Проект по физическому воспитанию «Спортивное лето в детском саду».
статья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №55»

ПРОЕКТ

по физическому воспитанию

«Наше спортивное лето!»

Воспитатель:

Мельникова З.Г.

Тип проекта: физкультурно-оздоровительный.
Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: июнь – август.

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, родители.

Место проведения: физкультурный зал, прогулочные участки на территории детского сада.

Форма проведения: организованная образовательная деятельность, утренняя гимнастика, спортивные праздники, физкультурные досуги, подвижные игры, игры малой подвижности, групповая и индивидуальная деятельность.

Актуальность

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.

Цель:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей; создание условий для летнего отдыха и оздоровления детей в ДОУ.

Задачи:

1. Сформировать у детей представление о летних видах спорта.

2. Обогащать знания основных элементов техники спортивных игр с использованием новых видов спортивного инвентаря (велосипед, самокат, теннис, бадминтон).

3. Формировать у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.

4. Всесторонне совершенствовать физические функции организма.

5. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.

6. Воспитывать любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.

7. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.

8. Развивать у детей потребность в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

9. Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

Социальная значимость проекта:

Основными причинами ухудшения здоровья детей является дефицит двигательной активности. Дошкольный возраст – это ответственный период жизни, когда закладываются основы физического, психического и личностного развития.

В возрасте от 2 до 7 лет формируются основные черты характера, развиваются навыки, вырабатываются привычки, которые остаются на всю жизнь. Целенаправленные занятия с ребенком физическими упражнениями, формирование элементов здорового образа жизни в этот период позволяют заложить позитивное отношение и интерес к физической культуре и спорту.

Лето – лучшее время для двигательной активности детей. Реализация проекта направлена на сохранение и укрепление здоровья воспитанников ДОУ, развитие у детей интереса к летним видам спорта, создание атмосферы радости.

Принципы проекта

1. Принцип гуманизации - физкультурно-оздоровительная деятельность строится на основе комфортности, с учетом желаний и настроений детей.
2. Принцип индивидуальности - обеспечение здорового образа жизни каждому ребенку с учетом его здоровья, интереса, подбор оптимальной физической нагрузки.
3. Принцип оздоровительный - обеспечение рационального общего двигательного режима, чередование двигательной и познавательной активности детей в продуктивных видах деятельности.
4. Принцип взаимосвязи с семьей - соблюдение единых требований ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка.

Ожидаемый результат проекта:

1. Сформированность у детей представлений о летних видах спорта и новых знаний и впечатлений об окружающем мире.
2. Обогащение дошкольников знаниями об основных элементах техники спортивных игр с использованием новых видов спортивного инвентаря (велосипед, самокат, теннис, бадминтон).
3. Самостоятельное использование детьми новых видов спортивного инвентаря в двигательной активности.

Этапы реализации проекта

1 этап - подготовительный.

1. Разработка проекта.
2. Подбор иллюстрированного материала о новых видах спортивного инвентаря (велосипед, самокат, теннис, бадминтон).
3. Инструктаж детей по предупреждению травматизма в играх со спортивным оборудованием.
4. Подбор игр и эстафет с использование новых видов спортивного летнего инвентаря.
5. Составление плана мероприятий работы с воспитанниками и родителями.

2 этап - основной, организационно-практический

1. Проведение с воспитанниками спортивных подвижных игр.

2. Проведение с воспитанниками спортивных праздников и досугов.

3. Репетиции и разучивание материала с детьми.

- Музыкально-спортивный праздник «Здравствуй, лето!» - удовлетворение природной потребности в движении.

- Чтение рассказов о спорте и спортсменах - развитие речи и обогащение словаря.

- Познакомить детей с историей возникновения и развития Олимпийских игр.

- Рассматривание открыток и иллюстраций с изображением летних видов спорта

- Спортивные игры с мячом

- Развитие координации движений, формирования умения самостоятельно применять движения в зависимость от условий игры.

- Заучивание пословиц. Знакомство с пословицами о спорте и физкультуре.

- Знакомство со спортивными символами. Закрепить знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр.

- Русские народные игры.

- Познакомить детей с новыми играми.

3 этап – заключительный

1. Оформление фотовыставки «Я люблю спорт».
2. Анализ работы, подведение итогов.