Каталог прогулок в средней группе осенью с опытно-экспериментальной деятельностью.
картотека (средняя группа)

Карточка 1

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:  

Наблюдение за осенними приметами

Цель: формировать понятия о смене времен года,

уточнять представления об особенностях каждого сезона.

2. Подвижные игры:

«У медведя во бору»

Задачи:  Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.

3. Трудовая деятельность

Уборка игрового участка.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на территории игровой площадки.

4. Индивидуальная работа: 

Цель: 

5. Самостоятельная деятельность 

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За пешеходами

Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

2. Подвижные игры

«Кто самый меткий?»

Задачи: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.

3. Трудовая деятельность

Уборка сухих веток и травы с участка, где дети будут играть.

Цель: продолжать учить пользоваться грабельками и лопатой.

4. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 2

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:  

За погодой (ветрено – безветренно)

Цель: продолжать учить наблюдать за ветром, учить определять направление ветра.

2. Опытно-экспериментальная деятельность 

Движение воздуха.

Цель: показать детям, что воздух движется.

3. Подвижные игры:

«Зайцы и волк»

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

4. Трудовая деятельность

Уборка игрового участка.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на территории игровой площадки.

5. Индивидуальная работа

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность 

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Дата:

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За прохожими (сезонная одежда)

Цель: расширять представления детей о предметах и явлениях природы, взаимосвязь природы и человека, закреплять знание классификации одежды по сезонам

2. Подвижные игры

«У медведя во бору»

Задачи:  Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.

3. Трудовая деятельность

Уборка сухих веток и травы с  участка, где дети будут играть.

Цель: продолжать учить пользоваться грабельками и лопатой.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 3

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:

За небом

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

2. Опытно-экспериментальная деятельность 

 Что в пакете?

Цель: выявить свойства воздуха.

3. Подвижные игры:

«Пастух и стадо»

Задачи: закрепление умения играть по правилам игры.

4.Трудовая деятельность

Поливание песка для игры

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым, закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить.

5.Индивидуальная работа  

Цель:

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение:

За кошкой (собакой)

Цель: расширять представления детей о домашних животных.

2. Подвижные игры

«Гуси, гуси…Га-га-га…»

Задачи:формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Подметание дорожки к игровому участку.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, продолжать учить пользоваться венчиками.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 4

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За солнцем (продолжительность дня)

Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.

2.Опытно-экспериментальная деятельность Передача тепла.

Цель: выяснить, какие предметы передают тепло.

3. Подвижные игры

 «Найди себе пару».

Задачи: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

4. Трудовая деятельность

Подметание дорожек от мусора,  ведущих к игровым участкам.

Цель: продолжать учить правильно, пользоваться веничками, учить приходить на помощь дворнику.

5.Индивидуальная работа  

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1.Наблюдение

За солнцем (продолжительность дня)

Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы

2. Подвижные игры

«Зайцы и волк»

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

3. Трудовая деятельность

Сбор камней на игровой площадке.

Цель: приучать действовать сообща, доводить дело до конца, воспитывать трудовые навыки.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 14

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За солнцем

Цель: расширять представления о многообразии неживой природы, закреплять знания о значимости солнечного света для всего живого на земле. 

2. Опытно-экспериментальная деятельность 

Сухо – мокро.

Цель: выяснить, как впитывают влагу разные ткани.

3.Подвижные игры

«Кот и мыши»

 Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

4. Трудовая деятельность

Уборка участка от мусора, опавшей листвы и веток.

Цель: воспитывать экологическую культуру, развивать трудолюбие.

5.Индивидуальная работа  

Цель:  

6. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Дата:

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За продолжительностью дня

Цель: продолжать учить устанавливать связь между продолжительностью дня и ночи и освещенностью.

2. Подвижные игры

«У медведя во бору»

Задачи: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.

3. Трудовая деятельность

Сбор семян растений в разные пакетики.

Цель: закреплять умение различать зрелые семена от незрелых

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 5

Прогулка (дневная) 

1.Наблюдение

За клумбой

Цель: познакомить детей с сезонными изиенениями в строении растений

2. Подвижные игры

«Подбрось-поймай»

Задачи: учить детей подбрасывать мяч вверх, и ловить его двумя руками, не прижимая к груди. Развивать координацию движений, глазомер.

3. Трудовая деятельность

Почистить участок, кормушки; насыпать корм; подмести пол в домиках.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, воспитывать желание ухаживать за животными.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За работой дворника

Цель: познакомить детей со способами применения предметов труда в соответствии с их предназначением (метла-для подметания дорожек, грабли для сгребания листьев в кучу, а также для перекладывания листьев в тележку).

