасности и чувством самосохранения.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный 1. Поставить проблему перед детьми: «Для чего необходимо знать ПДД?». 2. Определить продукт проекта: знание ПДД. 3. Донести до детей важность данной проблемы: «Незнание правил дорожного движения может привести к беде!». 4. Подобрать методическую и художественную литературу. 5. Создать предметно – развивающую среду в группе. 6. Разработать план реализации проекта.

2 этап – практическая деятельность 1. Проведение совместной деятельности педагога с детьми в форме ОД. 2. Дидактические, подвижные, словесные, настольно – печатные, сюжетно- ролевые игры. 3. Решение игровых ситуаций. 4. Инсценировки. 5. Чтение художественной литературы. 6. Беседы. 7. Целевые прогулки по улицам города. 8. Продуктивные виды деятельности.

3 этап – результат проекта 1. Целевая вечерняя гостиная совместно с родителями и инспектором ГИБДД «Азбука безопасности».

2. Презентация проекта.

Перспективное планирование по проекту

Результат проекта:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни.

3. Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей подготовительного возраста, формирование у детей подготовительного возраста знания о культуре поведения на дороге, обучению умению использовать макет для моделирования ситуации в игровом пространстве, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.

4.Систематическая работа педагогов и родителей в воспитании безопасного поведения помогает нашим детям быть уверенными на дороге, способствует снижению травматизма среди детей.