Технологическая карта урока "Прием на работу"
план-конспект урока по английскому языку (10 класс) по теме

Блоки

Этапы урока

Время

I. Целевой

1. Организационный момент
   
2. Мотивация. Целеполагание
   

5 минут

II. Процессуальный

1. Выполнение различных заданий для развития умений говорить, слушать и читать

35 минут

III. Аналитический

1. Домашнее задание
   
2. Итоги
   
3. Рефлексия

5 минут

Этапы урока

Деятельность учителя

Информационное пространство

Деятельность учащихся

I блок - целевой

1. Оргмомент
   

1. Мотивация и целеполагание
   

Приветствует учащихся, проверяет готовность, создает ситуацию успеха

Вместе с учащимися выходит на цели урока, используя видеосюжет

Hello, boys and girls. Nice to see you. How are you today? Let’s start our lesson.

Now, please watch video and guess what we’ll speak at the lesson today? What shall we do?

Отвечают на приветствие

Cмотрят видеосюжет, формулируют тему и цели урока.

II блок - процессуальный

1. Речевая зарядка
   

 2.   Контроль   домашнего задания

3.   Развитие  грамматических навыков. Словообразование.

4.    Аудирование и     выполнение теста в группе

5.   Развитие умений читать с поиском нужной информации

  6.  Развитие умений диалогической речи

   7.    Развитие умений письменной речи

- предлагает объяснить слова по – английски

- предлагает соединить идиомы с их определениями

Проверяет домашнее задание - рассказ об условиях приема на работу

Предлагает  выполнить упражнение из учебника, проверить и затем объяснить  образованные слова и прочитать текст

Предлагает  объединиться в две группы, просмотреть видеосюжет и выполнить тест. Взаимопроверка.

Прочитайте диалог и найдите эквиваленты на английском языке

Дает задание составить диалог по опорным вопросам и рассказать в парах

Предлагает в группах прочитать письмо-заявление о приеме на работу и выполнить задания

Look at the following words and try to explain them in English

Match the idioms with the definitions ex.5 p.92

Tell me, what you have to do when applying for a job

Fill in the correct words from the words in bold.

Ex. 9 p. 93

When we want to get a job, we usually have an interview.

Now, please. Watch the situation again and try to do the test in 2 groups.

Change papers and check.

Read  the dialogue and find English equivalents

Make your own dialogue and act in pairs

Choose the correct word, then read the letter adding a salutation  and your name

Объясняют значение слов

Находят определения для идиоматических выражений

Отвечают домашнее задание

Работают в парах и выполняют упражнение, осуществляют  самоконтроль,  объясняют значение слов и читают текст

Смотрят видео и выполняют тест, затем меняются и проверяют.

 Читают выразительно диалог и находят эквиваленты

В группе составляют диалог и проигрывают его в парах

Составляют письмо и затем зачитывают его

III блок -  аналитический

1.   Домашнее задание

2.    Итоги (оценки)
   

1.     Рефлексия
   

Сообщает домашнее задание – выучить диалог - интервью, написать письмо

Благодарит за работу и сообщает учащимся оценки, аргументирует

Возвращается к целеполаганию и подводит итоги того, что сделано за урок

Your home task is to learn the dialogue - interview and write the letter of application to British Airways

Thank you very much for your work at the lesson. Your marks for the lesson are …

1. What was the most interesting for you?

2. Are you satisfied with the lesson

Записывают домашнее задание в дневники

Дети говорят свое мнение и прикрепляют на доску стикеры с надписями