2. Подвижные игры

«Найди себе пару».

Задачи: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Уборка игрушек после игр.

Цель: формировать умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия, воспитывать желание трудиться.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место.

Карточка 7

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:

За лужами

Цель: пополнить представление детей о признаках ранней осени, углублять представления детей о изменениях, происходящих в неживой природе.

2. Опытно-экспериментальная деятельность 

 Где вода?

 Цель: выяснить, что почва и песок по-разному впитывают воду.

3. Подвижные игры:

«Перелёт птиц»

 Задачи: развивать реакцию на словесные сигналы. Упражняться в лазание по гимнастической лестнице.

4. Трудовая деятельность

Приведение клумбы в порядок

Цель: воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

5.Индивидуальная работа  

Цель:

6. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение:

За деревьями и кустарниками

Цель: обобщить представления о строении, росте и развитии растений, расширять представления о частях растений.

2. Подвижные игры

«У медведя во бору»

Задачи:  Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.

3. Трудовая деятельность

Подметание дорожки к игровому участку.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, продолжать учить пользоваться венчиками.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 8

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За температурой воздуха

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках осени, о изменении температуры в зависимости от времени года.

2. Подвижные игры

 «Кошка и мышки»

Задачи: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Подметание дорожек от мусора, ведущих к игровым участкам.

Цель: продолжать учить правильно, пользоваться веничками, учить приходить на помощь дворнику.

4.Индивидуальная работа

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За насекомыми

Цель: систематизировать представления о многообразии насекомых (особенности внешнего вида, способы приспособления к условиям окружающего мира).

2. Подвижные игры

«Найди себе пару».

Задачи: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Сбор камней на игровой площадке.

Цель: приучать действовать сообща, доводить дело до конца, воспитывать трудовые навыки.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 9

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За птицами (ворона)

Цель: уточнить особенности внешнего строения вороны, формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между живой и не живой природой.

2. Подвижные игры

«Перелёт птиц»

 Задачи: развивать реакцию на словесные сигналы. Упражняться в лазание по гимнастической лестнице.

3. Трудовая деятельность

Уборка участка от мусора, опавшей листвы и веток.

Цель: воспитывать экологическую культуру, развивать трудолюбие.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За почвой

Цель: формировать представление о значении почвы в природе, ее связи с другими компонентами, познакомить с некоторыми животными и насекомыми, обитающими в почве, и их приспособленностью к жизни в такой среде

2. Опытно-экспериментальная деятельность Состояние почвы в зависимости от температуры.

Цель: выявить зависимости почвы от погодных условий.

3.Подвижные игры

«Кошка и мышки»

Задачи: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

4. Трудовая деятельность

Сбор семян однолетних цветов.

Цель: закреплять умение различать зрелые семена от незрелых

5.Индивидуальная работа  

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 10

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За семенами растений

Цель: расширять представление об объектах живой природы, их состояние в связи с сезонными изменениями.

2. Подвижные игры

«Зайка серый умывается»

Задачи: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, приземляясь на носки полусогнутые ноги. Укреплять мышцы ног. Развивать внимание, координацию движений. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

3. Трудовая деятельность

Почистить участок, кормушки; насыпать корм; подмести пол в домиках.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, воспитывать желание ухаживать за животными.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За осадками

Цель: расширять представление о предметах и явлениях природы в определенном сезонном периоде.

2. Опытно-экспериментальная деятельность

Свойства мокрых и сухих веществ.

Цель: знакомить детей со свойствами мокрых и сухих песка, почвы.

3.Подвижные игры

 «Перелёт птиц»

 Задачи: развивать реакцию на словесные сигналы. Упражняться в лазание по гимнастической лестнице.

4.Трудовая деятельность

Уборка в песочнице игрушек после игр.

Цель:  формировать умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия, воспитывать желание трудиться.

5.Индивидуальная работа  

Цель:  

6. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место.

Карточка 11

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:  

Наблюдение за осенними приметами.

• Цель: формировать понятия о периодах осени,
• уточнять представления об особенностях каждого периода.
• 2. Опытно-экспериментальная деятельность
•  Свойства солнечных лучей.

Цель: выяснить, как солнечные лучи влияют на мокрые предметы.

• 3.Подвижные игры:

«Лохматый пёс»

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость, выдержку и терпение.

