Конспект урока на тему Ловля и передача мяча в парах, УМК Физическая культура под ред. В.И. Лях (2 кл.)
материал по физкультуре

№ п/п

Содержание

Дозировка

ОМУ

Формируемы УУД

Подготовительная часть (15 мин)

1

1. Построение. Приветствие. Сообщение темы и задач урока.

2 мин

Обратить внимание на внешний вид обучающихся.

«В одну шеренгу становись!»

«Равняйсь!»

«Смирно!»

«Здравствуйте!»

 «Вольно!»

 Тема нашего урока: «Ловля и передача мяча в парах».

 «Напра-во! Раз! Два!»

 «В обход налево шагом марш!».

ПУУД: Формулирование цели и задачи урока

ЛУУД:

Самоопределение (определение своего значения на уроке)

2

Ходьба с заданиями

- на носках

- на пятках

- с переката с пятки на носок

- на внешней стороне стопы

0,5 круг

0,5 круг

0,5 круг

0,5 круг

«Руки вверх, на носках марш!»

 «Спина прямая!»

«Пальцы вместе!»

«Ладони внутрь!»

«Руки на пояс, на пятках марш!»

«Смотрим вперед!»

«Руки в стороны, на внешней стороне стопы марш!».

«Руки на пояс, перекат с пятки на носок, марш! »

«Ладони вниз, пальцы вместе!»

РУУД: Планирование своих действий на уроке;

ПУУД: Выделение необходимой информации(методические указания)

Анализ своих действий.(указывание на ошибки при выполнении упражнений)

КУУД: Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом.

3

Бег

Упражнения на восстановление дыхания

3 мин

30 сек

«Бегом марш!» Дистанция 2 шага

На 1-2-руки через стороны вверх-вдох (через нос);

На 3-4 – руки в стороны вниз – выдох (через рот)

«По ходу движения берем мячи».

4

Перестроение

1 мин

«Направляющий на месте стой! раз, два!»

«На 1, 2, 3, 4 рассчитайсь!»

«1 номера – шаг вперед!»

«2 номера - 3 шага вперёд!»

«3 номера – 5 шага вперёд!»

«4 номера – 7 шагов вперед!»

«По заданию шагом, марш!»

5

ОРУ на месте с мячом:

  1) И.п. -  стойка ноги врозь, мяч внизу.

1-мяч вверх

2-мяч за голову

3-мяч вверх

4-и.п.

2) И. п. – ноги врозь, мяч впереди в опущенных руках.

1 – 2. – Поднять мяч вперед – вверх. Прогнуться, отвести левую ногу назад на носок.

3 – 4. – и. п.

3) И. п.- стойка ноги врозь, мяч перед собой

1- поворот туловища вправо

2 – и.п.

3 – поворот влево

4 – и.п.

 4) И.п.- ноги врозь,  мяч перед грудью.

1-наклон вперед, положить мяч на пол

2-вывпрямиться,развести руки в стороны

3-наклон вперед, взять мяч

4-и.п.

5) И.п. – широкая стойка, мяч перед грудью

1- наклон к правой ноге, коснувшись ее мячом

2 – наклон к середине

3 – наклон к левой ноге, коснувшись ее мячом

4 – и.п.

6) И. п.- ноги врозь, мяч перед грудью

1-4- круг тазом вправо

5-8- круг тазом влево

7) И. п.-ноги вместе, мяч перед грудью

1- выпад правой вперед, мяч вперед

2- и.п.

3- выпад левой вперед, мяч вперед

4- и. п.

8) И.п. – правая нога на носок, мяч перед собой

1- 4 -  круг в голеностопном суставе внутрь

5-8 – круг наружу

9) И.п. -  ноги врозь, мяч за головой, приседания

Мальчики – 15раз

Девочки – 10раз

10) И. п. – ноги вместе, мяч перед грудью

1- на правой ноге

2- на левой ноге

3- на двух ногах

 5-6 раз

5-6 раз

       5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

10(15) раз

10 раз

10 раз

10 раз

 «Спина прямая!»

«Взгляд вперед!»

 «Спина прямая!»

«Руки выпрямляем до конца!»

«Руки прямые!»

«Спина прямая!»

«Смотрим вперед!»

«Ноги в коленях не сгибаем!»

