Дидактическая игра. «Волшебные рамки»
методическая разработка (подготовительная группа)

         Дидактическая игра. «Волшебные рамки»

Автор- инструктор по физической культуре Богданова Е.Ю.

Актуальность.

Один из основных видов движения- лазанье способствует развитию крупных групп мышц- туловища, плечевого пояса, рук, ног, развивает гибкость позвоночника, помогает формированию правильной осанки и профилактики плоскостопия.

Период овладения лазаньем для детей дошкольного возраста не простой. Сложно усвоить согласованность действия рук и ног, произвольно регулировать степень напряжения и расслабления разных групп мышц. Для этого необходимы многократные упражнения и знания в правильном выполнении движения и соблюдения ТБ на гимнастической стенке.

         Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Волшебные рамки», которую можно использовать в самостоятельной деятельности детей на учебно-тренировочном или тематическом физкультурном занятии, совершенствуя лазанье по гимнастической стенке или на игровом занятии, выбирая подвижную игру с лазаньем.

Игра предназначена для детей 6-8 лет.

Цель: Закреплять знания дошкольников о правильном выполнении лазанья по гимнастической стенке, соблюдая ТБ.

Задачи:

1.Учить видеть на картинках правильное выполнение упражнения, исправлять ошибки в упражнениях, где нарушена техника выполнения.

2.Развивать умение применять технику лазанья в игровой форме.

3. Формировать интерес к двигательной активности.

Описание игры.

Дидактический материал:

-рамки: красного и синего цвета;

-картинки с изображением ребенка, который поднимается по гим. стенке вверх, выполняя правильную технику (не пропускает рейки, правильный хват рейки);

-картинки с изображением ребенка, который не правильно поднимается по гим. стенке вверх, (пропускает рейки, неправильный хват рейки);

Ход игры.

Взрослый раздает карточки с картинками, по две пары картинок с правильной и неправильной техникой выполнения упражнения.

Дети размещают карточки в рамки. В красную рамку, если нарушена техника выполнения движения и соответственно ТБ, и в синею, если на картинке движение выполнено верно с соблюдением ТБ.

Победителем считается тот, кто правильно разместит карточку с картинкой в рамку.

Варианты игры:

1.правильность выбранных рамок проверяет ребенок;

2. выполнить лазанье по гимнастической стенке одному ребенку, а дети в рамки разместят, картинки, соответствующие выполнению его движения. Синяя рамка- ребенок выполнил лазанье правильно, соблюдая ТБ. Красная рамка- есть нарушения: переступает рейки при подъеме или спуске, не правильный хват руками.

3.играть в подвижную игру с основным видом движения-лазанье.

Например, «Медведь и пчелы», «Ловцы обезьян».

Предполагаемый результат.

Правильная техника выполнения движения, закрепленная в дидактической игре - «Волшебные рамки», поможет дошкольникам приобрести двигательный навык лазанье по гимнастической стенке с соблюдением ТБ.

Таким образом, мы видим, что предлагаемая игра оказывает большую помощь в правильном выполнении, с соблюдением ТБ, лазанья по гимнастической стенке.