4.Трудовая деятельность

Уборка игрового участка.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на территории игровой площадки.

5.Индивидуальная работа

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность 

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За пешеходами и правилами поведения во время перехода дороги.

Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

2. Подвижные игры

«Мышеловка».

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость, упражнять в ориентировки в пространстве.

3. Трудовая деятельность

Уборка сухих веток и травы с участка, где дети будут играть.

Цель: продолжать учить пользоваться грабельками и лопатой.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 6

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:  

За ветром

Цель: уточнить и расширить знания о воздухе, о ветре, расширять кругозор, воспитывать любознательность, желание познавать процессы, происходящие в природе.

2. Опытно-экспериментальная деятельность 

Что может ветер

Цель: продолжать знакомить со свойствами воздуха

3. Подвижные игры:  

«Самолёты»

Задачи: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

4.Трудовая деятельность

Уборка игрового участка.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на территории игровой площадки.

5. Индивидуальная работа

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность 

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За легковым транспортом

Цель: продолжать учить различать и называть виды транспорта, марки легковых машин, их роль в жизни человека, закреплять знания правил поведения на дороге.

2. Подвижные игры

«Гуси,гуси…»;

Цель:  формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость, упражнять в ориентировки в пространстве.

3. Трудовая деятельность

Уборка сухих веток и травы с  участка, где дети будут играть.

Цель: продолжать учить пользоваться грабельками и лопатой.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 12

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:

За состоянием погодой (пасмурная погода)

Цель: развивать умение выделять признаки осени, замечать изменения в зависимости от периода сезона.

2. Опытно-экспериментальная деятельность

Воздух работает.

Цель: выяснить, может ли воздух двигать предметы?

3. Подвижные игры:

«Ловишки - перебежки», на выбор детей

 Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

4.Трудовая деятельность

Поливание песка для игры

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым, закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить.

5.Индивидуальная работа  

Цель:

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение:

За одеждой взрослых и детей

Цель: расширять представления детей о предметах и явлениях природы, взаимосвязь природы и человека, закреплять знание классификации одежды по сезонам.

2. Подвижные игры

«Кто ушёл?»

Задачи: учить детей угадывать тех детей, которые уходят. Развивать память, внимание.

3. Трудовая деятельность

Подметание дорожки к игровому участку.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, продолжать учить пользоваться венчиками.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 13

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За небом

Цель: формировать умение видеть красоту неба, замечать изменения цветовой палитры неба в зависимости от времени года.

2. Опытно-экспериментальная деятельность

Волшебные стекла.

Цель: выяснить, зависит ли цвет предметов от цвета стекла?

3. Подвижные игры

«Цветные автомобили»

Задачи: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.

4.Трудовая деятельность

Подметание дорожек от мусора, ведущих к игровым участкам.

Цель: продолжать учить правильно, пользоваться веничками, учить приходить на помощь дворнику.

5.Индивидуальная работа  

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За кошкой

Цель: формировать представление о внешнем виде собак, расширять представление о породах кошек, о их поведении и повадках.

2. Подвижные игры

«Мышеловка».

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость, упражнять в ориентировки в пространстве.

3. Трудовая деятельность

Сбор камней на игровой площадке.

Цель: приучать действовать сообща, доводить дело до конца, воспитывать трудовые навыки.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 16

Прогулка (дневная)

1.Наблюдение

За ветром

Цель: уточнить и расширить знания о воздухе, о ветре, расширять кругозор, воспитывать любознательность, желание познавать процессы, происходящие в природе

2. Опытно-экспериментальная деятельность

Движение воздуха.

Цель: показать детям, что воздух движется.

3.Подвижные игры

«Цветные автомобили»

Задачи: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.

4.Трудовая деятельность

Уборка участка от мусора, опавшей листвы и веток.

Цель: воспитывать экологическую культуру, развивать трудолюбие.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1.Наблюдение 

За   транспортом

Цель: продолжать учить различать и называть виды транспорта, марки легковых машин, их роль в жизни человека, закреплять знания правил поведения на дороге.

2. Подвижные игры

Эстафета

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Сбор семян растений в разные пакетики.

Цель: закреплять умение различать зрелые семена от незрелых

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 15

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За хвойным деревом.

Цели: формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе.

2. Опытно-экспериментальная деятельность

Секрет сосновой шишки

Цель: познакомить детей с изменением формы предметов под воздействием воды. 

3.Подвижные игры

«Кот и мыши»

Цель: Формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность,  гибкость.

