«День снеговика» Конспект развлечения в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Теремок»

«День снеговика»

Конспект развлечения в старшей группе

Выполнила: воспитатель

высшей квалификационной категории

Вандышева Елена Владимировна

Тонкино, 2026г.

Цель: Формирование познавательной активности и навыков исследовательской деятельности детей в процессе тематической игровой ситуации, посвященной Дню снеговика.

Задачи

 Обучающие

• Расширять представления детей о зимних явлениях, в частности о свойствах снега при разной температуре.
• Закреплять умение дифференцировать звуки в словах: [м]-[к], [ш]-[п], [с]-[л], а также подбирать слова на заданный звук.
• Упражнять в умении классифицировать предметы по заданному признаку (еда, одежда, друзья).

 Развивающие

• Развивать логическое мышление, умение выдвигать гипотезы и проверять их (например, условия для лепки снеговика).
• Развивать навыки планирования и выполнения заданий по инструкции в малой группе.
• Развивать связную речь, умение аргументировать свой выбор и представлять результаты деятельности.
• Развивать фонематический слух и внимание.

 Воспитательные

• Воспитывать познавательный интерес, инициативность и умение работать в команде.
• Создавать радостную, праздничную атмосферу, способствовать развитию эмоциональной отзывчивости.

Материалы и оборудование

• Стенд с «Загадкой дня»
• Прищепки, наклейки или символы для отметок
• Магнитная доска
• Центральное изображение Снеговика
• Карточки с вопросами: «Имя?», «Что любит?», «Кто друзья?»
• Наборы картинок: еда, одежда, друзья
• Клей, ватман или листы для коллажей
• Атрибуты для праздника: шарфики, колпачки, носы-морковки

Мягкие снежки для игр

Педагог приветствует детей, обращает внимание на стенд с «Загадкой дня»: «При какой температуре получится слепить снеговика?»

• Наблюдает, помогает, задаёт наводящие вопросы, связывает тему с загадкой дня: «Интересно, а при морозе снег липкий? А когда он становится таким, что из него можно лепить?»

Дети выбирают вариант ответа и отмечают его прищепкой или наклейкой. Настраиваются на исследовательскую деятельность.

2. Основная часть. Сбор в кругу.

Собирает детей на ковре, сообщает тему: - Ребята, сегодня утром в новостях я услышала, что 18 января (скоро или завтра - ориентируйтесь на то, когда проводите круг) - День Снеговика! Это получается у него праздник!?  Праздник — это здорово! А кого приглашают на праздник?  (выслушать ответы детей)

- А кто бы хотел стать гостем на празднике снеговика?

- Интересно, а как нам стать гостями снеговика?

- Получить приглашение на праздник!

- Чтоб получить приглашение на праздник надо собрать информацию про Снеговика!  Как его зовут? Что он любит? Кто его друзья?

Педагог вывешивает на магнитную доску изображение Снеговика с вопросами и предлагает детям заняться поиском информации.

Презентует:

- За этим столом ребята будут собирать информацию, о том, что Снеговик любит кушать. Для этого надо выбрать и приклеить на лист карточки с продуктами на звук «М» или «К»(два варианта карточек находится в приложении)

- За этим столом, какую одежду и обувь носит снеговик на звуки «Ш» и «П»

- За этим столом, собираем информацию о друзьях Снеговика, с кем он дружит (на звуки «С» и «Л»).

Дети обсуждают, кого обычно приглашают на праздник.

3. Продуктивная деятельность

Педагог организует рассадку за столы. Помогает детям ориентироваться на карточки-подсказки.

Дети самостоятельно выбирают станцию.

Работают в малых группах или индивидуально, обсуждают, анализируют картинки, отбирают нужные по звуковому признаку, создают коллаж.

Дети выполняют задания на карточках.

4. Представление результатов и решение проблемы

Собирает детей на ковре для презентации результатов.

Представляют свои работы, аргументируют выбор. Работы размещаются на доске вокруг Снеговика, формируя общий информационный плакат.

5. Рефлексия

Задаёт вопросы для обсуждения:

- С какими сложностями вы столкнулись при работе?

- Какой момент был самым интересным?

- Что бы вы сделали по-другому в следующий раз?

- Кому и что расскажете о сегодняшнем дне?

Дети делятся впечатлениями и мыслями.

5. Награждение и праздник

Благодарит детей за работу, вручает «приглашения на праздник» (снежинки, бумажные «снежные комочки»).

Предлагает подвижную часть праздника:

 - Надеть атрибуты (шарфики, колпачки, носы-морковки).

- Совместный танец «Лепим ком большой».

Дети танцуют, выполняют движения, играют в бросание снежков по цели или друг другу.

6. Переход к свободной деятельности/прогулке

Предлагает взять приглашения и продолжить праздничные игры на прогулке, обращая внимание на свойства снега и пробуя лепить снеговиков.

Дети готовятся к прогулке, обсуждают планы на улицу.