Беседа «Мой организм».
материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №450

Конспект беседы

в старшей группе

«Мой организм».

Разработала: Смирных Н.Н.,

воспитатель

г. Екатеринбург

Программное содержание: Формировать элементарные представления детей об организме человека, об органах чувств и их значении.

Развивать мышление, память, речь детей.

Воспитывать интерес к своему организму.

Материал: картинки: глаза, руки, нос, язык, уши; две одинаковые кружки, две разные по размеру и цвету кружки, коробочки с отверстием, глее находится лук, кофе, сыр; музыкальные инструменты, стаканчики с закрытыми крышками в которых находится сок.

Ход:

Воспитатель: Что может делать человек? Найдите отличие между предметами: две одинаковые кружки, в которых находится вода контрастной температуры; затем две кружки разные по размеру и цвету, в которых вода одинаковой температуры. Какие органы помогли выяснить отличия? Отгадайте, что находится в закрытых коробочках? (по запаху). Какой орган вам помог узнать, что находится в каждой коробочке? А теперь закройте глаза и определите источник звука и найдите его. Какой орган помог вам определить звучащий предмет? Возьмите пожалуйста стаканчики и попробуйте напиток. Что находится в стаканчиках? Какой орган помог вам определить? Посмотрите внимательно на иллюстрацию. (мальчик и девочка) Похожи ли люди своим строением? Некоторые органы мы видим, другие органы находятся внутри, и мы их только ощущаем. Все эти органы вместе называются организмом человека. Если все органы хорошо выполняют свою работу, человек здоров.

Возьмите плоскостные фигуры и сконструируйте движущегося человека.

Нарисуйте органы чувств, которые помогли вам выполнить задания.