Долгосрочный проект в младшей группе на тему " Путешествие в страну здоровья"
проект (младшая группа)

Димова Татьяна Николаевна

Проект направлен на начальное формирование основ здорового образа жизни у детей 3-4 лет.

Скачать:


Предварительный просмотр:

МБДОУ Михайловский детский сад «Березка»

Долгосрочный проект

в младшей группе на тему:

«Путешествие в страну здоровья»

                                                                                                   

  Разработал воспитатель

Димова Т.Н.

                                                       

2025-2026 гг.


«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка – это важнейший труд воспитателя»

В. А. Сухомлинский.

Актуальность

В век информационных технологий организм детей и взрослых подвергается большому воздействию факторов, негативно влияющих на здоровье, и поэтому оздоровление детей является одной из основных задач, которые стоят перед обществом. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и все попробовать, возрастная двигательная активность и оптимизм.

   Проблема: Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить. На вопрос воспитателя: «Что нужно делать, чтобы не болеть?».   Дети отвечают: «Надо пить лекарства или таблетки».

Поэтому требуется от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые должны  стоять на первом месте.

У детей недостаточно развиты культурно- гигиенические навыки. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.


Паспорт проекта:

Тип проекта: познавательно – игровой, физкультурно - оздоровительный

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Сроки проекта: долгосрочный (сентябрь 2025 – апрель 2026г.)

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное.

Цель проекта:  Начальное формирование основ здорового образа жизни у детей 3 – 4 лет. 

Помочь детям понять значение здорового образа жизни для здоровья. Совершенствовать культурно-гигиенические навыки у детей. Повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы. 

Задачи  проекта:

Образовательные:

  1. Дать представление о здоровом образе жизни.
  2. Закреплять правилами личной гигиены.
  3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

Развивающие:

  1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.
  2. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.
  3. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения

Воспитательные:

  1. Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
  2. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.
  3. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.
  4. Укрепить связи между детским садом и семьей.

Ожидаемые результаты:

  1. У детей сформированы первоначальные знания о здоровом образе жизни.
  2. Повышение уровня освоения культурно-гигиенических навыков (Пользуются мылом, аккуратно моют руки, лицо; насухо вытираются полотенцем после умывания, вешают полотенце на место, моют руки после посещения туалета)
  3. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы, проявляют творчество, активность и детальность в работе.
  4. Активизирован и обогащен словарный запас детей по теме.
  5. С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
  6. Участие в совместной деятельности родителей.

Формы и методы реализации:

 Формы: 

 • Наблюдения;  

 • Беседы;  

• Ситуативный разговор;  

• НОД;  

 • Чтение художественной и познавательной литературы;  

 • Рассматривание фотографий и иллюстраций;

 • Подвижные  игры;  

 • Гимнастики (утренние, дыхательные, после сна);  

 • Физкультминутки.

• Консультации, индивидуальные беседы (родителям).

Методы:  

 • Словесные: беседа, чтение художественной литературы, стихотворения, рассказ воспитателя, загадки.    

 • Наглядные: рассматривание фотографий и иллюстраций, книг, презентаций,  показ воспитателем упражнений, гимнастик.  

 • Практические: продуктивная деятельность, оздоровительная деятельность.  

• Игровые:  дидактические игры, подвижные игры, пальчиковые игры, сюжетно – ролевые игры.  

Продукт проектной деятельности: Оформление в группе уголка здоровья, создание картотек различных гимнастик (дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, гимнастика для глаз, физкультминутки), подвижных игр.



Этапы реализации проекта:

1 этап - организационный:

Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, работа с родителями.

2 этап– практический:

Проведение:  бесед, экспериментов, оздоровительных мероприятий.

Разучивание: гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, потешек, стихотворений, пальчиковых игр.

Образовательная деятельность: НОД, продуктивная деятельность.

3 этап - итоговый:

Мониторинг детей. Обновление картотек, и составление новых: «Картотека пальчиковых игр», «Картотека сюжетно – подвижных игр для детей 3-4 лет»», «Гимнастика пробуждения», «Картотека игр на ведение здорового образа жизни». Пополнение предметно-развивающей среды нетрадиционным спортивным оборудованием. Подведение итогов работы над проектом;

      Итоговый продукт проекта: Фотогазета «Мы за здоровый образ жизни!»


Перспективно - тематическое планирование для младшей группы  по формированию здорового образа жизни:

           Месяц

Тема

Цель

Содержание и формы работы с детьми

Содержание и

формы работы с родителями

Сентябрь

Разработка содержания проекта

Составление плана работы

Сбор литературы по данной теме.

Диагностика детей по данной теме.

Помощь в сборе информации  по теме проекта.

Папка-передвижка «Живые витамины»

Октябрь

«Советы доктора Воды»

Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют воду в повседневной жизни;

Формировать осознанное отношение к необходимости вести здоровый образ жизни.

Подвести детей к понятию, что “Чистота – залог здоровья”;

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

  • Беседы:
  1.  «Правила гигиены»,
  2. «Чистота – залог здоровья»
  3. «Кто такие микробы и где они живут?»
  4.  «Это плохо очень для ребячьей кожицы...»
  5. «Почему нужно чистить зубы и мыть руки»
  6. «Правила поведения во время еды и умывания»
  • ХЭР:
  1. Лепка «Мыло для куклы».
  2. Рисование «Микробы»

  • Потешки: «Водичка, водичка…», «Кран откройся! Нос, умойся!», «От водички, от водицы все улыбками искрится!»
  • Разрешение проблемных ситуаций «Кукла-грязнуля пришла в гости поиграть с детьми» (по стихотворению А. Барто «Девочка чумазая»)
  • Д\и «Купание куклы»; «У кого пена выше и пышнее?», «Правила чистюли», «Назови части тела и лица».
  • Чтение литературы:

Г. К. Зайцева «Расти здоровым»; К.И.Чуковского «Мойдодыр»; «Девочка Чумазая» А.Барто,стихотворения: Яснов М. Д. «Я мою руки», Чусовитина О. «Я сам чищу зубы»

  • Сюжетно-ролевые игры: «Покажем кукле Кате как мы умеем умываться и вытирать руки полотенцем», "Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит!»
  • Физкультурные занятия в зале, подвижные игры.

