здоровьесберегающие технологии, проект "Учимся дышать"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Педагогический проект «Учимся дышать» Воспитатели: Зуева А.О. Сафаргулова Н.Л.

Слайд 2

Актуальность Когда человек дышит ртом, слизистая рта быстро пересыхает, часто появляется жажда. К тому же инфекции легче забраться в гортань, трахею и бронхи. Врачи говорят - дышите носом, а не ртом. Но ребёнок дышит не как надо – он дышит, как получится.

Слайд 3

Цель проекта: изучить понятие «дыхательная гимнастика» и ее влияние на здоровье воспитанников . Задачи : снизить заболеваемость воспитанников; создать благоприятные условия для формирования здоровой и физически развитой личности; совершенствовать умение навыков согласовывать дыхание с выполнением упражнений, тем самым активизируя иммунные силы организма .

Слайд 4

Направление проекта: познавательно - оздоровительный. Участники проекта: воспитанники ( 3 года), воспитатели, родители (законные представители). Срок проекта: краткосрочный ( февраль – март) Продукты проекта: нестандартное оборудование, сделанное родителями и воспитателями.

Слайд 5

Формы работы : с воспитанниками дыхательные упражнения; дидактические игры на развитие дыхания; совместная деятельность со взрослыми. с родителями: консультация ; индивидуальные беседы; совместная деятельность с детьми.

Слайд 6

Ожидаемые результаты по проекту: Для воспитанников: Для воспитателей: Для родителей: - создание необходимых условий для поддержания здоровья и профилактике по дыхательной гимнастике; - развитие правильного носового дыхания, улучшения мозгового кровообращения, что препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения; - расширение знаний воспитанников о пользе дыхательной гимнастике. - обогащение предметной среды в группе; - в процессе утренней гимнастики чередовать обще развивающие упражнения с комплексом дыхательной гимнастики в соотношении 1:1 - заинтересованность и сотрудничество родителей с ДОУ; - появился интерес к образовательному процессу, здоровьесберегающей среде группы; - использование здоровьесберегающих технологий в семье.

Слайд 7

1этап (подготовительный) анализ исходного состояния здоровья воспитанников, физического развития и физической подготовленности. Выяснение актуальности данной темы; изучение художественной литературы по дыхательной гимнастике; подбор игр для дыхательных упражнений; создание картотеки для дыхательных игр и упражнений; консультация для родителей «Дыхательная гимнастика в детском саду» ; изготовление атрибутов для дыхательных упражнений (совместно с родителями).

Слайд 8

2 этап ( основной) Во время занятий необходимо соблюдать следующие требования: выполнять упражнения каждый день по 3 – 6 мин; проводить упражнения в хорошо проветриваемых помещениях или при открытой форточке; заниматься до еды; дозировать количество и темп проведения упражнений; вдыхать воздух через нос, выдыхать – через рот; после выдоха перед новым вдохом сделать остановку на 2 – 3 сек.

Слайд 9

Варианты дыхательных упражнений: вызывающий длительный направленный выдох (игры типа вертушки, мельницы, предметы на воде); игры на поддувание (ребенок поддувает на легкие предметы – вату, бумажку, легкие шарики); игры на развитие физического дыхания (надувает шарики, пускает мыльные пузыри): упражнения на развитие речевого дыхания (вдох и выдох через нос и рот); упражнения с проговариванием звуков.

Слайд 10

Дыхательные упражнения с атрибутами «Цветочек – вертушка»

Слайд 11

Ворота и мяч

Слайд 12

«Паучок» «Подуй в трубочку»

Слайд 13

«Подуй на чашечку»

Слайд 14

«Перышко, лети»

Слайд 15

«Веселая перчатка»

Слайд 16

«Мячик для зайчика»

Слайд 17

«Подуй в бутылочку»

Слайд 18

«Бабочка в полете»

Слайд 19

дыхательные упражнения и игры « Гуси летят»; « Шину прокололи» ; « Хомячок»; « Носорог»; «Греем руки»

Слайд 20

3 этап (заключительный) На протяжении проекта мы с воспитанниками проводили дыхательную гимнастику в режимных моментах (утренняя гимнастика, после дневного сна, в любой двигательной активности). У наших воспитанников получается! Много положительных эмоций и радости вызывали каждые из упражнений и игр, которые мы проделывали. В первую очередь, рекомендуем наши упражнения для воспитателей воспитанников раннего возраста. В дальнейшем дыхательные упражнения будут продолжены т.к. за короткий срок ожидаемые результаты полностью не достигнуты.