«Как можно ниже наклоняемся!»

«Амплитуда движений полная!»

«Спина прямая!»

«Взгляд вперед!»

«Мяч перед собой!»

«Выполняем самостоятельно!» «Пятки за носки не заводим!»

«Спина прямая!»

«Каждый самостоятельно считает!»

КУУД: Продуктивное взаимодействие между педагогом и обучающимися.

РУУД: Соотнесение известного и неизвестного; (соотнесение того, что они умеют делать и того, чему будут учиться)

Способность к волевому усилию.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Структурирование упражнений. (от простого упражнения к сложному)

КУУД: Продуктивное взаимодействия между педагогом и обучающимися.

6

Перестроение        

1 мин

«2 номера кругом!»

«4 номера кругом!»

«1, 3 номера убираем мячи за скамейку и встаем на свои места!»

Основная часть (25 мин)

7

Подводящие упражнения:

1 – обучающийся подбрасывает мяч над собой вверх, ловит его и отдает пас партнеру

2 – обучающийся подбрасывает мяч над собой вверх, делает хлопок перед собой и за спиной, ловит мяч и отдает пас партнеру

3 – обучающийся подбрасывает мяч над собой вверх, садится в упор присев, встает, ловит мяч и отдает пас партнеру.

4 – обучающийся подбрасывает мяч, выполняет приседание, ловит мяч и отдает пас партнеру

8 раз

8 раз

8 раз

8 раз

«Мяч ловим!»

«Передаем пас точно в руки партнеру!»

«Хлопки перед собой и за спиной!»

«Обязательно садимся в упор присев!»

«Приседаем каждый раз!»

РУУД: Планирование своих действий во внезапно сложившихся условиях;

Оценка выполненных действий;

Способность к волевому усилию.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Выбор эффективных способов решения поставленных задач;

Действия во внезапно сложившейся ситуации.

КУУД: Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом;

Разрешение конфликтов.

8

Техника ловли и передачи мяча двумя руками от груди

- передача мяча двумя руками с отскоком от пола

7 раз

5 раз

«Сейчас я вам расскажу технику ловли и передачи мяча двумя руками и мы ее с вами отработаем!»

Техника:

Мяч берется двумя руками, с широко расставленными пальцами и держится на уровне пояса, правая нога выставляется вперед, ноги согнуты в коленях. Локти опущены, мяч подтягивается к груди. Мяч посылается вперед резким выпрямлением рук вперед до отказа с добавочным движением кистей, вес тела переносится на впереди стояющую ногу. При ловле мяча, правая нога отставляется назад, при отдаче выносится вперед»

Передача выполняется полным выпрямлением рук вниз с работой кистей и с одновременным выполнением шага вперед правой ногой. Ловля мяча осуществляется также отведением правой ногой назад и ловлей мяча.

9

Перестроение

1 мин

«Убираем мячи за скамейку!»
«В одну шеренгу становись!»

10

Подвижная игра «Мяч в кругу»

10мин

  Класс делится на две команды. каждая команда рассчитывается по порядку, каждый из команды запоминает свой порядковый номер. Образовывается круг. Учитель называет любой номер. Названные номера оббегают круг и стараются схватить мяч. Первый из команд схвативший мяч, зарабатывает очко  

Заключительная часть (5 мин)

11

Построение        

20 сек

«Класс в одну шеренгу становись!»

«Равняйсь!»

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Анализ своих действий;

Рефлексия.

КУУД: Постановка вопросов.

РУУД: Оценка выполненных действий на уроке. (польза от выполненной работы)

12

Игра на внимание «Земля, вода, воздух».

 2 мин

Игроки образуют круг, водящий стоит в центре и бросает мяч любому из обучающихся, называя одно из слов: «земля-вода-воздух». Обучающийся, поймав мяч, должен назвать животное, рыбу или птицу, обитающую в указанной среде. После чего возвращает мяч водящему. Ответы не должны повторяться.

13

Построение, подведение итогов, выявление лучших игроков. Организованный выход из зала

3 мин

«Класс в одну шеренгу становись!»

«Равняйсь!»

«Что вы сегодня делали на уроке?»

«Все ли у вас получилось сегодня на уроке?»

«Если нет, то почему?»

«Направо раз, два!»

«За направляющим в обход налево шагом марш!»