Практическая работа "Длина окружности. Площадь круга"
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

Суркова Галина Александровна,

учитель математики

 МКОУ НГО «Павдинская СОШ»

Практическая работа по теме

 "Длина окружности и площадь круга" (6-й класс)

Цель: применить на практике знания учащихся по теме “Длина окружности и площадь круга”

Задачи:

Образовательная:

-организация деятельности учащихся по  применению знаний, умений и навыков при решении практических задач;

Развивающая:

-развитие внимания, познавательной активности учащихся;

- развитие самостоятельного применения знаний в различных ситуациях;

Воспитательные:

-воспитание чувства ответственности каждого школьника за собственную деятельность;

-воспитание у учащихся навыков учебного труда;

- формирование ответственности за конечный результат, воспитание интереса к предмету

Оборудование:

-компьютер,

-проекционное оборудование,

-раздаточный материал: круг с ниткой (нитка закреплена на круге)

Ход урока

1. Организационный этап.

  Учитель объявляет тему и цель урока.

2.Устная работа:

- приведите примеры окружности и круга;

- можно ли сказать, что

  срез яблока – окружность,

  срез теннисного шарика – окружность,

  глобус – окружность.

- назовите формулы:

  длина окружности,

  площадь круга;

- что нужно знать, что бы вычислить длину окружности и площадь круга?

- назовите единицы измерения длины, площади;

- с помощью какого инструмента можно измерять длину диаметра?

 - а можно ли измерят линейкой длину окружности?

3. Подготовка к практической работе.

    -Ребята, вы знаете формулы, по которым можно найти длину окружности и площадь круга. Сегодня на уроке мы рассмотрим, как  на практике можно применить эти формулы. Выполним практическую работу.  

   - Но в начале посмотрим как выполнили домашнее задание наши ученики.

(Слушаем сообщение ученика «О числе пи», решаем практические задачи, которые подготовили ученики и № 856 (б) из учебника) (приложение 1)

4. Физкультминутка (приложение 2)

5. Выполнение практической работы.

    - Приступим к выполнению практической работы. На слайдах записаны задания и оформление работы.

   - Читайте задания и начинайте выполнять работу. Не забудьте, что от аккуратности выполнения работы тоже зависит оценка за работу.

   Задание выполняется самостоятельно с последующей проверкой. Ученикам выдается раздаточный материал.

   В ходе урока используется презентация (приложение 3 ). Слайды повторяется несколько раз для того, чтобы обратить внимание учащихся на задания и оформления работы.

6. Итог урока.

   - Что было сложно выполнить в работе?

   - Как легче найти длину окружности: по формуле или измерением (с помощью нитки)?

Предварительно ученикам было дано домашнее задания:

-для всех: принести альбомный лист, фломастеры ( цветные карандаши), линейку,  карандаш;

-индивидуально: сообщение о числе пи (историческая справка),

 -практические задачи на нахождения длины окружности и площади круга.

Можно ученикам выдать готовые карточки с практической работой, если не использовать проектор.

Литература:

1.Н.Я. Виленкин “Математика”, 6 класс, М., “Мнемозина”, 2007.

2.http://www.6cotok.ru/img/7028_d.jpg  - Электронная физминутка для глаз.

Галкина Инна Анатольевна, учитель начальных классов

МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района, Нижегородской области

3.http://oldskola1.narod.ru/Shev03/ArifSh0304.htm Решение задач с геометрическим содержанием.

Приложение 1 «Домашнее задание» 

Приложение 2 «Физминутка»

Приложение 3 «Презентация»

Приложение 4 «Практическая работа. Карточка»