4. Трудовая деятельность

Почистить участок, кормушки; насыпать корм; подмести пол в домиках.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, воспитывать желание ухаживать за животными.

5.Индивидуальная работа  

Цель:  

6. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За работой дворника

Цель: познакомить детей со способами применения предметов труда в соответствии с их предназначением и времени года (метла-для подметания дорожек, грабли-для сгребания листьев в кучу, лопата-для перекладывания мусора в тележку).

2. Подвижные игры

 «Кто ушёл?»

Задачи: учить детей угадывать тех детей, которые уходят. Развивать память, внимание.

3. Трудовая деятельность

Уборка в песочнице игрушек после игр.

Цель:  Формировать умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия, воспитывать желание трудиться.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место.

Карточка 17

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение:

За лужами

Цель: пополнить представление детей о признаках осени, углублять представления детей о изменениях, происходящих в неживой природе.

2. Опытно-экспериментальная деятельность

Как «вытолкнуть» воду?

Цель: выяснить, как изменяется уровень воды от брошенного в нее предмета.

3.Подвижные игры:

 «Огуречик, огуречик…»

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, сообразительность, гибкость.

4.Трудовая деятельность

Приведение клумбы в порядок

Цель: воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

5.Индивидуальная работа  

Цель:

6. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение:

За березой

Цель: обобщить представления о строении, росте, развитии и характерных признаках дерева, воспитывать интерес к изучению растений.

2. Подвижные игры

«Пятнашки».

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Подметание дорожки к игровому участку.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, продолжать учить пользоваться венчиками.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 18

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За температурой воздуха

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках осени, о изменении температуры в зависимости от времени года.

2. Опытно-экспериментальная деятельность Свет повсюду.

Цель: показать детям, что источник света может быть природным и искусственным.

3.Подвижные игры

«Найди свой цвет»

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

4.Трудовая деятельность

Подметание дорожек от мусора, ведущих к игровым участкам.

Цель: продолжать учить правильно, пользоваться веничками, учить приходить на помощь дворнику.

5.Индивидуальная работа

Цель:

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За цветником

Цель: продолжать знакомство детей с многообразием растительного мира.

2. Подвижные игры

 «Автомобили»

Задачи: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.

3. Трудовая деятельность

Сбор игровых принадлежностей и приведение их в порядок.

Цель: приучать действовать сообща, доводить дело до конца, воспитывать трудовые навыки.

4.Индивидуальная работа  

Цель:

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 19

Прогулка (дневная)

1. Наблюдение

За птицами (воробей)

Цель: уточнить особенности внешнего строения вороны, формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между живой и не живой природой.

2. Подвижные игры

«Кот и мыши»

 Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Уборка участка от мусора, опавшей листвы и веток.

Цель: воспитывать экологическую культуру, развивать трудолюбие.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За дождевым червем (почва)

Цель: продолжать знакомство с особенностями строения и поведения подземных обитателей, показать их приспособленность к почвенной среде, уточнить представление о подготовке животных к зиме.

2. Подвижные игры

«Самолёты»

Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность, гибкость.

3. Трудовая деятельность

Сбор семян однолетних цветов.

Цель: закреплять умение различать зрелые семена от незрелых

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Карточка 20

Прогулка (дневная)

1.Наблюдение

За воздушным транспортом

Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.  

2. Опытно-экспериментальная деятельность

Вода не имеет формы, запаха.

Цель: развивать познавательность в процессе экспериментирования с водой.

3.Подвижные игры

«Найди свой цвет»

Цель: Формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность,  гибкость.

4.Трудовая деятельность

Почистить участок, кормушки; насыпать корм; подмести пол в домиках.

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, воспитывать желание ухаживать за животными.

6.Индивидуальная работа  

Цель:  

6.Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место, подбирать нужные и правильные атрибуты к ней.

Прогулка (вечерняя)

1. Наблюдение

За осадками

Цель: расширять представление о предметах и явлениях природы в определенном сезонном периоде.

2. Подвижные игры

 «Самолёты».

Цель: Формировать навыки двигательной активности, развивать быстроту, ловкость, сообразительность,  гибкость.

3. Трудовая деятельность

Уборка в песочнице игрушек после игр.

Цель:  Формировать умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия, воспитывать желание трудиться.

4.Индивидуальная работа  

Цель:  

5. Самостоятельная деятельность

Игры и развлечения по желанию детей

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру по своему желанию, обустраивать место.