НОД старшая группа "Спорт-путь к здоровью".
план-конспект занятия (старшая группа)

НОД старшая группа «Спорт-путь к здоровью».

Программное содержание:

Образовательная задача: познакомить детей с различными видами спорта, дать классификацию зимних и летних видов спорта; дать детям знания об Олимпиаде (символика, традиции игр, виды Олимпийских игр.) развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься спортом.

Развивающая задача: закрепить знания детей об элементах физкультуры, присутствующих в их жизни; подвести детей к выводу о роли физкультуры и спорта в здоровом образе жизни, о значении физических упражнений для поддержания и восполнения здоровья; историю возникновения Олимпийских игр, ввести в активный словарь детей названия видов спорта, слово «Олимпиада».

Воспитательная задача: развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься физкультурой и спортом.

Оборудование: глобус, плакат с символикой Олимпийских игр, картинки с изображением видов спорта, карточки с изображением солнца и снежинки, «волшебный мешочек», спортивный инвентарь для игры «волшебный мешочек».

  Ход НОД:

   Воспитатель: Ребята, я предлагаю, отправится в Олимпийскую деревню? 

 А что это такое – Олимпийская деревня?  Кто там живет? Как вы думаете? (Ответы детей) Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова.

(Дети закрывают глаза, воспитатель произносит слова)

«Делай раз, делай два, открываем все глаза». Вот мы и в Олимпийской деревне.  (Презентация).

Воспитатель: Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова «физкультура», «спорт». Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий? (Ответы детей)

Правильно, ребята, физкультурой может заниматься и маленький, и взрослый, и даже есть физкультура для пожилых людей. А профессиональным  спортом занимаются подготовленные спортсмены. Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Как вы думаете, что для этого необходимо делать? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята, надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или при открытой форточке, правильно питаться и соблюдать режим – вовремя спать ложиться и много гулять. Вести здоровый образ жизни.

Воспитатель: Какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру? Да, ребята, они слабые, часто болеют, быстро устают. Давайте покажем, какие они (пантомима).

Ребята, а как мы в детском саду занимаемся физкультурой?

Ответы детей (делаем утреннюю зарядку, играем в подвижные игры на прогулке, ходим на физкультуру).  

Воспитатель: Дети, как вы думаете, какую пользу приносят людям занятия физкультурой и спортом?

Ответы детей ( укрепляются кости и мышцы; лучше работают сердце и легкие, человек становится ловким, сильным, гибким, выносливым. Физкультминутка: «Любим спортом заниматься».

Воспитатель: А знаете ли вы, как называются самые главные соревнования у спортсменов?

Правильно, Олимпийские игры. Каждый спортсмен мечтает выступить  и победить на Олимпийских играх.

 Ребята, давайте вспомним легенду о происхождении Олимпийских игр. (Слайды презентации)   В Греции есть гора Олимп. В древности там правил владыка по имени Ифит. Годы его правления то и дело омрачались кровавыми войнами с соседями. Однажды, когда вот – вот должна была вспыхнуть очередная война со Спартой, Ифит предложил спартанцам заключить мир, устроить в честь этого события состязания атлетов, чтобы не оружием и кровью, а силой и ловкостью величие людей показать. Предложение было принято, и Олимпия навсегда стала местом мирных спортивных сражений. Прошло много времени, и вот в 1896 году над столицей Греции Афина - вновь вспыхнул олимпийский огонь, так начались современные Олимпийские игры.

 Воспитатель: Ребята, посмотрите на эмблему современных Олимпийских игр. Это пять колец. Это знак единства и дружбы спортсменов пяти континентов. Голубое кольцо символизирует Европу ,желтое – Азию, черное – Африку, зеленое – Австралию, красное – Америку. Так кто же может участвовать в Олимпийских играх? Правильно, самые сильные и подготовленные спортсмены всего земного шара. Символом Олимпийских игр является огонь, который зажигают в Греции на горе Олимп. Зажженный от этого огня факел на стадион, где будут проходить игры, доставляют бегуны.

Воспитатель: Проводятся летние и зимние Олимпийские игры. Как вы думаете, спортсмены, каких видов спорта участвуют в зимних играх?

Дети перечисляют: хоккей, фигурное катание, лыжный спорт, конькобежный спорт.

Воспитатель: А кто выступает на летних играх? (футболисты, гимнасты, атлеты, боксеры, пловцы).

Воспитатель: А давайте сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто быстрее?». По команде нужно будет найти картинки с зимним видом спорта и положить ее около вот этого значка «снежинка», а картинки с летним видом спорта около «солнца». Нужно брать только по одной картинке (дети делятся на две команды)

Воспитатель: Многие спортсмены используют спортивный инвентарь и предметы.   Мне хочется посмотреть, знаете ли вы их. Сейчас будем отгадывать загадки.   (Загадываю загадки про спортивный инвентарь зимнего вида спорта.)

Воспитатель: Ну, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебный мешочек». (В мешочке находится инвентарь летнего вида спорта)

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова: « Делай раз, делай два, открываем все глаза».

Воспитатель: Что мы сегодня делали? Ребята, где мы с вами сегодня побывали?   Ребята, скажите, какой вид спорта вам больше всего понравился? Каким видом спорта вы хотели бы заниматься? А хотели бы вы поехать на Олимпийские игры защищать честь России? (ответы детей).