Сценарий туристического похода для детей подготовительного дошкольного возраста «Юные пешеходы».
материал (старшая, подготовительная группа)

Сценарий туристического похода для детей

подготовительного дошкольного возраста

 «Юные пешеходы».

Составили педагоги МКДОУ № 223:

 инструктор по физической культуре Родионова О.В.,

инструктор по физической культуре по плаванию Караваева И.А.,

воспитатель Лобанова Е.М.

Цель:

 Формирование у детей начальных представлений о ЗОЖ через малый туризм, приобщение к социокультурным ценностям (правила дорожного движения).

Задачи: 

1. Способствовать оздоровлению организма детей во время туристического похода.
2. Способствовать формированию основ безопасного поведения на дорогах, знаний об информационно-указательных знаках дорожного движения пешеходного перехода.
3. Содействовать развитию выносливости, силы воли, координации движений, пространственного мышления.
4. Создать условия для воспитания у детей культуры общения.

Предварительная работа:

1. Беседы с детьми  о ПДД, изучение знаков дорожного движения «пешеходный переход».

2. Консультация  с родителями на тему: «Организация малого детского туризма».

3. Организация совместной творческой деятельности детей и родителей: рисование и создание поделок на тему «Правила дорожного движения».

4. Инструктаж с детьми о правилах поведения во время пеших прогулок по городу.

 Оборудование:

Спортивная экипировка детей и родителей по погодным условиям; рюкзаки для каждого ребёнка (питьевая вода); аптечка; портативная колонка с флеш картой; отражатели.

Примерный сценарий:

1. Дети свободно  заходят в зал и обращают внимание на рисунки и выставку детских работ.

Инструктор:

- Дети, что необычного вы заметили в нашем зале? (выставка поделок и рисунков о ПДД)

- Мини беседа с детьми о том, что изображено на рисунках.

- А что вы знаете о ПДД? (рассуждения детей)

Наводящие вопросы: Где должны ходить пешеходы? (по тротуару) Как перейти улицу, если нет светофора и регулировщика? (по пешеходному переходу) Какие пешеходные переходы проезжей части вы знаете? (надземный, подземный, «зебра»)   - слайды на экране.

- Что является помощником для пешехода при переходе проезжей части? (знаки пешеходного перехода, светофор, регулировщик)

- Зачем необходимо соблюдать ПДД? Вы соблюдаете ПДД? Как вы думаете, а наши гости знают ПДД? А соблюдают их?

       - Мы можем проверить наши знания? Где лучше мы можем это сделать?    (на улице, при переходе проезжей части)

       - Для этого нам необходимо пойти на прогулку по нашему городу. Какие замечательные места нашего города вы знаете? Куда вы хотите отправиться? Куда бы вы хотели пригласить наших гостей?

- Может, есть какие – то новые места, новостройки, спортивные, игровые площадки?

- А вы слышали о новом районе нашего города – Ёлки-парк? Кто-нибудь был уже там? А хотите все вместе там побывать?

- А как нам туда добраться? Что нам может помочь не сбиться с пути? (подводим детей к тому, что  необходимо составить схему маршрута. Привлечь родителей)

Инструктор предлагает рассмотреть фотографии основных объектов маршрута и составить схему движения на мольберте!!!

Инструктор: «Схема готова. Путь нас ждёт не близкий, предлагаю как следует размяться. Начнём с повторения ПДД, игра «Разрешается-запрещается» (повторить ПДД, выполнить разминку)

Какое движение будете делать на «Разрешается»?, а какое – на «Запрещается?» (по выбору детей)

Игра “Разрешается – запрещается” 

Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

 Переход при красном свете… (запрещается).

 - Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

 Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

 - Играть на проезжей части…(запрещается)

 - Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)        Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Например: на «разрешается» - хлопать в ладоши, на «запрещается» - топать ногами.

Проводится танцевальная разминка «Светофорчик»

Инструктор:  Как вы считаете, вы готовы к походу? 

Дети и воспитатель уходят в группу, одеваются и выходят на спортивную площадку. Строятся в пары по выбору и передвигаются вместе со взрослыми по маршруту.

По дороге воспитатель обращает внимание детей на знаки дорожного движения, на план – схему маршрута.

Привал: культурный дворик «Дом культуры Россия»

Дети отдыхают, сидя на скамейках, пьют чай из термоса.

Мини-беседа с детьми об осеннем походе, в котором дети принимали участие год назад.

 «Елки-парк»:  Вот мы и пришли. Трудно было идти по фотосхеме? Рассматриваем  площадку вместе с детьми. Предлагаем свободную игровую деятельность на спортивной площадке. (Страховка детей взрослыми)

Приглашаем детей поиграть (игра по выбору детей)

Подвижная игра «К своему знаку беги» (проводят родители)

Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка,  дети ходят по площадке, когда музыка останавливается, дети бегут к своему знаку, образуя круг. Дети со знаками меняют своё место, перебегая в другой обруч (4 команды, 4 знака – «зебра», «подземный переход», «надземный переход», «светофор»)

Игра «Светофор»: 3 круга по цвету светофора. Перед игрой дети договариваются, какие движения будут выполнять на красный, зелёный, жёлтый сигнал. (Регулировщик – ребенок.

Регулировщик показывает разные сигналы, на которые дети выполняют движения)

Рефлексия (Понравилось или нет)

Отправляемся в обратный путь.

Рефлексия на спортивной площадке детского сада: Дети, вам понравился поход? Что вам больше всего понравилось? Вам было трудно? В чем была трудность? Куда бы вы хотели сходить в поход в следующий раз?

За вашу смелость, выносливость, силу воли, дружбу, замечательные знания ПДД  мы дарим вам светоотражатели. Знаете что это такое? Для чего они нужны? (дети самостоятельно берут подарки и  уходят в группу)