Организация физического воспитания в образовательном учреждении в контексте ФГОС
статья по физкультуре на тему

«Организация физического воспитания в образовательном учреждении в контексте ФГОС»

Учитель физической культуры Калининского района ГБОУ СОШ № 184 Латышева Татьяна Александровна

В основе Стандарта лежит системно-деятельный подход:

• формирование к саморазвитию и непрерывному образованию
• активную учебно-познавательную деятельность
• построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей

 Целью программы по физической культуре является формирование у учащихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Результаты освоения учебного предмета

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по физической культуре являются:

• умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для   достижения ее цели;
• умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Личностные результаты:

• Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;                                                                              
• Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
•  Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Предметные результаты:

• Планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;
• Излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью человека;  
•  Представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
• Организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;  
• Бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;  
• Взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;                
•  В доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;    
•  Подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;        
• Выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техническом  уровне, характеризовать признаки технического исполнения;                                                                      
• Выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
• Выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся условиях.