Проект для средней группы "Зоркие глазки"
проект (средняя группа)

Проект «Зоркие глазки»

в средней группе на 2023 – 2024 учебный год

        Актуальность проекта

        В настоящее время каждый четвертый дошкольник имеет нарушение зрения, преимущественно близорукость. В век информационных технологий возникает большая нагрузка на глаза детей, что губительно сказывается на формировании и сохранении у них зрения.

        Большая нагрузка на органы зрения в наш век компьютеризации, увлечения детей мультфильмами, компьютерными играми, нагрузка на органы зрения в дошкольный период – дополнительные занятия негативно влияет на зрение детей.

        Наша главная задача как педагога - ввести детей в проблемную ситуацию, выяснить, зачем человеку глаза. Обозначить условия, благоприятные для сохранения хорошего зрения дома и в группе, создать «основу» для комплекса профилактических мер, необходимых для соблюдения детьми и родителями ежедневно, подобрать комплекс профилактических мер для сохранения зрения, повышение компетентности воспитателей и родителей по формированию здорового образа жизни, укрепление связи «детский сад-семья».

        Цель образовательного проекта. Укрепление и сохранение зрения детей дошкольного возраста.

        Задачи:

• заинтересовать детей и родителей, показать важность данной проблемы, дать теоретические знания;

• обучить родителей практическим навыкам сохранения и укрепления зрения детей;

• научить детей бережному отношению к себе, своему здоровью, своим глазам;

        Тип проекта.  Познавательный, здоровьесберегающий;

        Продолжительность: долгосрочный

        Участники проекта. дети, воспитатели, родители.

        Ожидаемый результат.

        Приобщение детей к здоровому образу жизни.

        Повышение интереса у родителей к проблеме укрепления и сохранения зрения детей.

        Устойчивое осознанное поведение детей по охране органов зрения.

        Используя упражнения и гимнастики для глаз, у детей будут развиваться двигательные функции глаз, укрепляться мышцы глаз.

        Этапы реализации проекта.

        Организационный этап.

        Подбор методической литературы и иллюстративного материала по теме: «Зоркие глазки»;

        Картотека упражнений для зрительной гимнастики.

        Изготовление офтальмотренажёров

        Подбор дидактических игр: «Путаница»,«Сравни картинки», «Силуэт», «Считалка».

        Подбор консультаций для родителей.

        Основной этап.

        Познавательное и речевое развитие

        Опытническая деятельность: «Почему у нас два глаза?»;

         Знакомство со строением глаза.

        Рассматривание энциклопедической литературы: «Тело человека»,

«Почемучка», «Большая детская энциклопедия».

        Тематические беседы: «Чем занимается врач- окулист», «Почему зрение надо беречь?».

        Беседы-рассуждения «Что полезно и что вредно для глаз», «Зачем мы так часто моргаем?»

        Загадывание загадок на тему зрения, глаз, очков.

        Ситуация общения: «Соринка попала в глаз», «Что умеют наши глазки, для чего они нужны».

        Просмотр видиофильмов: «Детям о глазах», «Гимнастика для глаз».

        Социально – коммуникативное развитие

        Дидактические . игры с офтальмотренажёрами:

«Телескоп», «Вижу не вижу», «Верёвочка», «Найди различия», «Рисуем носом».

        Дидактические . игры на сенсорное восприятие «Волшебный мешочек», «Тактильные дощечки».

         Сюжетно- ролевая игра «Поликлиника» - врач -окулист.

        Художественно – эстетическое развитие

        Словесная игра «Далеко-близко».

        Стихотворения Н. Орловой «Ребятишкам про глаза», «Береги свои глаза».

        Заучивание Кнушевицкая «Глазки»

        Заучивание заклички «Просыпайся, глазок!»

        Чтение глав из энциклопедии «Чудо – всюду!»

        Составление коллажа: «Что хорошо и что плохо для глаз» (совместно с родителями).

         Продуктивная деятельность: аппликация «Витамины для  глаз».

        Физическое развитие

        • Выполнение упражнений для глаз на различных офтальмотренажёрах

        • Разучивание комплекса гимнастики для глаз «Весёлые упражнения».

        • Упражнение «Метка на стекле» Э. С. Аветисова;

        • Метание в цель;

        • Подвижные игры: «Жмурки», «Жмурки с колокольчиком».

        • Развлечение «Путешествие с Буратино».

        «Пальминг»-одно из самых известных и в тоже время простых упражнений для расслабления глаз. Данное упражнение можно делать продолжительное число времени и к его преимущество, это улучшение кровообращения и обмена веществ за счет прогрева глаз ладонями, а также возможность дать мышцам глаз отдохнуть и восстановится после зрительной нагрузки.

        Работа с родителям:

        • Изготовление офтальмотренажёров для глаз;

        • Составление коллажа «Что хорошо и что плохо для глаз»;

        •Консультации: «Влияние компьютера на зрение ребёнка»; «Берегите глаза детей».

        Заключительный этап.

        •Создание коллажа: «Что полезно и вредно для зрения».

        Мини – занятие (игровые упражнения) «Зоркие глазки»

        • Презентация проекта «Зоркие глазки».

        • Сформированы представления у детей элементарные способы сохранения зрения, бережное и заботливое отношение к своему организму и глазам.

        Литература:

        1. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. - М. : Мозаика - Синтез, 2009 - 2010.

        2. Здравствуй. Программа формирования здоровья детей дошкольного возраста. Лазарев М. Л. -М., Академия здоровья, 1997.

        3. Воспитание здорового ребенка Маханева М. Д. -М.: Арктим, 1997.

        4. Здоровый малыш /под ред. Бересневой З. И. / -М.: ТЦ Сфера, 2003.

        5. Алямовская В. Г. Как воспитать здорового ребенка. - М., 1993.

        6.Змановский Ю. Ф. Здоровый дошкольник. - М., 2000.

Перспективный план работы с детьми на 2023 – 2024 учебный год