Развлечение спортивной направленности в группе раннего возраста с нестандартным спортивным оборудованием
план-конспект занятия

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16

с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Петродворцового района

Санкт-Петербурга

Развлечение спортивной направленности в группе раннего возраста

с нестандартным спортивным оборудованием

«Занимательные веревочки»

Составили и провели:

Инструктор по физической культуре Сакулина И.А.

Санкт- Петербург 2025

Возрастная группа: группа раннего возраста

Цель: организация совместной игровой деятельности взрослого и ребенка по предложенной теме.

Задачи:

Образовательная:

-Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;

-Закрепить с детьми знания о частях тела (нос, уши, глаза и т. д);

-Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;

Развивающая:

-Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;

-Развивать устойчивость слухового внимания, обучить элементарным способам игры.

Воспитательная:

-Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.

Интеграция образовательных областей:; художественно-эстетическое развитие; развитие; речевое развитие.

Средства реализации: Корова, веревочки, карусель. 2 желтых кольца.

Методические приемы: игра, показ и объяснение действия, самостоятельное выполнение действий, указания, поощрения.

Предварительная работа: разучивание подвижных игр; игры на развитие мелкой моторики; рассматривание игрушки корова.

Воспитатель: Давайте поздороваемся!

(Дети стоят в кругу и выполняют упражнение)

Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки – пуф, пуф,пуф (хлопают по щечкам)

Здравствуйте ушки– ух,ух ,ух (прикрывают уши)

Здравствуй носик – пип, пип, пип (трогают пальчиком кончик носа)

Здравствуйте, гости– привет (щироко разводят руки)

Воспитатель: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так.
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли! (прыжки на двух ногах)

Воспитатель: Вот мы и пришли в гости к Корове Буренке.

Пальчиковая игра

- Тук-тук-тук! (Три раза ударить кулаками друг о друга)

- Да-да-да! (Три раза хлопнуть в ладоши)

- Можно к вам? (Ещё три удара кулаками)

- Рада всегда! (Ещё три хлопка)

(Появляется корова)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Коровой.

Дети: Здравствуй Буренка!

Воспитатель: Какая ты мягкая и теплая!!!

Воспитатель: Посмотрите, у Коровы есть глазки? А у вас есть глазки? У Буренки есть носик? А у вас, где носик? У Буренки есть ушки? А у вас где ушки?

Дети: (показывают части тела )
Воспитатель:- Буренка хочет играть, поиграем с ней?

Дети: Да!

(Буренка достает из киндер сюрприза веревочки и предлагает поиграть)

Буренка: Посмотрите, они все разного цвета. Выбирайте себе, какая нравиться. Давайте с ними потренируемся.

(Дети выполняют комплекс упражнений по показу)

Буренка: Есть другая игра с веревочкой.

Подвижная игра «Лошадки»

Буренка: А теперь другая игра.

Игра «Карусель»

Буренка: Вот какие ленточки интересные. А давайте мы из них сложим солнышко.

Дидактическая игра «Сложи солнышко»

Буренка: Вот как замечательно мы поиграли и позанимались с нашими ленточками.

А вам пора возвращаться в детский сад. До свидания малыши!