Памятка «Профилактика гриппа» 

Консультация «Что умеет делать щётка»

   Ноябрь

«Если хочешь быть здоров»

 

Способствовать формированию у ребенка потребности быть здоровым.

Развивать представления о значении физкультуры и спорта в укреплении здоровья человека.

Развивать диалогическую речь - самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы.

 

  • Беседы:
  1. «Для чего нам физкультура?»
  2. «В здоровом теле - здоровый дух».
  • Показ презентаций о различных видах спорта.
  • Рассматривание иллюстраций о спорте, фотографий спортивных комплексов.
  • Д\и «Поиграем носиком». «Кому что нужно?».
  •  Игра-имитация   «Мы спортсмены».
  • Пальчиковые, артикуляционные  гимнастики.
  • ХЭР
  1.  Рисование «Я спортсмен! »
  2. Раскраска «Мяч»
  • Чтение: «Волшебный морж», «Зарядка и Простуда» Шоргина Т.А.

 Памятка для родителей:

«Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста»

Анкетирование родителей «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье»

Развлечение «Мы со спортом очень дружим!»

Декабрь

«Внешний вид – залог успеха»

Прививать детям стремление одеваться соответственно гигиеническим требованиям.

  • Беседа:

1) «Что такое внешний вид»

2) «Опрятная одежда»

  • Чтение русской народной сказки: «Про непослушные ручки и ножки», «Мойдодыр»
  • Дидактическое упражнение: «Айболит встречает ребят»
  • Игры- ситуации «Купание куклы», «Накормим куклу».
  • ХЭР
  1. Раскраски «Одежда»

Консультация «Гигиенические требования к одежде и обуви детей»

Беседа с родителями на тему: «Что должен ребёнок иметь дома из предметов для развития культурно-гигиенических навыков».

Январь

«Здоровый сон»

учить заботиться о себе; закреплять знания о том, что сон необходим человеку, запоминать правила поведения перед сном.

  • Беседа 
  1. «Очень, нужен людям сон»
  2. Правила гигиены перед сном
  • ХЭР

  1)«Моя пижама»

  • Сюжетно-ролевые игры

1) Уложим Машу спать

2) Покачай куклу Олю

  • Разучивание колыбельных потешек
  • Дидактические игры «Режим дня», «Когда это бывает?»

Рекомендовать родителям чтение детям  перед сном

Папка-передвижка:  

«Соблюдаем режим дня»

Февраль

«Разговор о правильном питании»

-Обогащать представления детей  о видах полезных продуктов, и вредных для нашего организма.

-Закрепление представлений об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного питания.

 

  • Беседы:
  1. «Живые витамины»
  2. «Фрукты, овощи полезны взрослым и детям».
  3. «Здоровая и полезная пища для людей»
  4. «Правила поведения во время еды и умывания»
  • ХЭР
  1. Раскраска «Фрукты и овощи»
  • - Д\и «Чем не стоит делиться?», «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию», «Разложи на тарелках полезные продукты».
  • Чтение В. Марахин «Мойте овощи всегда!», С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Ю.Тувим «Овощи», Г.Зайцев «Приятного аппетита».
  • Сюжетно-ролевая игра «Магазин. Покупаем полезные продукты, овощи и фрукты». 
  • Просмотр презентаций:
  1. «Польза молочных продуктов»
  2. «Такие разные соки»;

Папка-передвижка « Овощи и фрукты – ценные продукты»

Папка-передвижка «Правильное питание детей»

Развлечение «В гостях на ферме»

Выставка рисунков «Полезные продукты»

Март

Беседа «Зарядка и Простуда»

-познакомить детей с такими природными факторами как солнце, воздух и вода и их влиянием на здоровье и жизнь человека.

Познакомить детей с составной частью ЗОЖ – закаливанием, основными средствами закаливания: солнце воздух и вода

  • Беседы:
  1. «Зачем мы делаем зарядку?»
  2.  «Простуда»
  • Рассматривание иллюстраций о различных видах спорта;
  • Прогулка: подвижные игры: «Кролики»; «По ровненькой дорожке»; «Бегите к флажку»» «Попади в круг»;
  • Сюжетно-ролевая игра «Миша заболел», «На приеме у доктора»
  • Спортивное развлечение «Наше здоровье в наших руках»

Рекомендовать родителям проводить закаливающие процедуры в домашних условиях.

Беседы с родителями по профилактике заболеваемости в летний период.

Консультация:

«Весна без авитаминоза»

Апрель

«Наше здоровье в наших руках»

Повторить правила личной гигиены.

Совершенствовать изученные навыки основных движений в игровой деятельности

  • Беседа
  1. «Моем руки, чистим зубы!»
  2. «Витамины нам нужны!»
  3. «Здоровый сон»
  4. «Спорт-основа здоровья!»
  • Подвижные игры: «Кот и мыши», «Цветные автомобили», «От микроба убегай»
  • Просмотр мультфильмов про здоровье из серии «Смешарики»
  • Дидактические игры «Что полезное?», «Найди пару», «Собери спортсмена», «Назови части тела»

Консультация «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей»

Развлечение «В гостях у доктора Айболита»

Фотогазета «Мы за здоровый образ жизни!»

образу жизни.