Рабочая программа курса внеурочной деятельности клуб "Робототехники" для учащихся 7-х классов 2017-2018г.
рабочая программа по информатике и икт (7 класс)

Пояснительная записка

Роль и место данной дисциплины в образовательном процессе

         Рабочая программа клуба любителей конструктора лего «Робототехники» составлена с учётом требований нового федерального государственного образовательного стандарта.

Программа имеет научно-техническое направление и предполагает получение дополнительного образования робототехники.

С началом нового тысячелетия в большинстве стран робототехника стала занимать существенное место в школьном и университетском образовании, подобно тому, как информатика появилась в конце прошлого века и потеснила обычные предметы. По всему миру проводятся конкурсы и состязания роботов для школьников и студентов.

Человечество остро нуждается в роботах, которые могут без помощи оператора тушить пожары, самостоятельно передвигаться по заранее неизвестной, реальной пересеченной местности, выполнять спасательные операции во время стихийных бедствий, аварий атомных электростанций, в борьбе терроризмом. Кроме того, по мере развития и совершенствования робототехнических устройств возникла необходимость в мобильных роботах, предназначенных для удовлетворения каждодневных потребностей людей: роботах- сиделках, роботах- нянечках, роботах - домработницах, роботах- всевозможных детских и взрослых игрушках и т.д. И уже сейчас в современном производстве и промышленности востребованы специалисты обладающие знаниями в этой области. Начинать готовить таких специалистов нужно в школе и с самого младшего возраста. Поэтому, образовательная робототехника в школе приобретает все большую значимость и актуальность в настоящее время.

Актуальность данной программы связана   с необходимостью организации внеурочной деятельности учащихся в условиях ФГОС основного общего образования, обусловлена ростом популярности робототехники и как одно из приоритетных направлений на сегодняшний день.

В основу программы положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и основная образовательная программа.

Кому адресована программа

Учащимся 7 классов.

Нормативная база

• Закона Российской Федерации   от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
• Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014г. № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

Цель

Создание условий для развития  технического творчества и формирование научно – технической профессиональной ориентации у обучающихся средствами робототехники.

Задачи

1. Ознакомиться с робототехникой с помощью LEGO Mindstorms NXT.
2. Создать робота, как по схеме, так и собственного в коллективном творчестве.
3. Научиться программировать роботов с помощью программы Mindstorms.
4. Провести соревнования институционального уровня.

Ценностные ориентиры программы

Основные базовые ценности определены Фундаментальным ядром содержания общего образования. Они отражают личностные и социальные результаты развития обучающихся:

• Готовность и способность школьников к самосовершенствованию и реализации творческого потенциала в сфере научно-технического творчества;
• Сформированность ценностно-смысловых ориентаций и нравственных оснований личностного морального выбора;
• Сформированность системы социальных ценностей: понимание ценностей технического образования, значимости общественной потребности в развитии науки и техники.

Тип организации внеурочной деятельности

Клуб.

Сроки реализации программы, формы и режим занятий

Программа рассчитана на 17 часов, 1 раз в неделю по 2 часа. В ходе реализации программы сочетается индивидуальная (программирование робота), групповая (сборка изделия) и коллективная работа (участие в соревнованиях). Основной формой образовательного процесса является занятие, которое включает в себя часы теории и практики.  Форма проведения варьируется, в рамках одного занятия сочетаются разные виды деятельности. Конечная форма реализации программы: проведение соревнований.

Основные содержательные линии

Содержание программы включает в себя занятия разных типов, на которых решаются творческие, технические и воспитательные задачи. Основное содержание программы представлено следующими содержательными линиями:

«Знакомство с набором конструктора» (изучение и назначение основных деталей)

«Анализ аналогов и разработка конструкции модели» (просмотр готовых моделей, выбор и разработка своей модели);

«Сборка модели» (конструирование по готовой инструкции, сборка своей модели);

«Представление результатов деятельности" (презентация модели, участие в соревнованиях);

Требования к уровню подготовленности обучающихся

В ходе реализации программы:

Изучение робототехники, создание собственного робота, умение программировать с помощью LEGO Mindstorms, развитие памяти и мышления, возможность изучение робототехники в старшей школе, повышение интереса к предметам: физика, информатика, технология. Участие в соревнованиях, олимпиадах.

Личностные и метапредметные результаты образовательного процесса

Программа предусматривает достижение   3    уровней    результатов:

Итоговый контроль

Успешное проведение соревнований, создание отчёта о деятельности клуба в форме видеоролика.

Основной продукт деятельности

На выбор участников клуба:

• Соревнования роботов «Сумо»;
• Соревнования роботов гоночные модели;
• Создание проекта.

Учебно-методический комплект

Программное обеспечение NXT 2.1 Programming;

Готовые инструкции по сборке;

Видео.

Условия реализации программы

- наполняемость группы 10-16 чел.;

- занятия проводятся 1 раз в неделю;

- 17 часов;

- продолжительность занятия 2 часа.

- занятия проводятся в кабинете № 19;

- занятия проводит учитель информатики.

Оборудование

1. компьютеры;

2. проектор;

3. наборы конструктора LEGO Mindstorms;

4. учебный кабинет;

5. учебные столы;

6. поле для соревнований;

7. доска маркерная;

8. экран.

Список литературы для учителя

1. Учебно-методический комплект: Робототехника для детей и их родителей. Книга для учителя. С.А. Филиппов, - 263 с., илл., Руководство пользователя LEGO MINDSTORMS NXT 2.0, - 64 стр., илл.
2. Сайт с инструкциями и уроками: http://www.prorobot.ru/lego.php
3. Электронное пособие «ПервоРобот NXT. Введение в робототехнику»
4. Сайт http://74323s039.edusite.ru/p52aa1.html 

Список литературы для обучающихся

1. Сайт с инструкциями и уроками: http://www.prorobot.ru/lego.php

№п/п

Кол. часов

Дата

Темы занятий

Базовые знания и понятия.

Требования к уровню подготовленности.

Вид контроля

1

1

Вводное занятие.

Представление о робототехнике

Уметь работать с информацией.

Входящий контроль

2

2

Выбор темы итогового продукта деятельности. Правила игры «Сумо» роботов.

Основные детали конструктора. Знакомство с правилами игры. Игровое поле.

Уметь собирать базовые конструкции из деталей.

Промежуточный контроль

3

2

Разработка и сборка модели робота-сумоиста. Проведение соревнований. Четверть финала.

Основные детали конструктора. Соединение, подключение моторов. Программирование.

Уметь интонировать мелодию;

Уметь координировать слух и голос;

Уметь слышать себя и соотносить свой голос со звучанием инструмента.

Промежуточный контроль

4

2

Разработка и сборка модели робота-сумоиста. Проведение соревнований. Четверть финала.

Основные детали конструктора. Соединение, подключение моторов. Программирование.

Уметь работать в команде.

Уметь правильно брать певческое дыхание;

Уметь распределять дыхание при исполнении песен.

Промежуточный контроль

5

2

Разработка и сборка модели робота-сумоиста. Проведение соревнований. Полуфинал.

Основные детали конструктора. Соединение, подключение моторов. Программирование.

Уметь переходить от игровой деятельности к проектной.

Знать этапы работы над учебным проектом

Промежуточный контроль

6

2

Разработка и сборка модели робота-сумоиста. Проведение соревнований. Полуфинал.

Основные детали конструктора. Соединение, подключение моторов. Программирование.

Уметь правильно формулировать гласные и чётко произносить согласные звуки;

Ознакомиться с некоторыми приёмами работы с микрофоном.

Промежуточный контроль

7

2

Сборка модели. Проведение соревнований. Финал.

Соединение, подключение моторов. Программирование.

Промежуточный контроль

8

3

Произвольные соревнования.

Соединение, подключение моторов. Программирование.

Промежуточный контроль

8

1

Представление результатов деятельности.

Уметь оценивать свою работу, свой продукт деятельности.

Итоговый контроль образовательных продуктов деятельности.