конспект урока "Клетки крови"
план-конспект урока по биологии (8 класс) на тему

№

Этапы

Содержание

1

Организационный момент

 1.Готовность детей.

2. Компоненты внутренней среды организма (беседа)

2

Психологическое введение в урок /мотивация/

1. Микроскопы и препарат клетки крови

3

Целеполагание

1. Формулировка цели урока

5

Работа по новой теме

1. Работа с таблицей клетки крови

2. Практическое задание

3. Лабораторная работа

6

Закрепление

1. Работа в парах: (спросить друг друга по таблице)

2. Фронтальный опрос: (заготовлены вопросы на отдельных листочках)

3. Самоконтроль, самопроверка :выполнить тест:

(5 вопросов)

7

Домашнее задание

1. Выучить таблицу

2. Выполнить задания ИНТЕЛЕКТ карты Xmind

8

Итоги, рефлексия

Рационально – деятельностная:

1. Цель урока, достигли или нет?

2. Что нового, интересного?

Элементы УД

Деятельность учителя

Деятельность   учащихся

Мотивация

На каждую парту выданы микроскопы и микропрепараты крови человека:

Рассмотреть микропрепарат крови человека.

Что увидели? Какого цвета? Какой формы?

 Есть ли ядра в  увиденных клетках?

Настраивают микроскоп, рассматривают препарат, определяют что увидели.

Целеполагание

Цель:

Узнать о строении клеток крови, их строении и выполняемых функциях. 

ГДЕ мы можем узнать эту информацию?

Узнать, какие клетки входят в состав крови каково их строение и роль?

В учебнике.

Учебные действия

Самостоятельная работа с таблицей и учебником

1. Прочитать стр. 84-86 параграф 17.
   
2. Работа с таблицей, выданной учителем. В таблице надо вычеркнуть ненужные пункты, оставить нужные.

3. Проверяем вместе с учителем правильность «заполнения» таблицы

4. Объяснение учителя: работа с интерактивной доской и мультимедийной программой «атлас человека» (демонстрация клеток крови: эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов в формате 3D).

Таблица «клетки крови»

Самостоятельная (поисковая)  учащихся с учебником и таблицей.

Смотрят, слушают объяснение.

Практическое задание

Слепить из красного пластилина эритроцит.

(можно смотреть на рис.44,  и интерактивную доску)

Почему в эритроците нет ядра?

( прочитаем ответ в учебнике на стр.85)

лепят эритроцит

 физкультминутка

высказывают предположения

Лабораторная работа

«Кровь человека и лягушки под микроскопом»

выполняют лабораторную

работу

Закрепление

1.Повторить таблицу

2. Работа в парах: (спросить друг друга по таблице)

3. Фронтальный опрос: (заготовлены вопросы на отдельных листочках)

4. Самоконтроль, самопроверка

     выполнить тест: ( 5 вопросов)

Повторяют

Спрашивают

Отвечают

Выполняют и сверяются с ключом на доске

Ответ:

1в 2б 3а 4г 5в

Тест «клетки крови»

(выберите 1 правильный ответ)

1.Эритроциты участвуют в:

а) фагоцитозе                                  б) свёртывание крови  

 в) транспорте кислорода            г) выработке антител

2. Основная роль тромбоцитов состоит в:

а) транспорте газов                       б) свёртывании крови

в) фагоцитозе твёрдых частиц  

 г) иммунной защите от чужеродных белков

3. Среди перечисленных форменных элементов

 крови безъядерными являются

А) эритроциты                          б) лимфоциты    

в) Фагоциты                              г)верны все ответы.

4. Образование эритроцитов происходит в

А) печени                                     б) селезенке    

в)  желтом костном мозге      г) красном костном мозге

5. Кровь человека можно отличить от крови лягушки по:

а) цвету                                            б) наличию лейкоцитов

в) строению эритроцитов               г) наличию белка плазмы

Домашнее

задание

1. Выучить таблицу

2. Выполнить задания ИНТЕЛЕКТ карты Xmind

Записывают в дневник

Итоги

рефлексия

Рационально – деятельностная:

1. Цель урока, достигли или нет?

2. Что нового, интересного узнали?

Отвечают