Кимы промежуточной аттестации для 7 и 8 классов по физике.Автор: Фролова Марина Рудольфовна
материал для подготовки к егэ (гиа) по естествознанию (7 класс) на тему

Автор: Фролова М.Р

Должность: учитель физики

Введение

        Цель создания настоящего методического пособия: оказание методической и практической помощи учителям физики, преподающим в 7,8, 10 классах.

        Ежегодно, в конце учебного года,  перед преподавателем встает задача – оценка знаний учащихся, определение уровня подготовки с целью установления уровня усвоения учебного материала.

        Содержание предлагаемых контрольных работ соответствует «Обязательному минимуму содержания образования по физике», образовательным государственным стандартам.

Спецификация

КИМ проведения промежуточной аттестации

учащихся 7 класса

по физике

Назначение аттестационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике с целью установления уровня усвоения учебного материала.

Документы, определяющие содержание аттестационной работы:

1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по физике (приложение к приказу Минобразования России от 19.05.1998г. №1276 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»);
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования. Физика. Основное общее образование (Приказ Минобразования России от 05.03.04г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Общеобразовательная программа по физике. 7-11 классы.
4. Перышкин А.В. Физика 7 кл: учебник для общеобразовательных учреждений. Изд.: 8-е изд., доп.- М.Дрофа, 2008 г.

Характеристика структуры и содержания аттестационной работы.

Содержание аттестационной работы находится в рамках «Обязательного минимума содержания основного общего образования по физике». Одновременно в работах отражены идейные изменения, вносимые образовательным стандартом 2004 года в требования к математической подготовке учащихся.

Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе, которая включает две задачи: формирование у всех учащихся базовой  подготовки по физике, одновременное создание для части школьников условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования физике в дальнейшем обучении.

В соответствии с этим работа  включает в себя четыре задания.

С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятия, их свойства, приемы решения задач и т.п.), владение основными алгоритмами, умения применять знания к решению физических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях.                                                                                                                              

Задания  расположены по нарастанию сложности – от относительно простых задач до достаточно сложных, требующих свободного владения материалом курса и высокого уровня развития.

Время  выполнения: 45 минут. 

Дополнительные материалы и оборудование.

        Для проведения аттестационной работы не требуется  дополнительное оборудование или материалы. Калькуляторы не используются.

Перечень знаний и умений, проверяемых в работе. Структура работы.

Норма отметки. Для оценивания результатов выполнения работ учащимися применяется традиционная отметка («2», «3», «4», «5»).

Критерии оценивания

Спецификация

КИМ проведения промежуточной аттестации

учащихся 8 класса

по физике

Назначение аттестационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике с целью установления уровня усвоения учебного материала.

Документы, определяющие содержание аттестационной работы:

1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по физике (приложение к приказу Минобразования России от 19.05.1998г. №1276 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»);
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования. Физика. Основное общее образование (Приказ Минобразования России от 05.03.04г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Общеобразовательная программа по физике. 7-11 классы.
4. Перышкин А.В. Физика 8 кл: учебник для общеобразовательных учреждений. Изд.: 8-е изд., доп.- М.Дрофа, 2008 г.

Характеристика структуры и содержания аттестационной работы.

Содержание аттестационной работы находится в рамках «Обязательного минимума содержания основного общего образования по физике». Одновременно в работах отражены идейные изменения, вносимые образовательным стандартом 2004 года в требования к математической подготовке учащихся.

Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе, которая включает две задачи: формирование у всех учащихся базовой  подготовки по физике, одновременное создание для части школьников условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования физике в дальнейшем обучении.

В соответствии с этим работа  включает в себя четыре задания.

С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятия, их свойства, приемы решения задач и т.п.), владение основными алгоритмами, умения применять знания к решению физических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях.                                                                                                                              

Задания  расположены по нарастанию сложности – от относительно простых задач до достаточно сложных, требующих свободного владения материалом курса и высокого уровня развития.

Время  выполнения: 45 минут. 

Дополнительные материалы и оборудование.

        Для проведения аттестационной работы не требуется  дополнительное оборудование или материалы. Калькуляторы не используются.

Перечень знаний и умений, проверяемых  в работе. Структура работы.

Норма отметки. Для оценивания результатов выполнения работ учащимися применяется традиционная отметка («2», «3», «4», «5»).

Критерии оценивания

Спецификация

КИМ проведения промежуточной аттестации

учащихся 10 класса

по физике

Назначение аттестационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике с целью установления уровня усвоения учебного материала.

Документы, определяющие содержание аттестационной работы:

1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по физике (приложение к приказу Минобразования России от 19.05.1998г. №1276 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»);
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования. Физика. Основное общее образование (Приказ Минобразования России от 05.03.04г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Общеобразовательная программа по физике. 7-11 классы.
4. Физика 11 класс. Раздел «Механика, кинематика, Динамика, Законы сохранения в механике, Статика» написаны Н.Н.Сотским, Раздел «Молекулярная физика, Тепловые явления, Основы электродинамики» написаны Г.Я.Мякишевым, Изд.: М.-Просвещение, 2007 г.

Характеристика структуры и содержания аттестационной работы.

Содержание аттестационной работы находится в рамках «Обязательного минимума содержания основного общего образования по физике». Одновременно в работах отражены идейные изменения, вносимые образовательным стандартом 2004 года в требования к математической подготовке учащихся.

Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе, которая включает две задачи: формирование у всех учащихся базовой  подготовки по физике, одновременное создание для части школьников условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования физике в дальнейшем обучении.

В соответствии с этим работа  включает в себя четыре задания.

С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятия, их свойства, приемы решения задач и т.п.), владение основными алгоритмами, умения применять знания к решению физических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях.                                                                                                                              

Задания  расположены по нарастанию сложности – от относительно простых задач до достаточно сложных, требующих свободного владения материалом курса и высокого уровня развития.

Время  выполнения: 45 минут. 

Дополнительные материалы и оборудование.

        Для проведения аттестационной работы не требуется  дополнительное оборудование или материалы. Калькуляторы не используются.

Перечень знаний и умений, проверяемых в тесте. Структура теста.

Норма отметки. Для оценивания результатов выполнения работ учащимися применяется традиционная отметка («2», «3», «4», «5»).

Критерии оценивания

Содержание: