Рабочая программа и КТП к УМК Spotlight-5 (углубленное изучение)
рабочая программа по английскому языку (5 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе Примерных программ по иностранным языкам, Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам. Программа определяет основную цель обучения английскому языку как первому иностранному языку в школе, как развитие способностей школьников использовать иностранный язык в виде инструмента общения в диалоге культур современного мира.

     Реализация данной программы осуществляется с помощью УМК «Английский в фокусе» для 5 класса, авторы Ю.В. Ваулина, Дж. Дули,  О.Е. Подоляко, В. Эвенс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2010 и УМК М.З. Биболетова, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева «Английский с удовольствием», Титул, 2008.

     Изучение английского языка в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и

ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях де-

фицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;

развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми

разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

   На изучение английского языка отводится 5 часов в неделю (175 часов в год) из расчета:

     3 часа по УМК «Английский в фокусе», авторы Ю.В. Ваулина, Дж. Дули,  О.Е. Подоляко, В. Эвенс.

     1 час по приложению «Джек и бобовое зернышко» к УМК  «Английский в фокусе», авторы Ю.В. Ваулина, Дж. Дули,  О.Е. Подоляко, В. Эвенс, который отводится на отработку произносительных навыков при чтении аутентичного текста.

     1 час по УМК «Английский с удовольствием», М.З. Биболетова, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева, который отводится на изучение страноведческого материала.

   Данная программа реализуется с помощью разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

   Данная программа предусматривает классно – урочную систему организации учебного процесса с системой консультаций, индивидуальных занятий, а также самостоятельной работы учащихся с использованием современных компьютерных технологий. Осуществление целей данной программы обусловлено использованием в образовательном процессе информационных технологий, диалоговых технологий, программированного обучения, проблемного обучения, личностно-ориентированного обучения.

  Формами контроля учащихся являются промежуточная аттестация (контрольная работа). Формами учета достижений учащихся – урочная деятельность (ведение тетрадей, анализ текущей успеваемости, портфолио ученика), а также внеурочная деятельность (участие в олимпиадах, творческих конкурсах), в том числе:

 - контрольных работ – 2 (входная и административная контрольная работа)

зачеты по модулям – 11

проектная деятельность – 2 («Сувениры России», «Наши успехи за учебный год»)

  Зачеты выполняются после каждого пройденного раздела модуля с целью проверки уровня усвоения материала обучающимися и дальнейшей коррекционной работы в классе.

Содержание курса

Вводный модуль – 10 часов

Модуль 1 «Школьные дни» - 18 часов

Модуль 2 «Это я» - 20 часов

Модуль 3 «Мой дом - моя крепость»- 12 часов

Модуль 4 «Семейные узы» - 17 часов

Модуль 5 «Животные со всего света» - 14часов

Модуль 6 «С утра до вечера» - 16 часов

Модуль 7 «В любую погоду» - 17 часов

Модуль 8 «Особые дни» - 16часов

Модуль 9 «Жить в ногу со временем» - 17 часов

Модуль 10 «Каникулы» - 17 часов  

                          Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса                         

      В результате изучения английского языка ученик 5 класса должен

      Знать/понимать:

основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

особенности структуры простых и сложных предложений;

интонацию различных коммуникативных типов предложений;

признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

      Уметь:

говорение

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного;

уметь пользоваться коммуникативными типами речи: описание, сообщение, рассказ, включающий эмоционально-оценочные суждения с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст, либо заданную коммуникативную ситуацию.

аудирование

понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

дальнейшее развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио и видеотекстов с разной глубиной проникновения в их содержание.

чтение

читать аутентичные с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием,

читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

заполнять анкеты и формуляры;

писать поздравления,  выражать пожелания, писать личные письма с опорой  и без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, давать совет, просить о чем-либо).

     Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира,

осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;

приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные,

ознакомления представителей других стран с культурой своего народа;

осознания себя гражданином своей страны и мира

Перечень учебно – методического обеспечения

Книгопечатная продукция (для личного пользования учащихся)

учебник   «Английский в фокусе» для 5 класса, Москва , «Просвещение» 2009год;

рабочая тетрадь к учебнику;

языковой портфель ученика;

книга для чтения «Джек и бобовое зернышко»

Учебно – методический комплект «Английский в фокусе» отвечает требованиям федерального компонента Государственного стандарта начального, основного и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам.  Данный комплекс отвечает требованиям уровня А1 Европейских стандартов (Common European Framework/Общеевропейские компетенции владения иностранным языком).

Книгопечатная продукция (для личного пользования учителя)

учебник   «Английский в фокусе» для 5 класса, Москва , «Просвещение» 2010год;

рабочая тетрадь к учебнику;

языковой портфель ученика (для  копирования);

книга для чтения «Джек и бобовое зернышко»

книга для учителя;

сборник контрольных заданий к учебнику.

Технические средства обучения и оборудование кабинета:

 CD для работы в классе;

CD для самостоятельной работы дома;

DVD «Замки и дворцы Англии»;

Лингафонное оборудование (переносное).

Список литературы:

Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. «Английский в фокусе» для 5 класса.-М.: Express Publishing: Просвещение, 2010;

Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. «Книга для учителя ».-М.: Express Publishing: Просвещение, 2009;

Примерные программы основного общего образования по иностранным языкам.-М.:Просвещение, 2010. – (Серия «Стандарты второго поколения»);

Интернет - ресурсы:

http://standart.edu.ru – стандарты второго поколения

http://window.edu.ru – примерные программы по иностранным языкам

   www.spotlight.ru –информационная поддержка авторов