Трудности обучения английскому языку детей с тяжелыми нарушениями речи.
статья по английскому языку

Трудности обучения английскому языку детей с тяжелыми нарушениями речи.

          В последние годы детей с ТНР становится все больше. Обучающиеся с подобными нарушениями часто встречаются  в общеобразовательных классах и они требуют особого подхода при изучении иностранного языка. Дети с логопедическими нарушениями, с нарушениями фонематического слуха с первых уроков начинают испытывать трудности. Невозможность правильно услышать и воспроизвести новые звуки и слова приводят к тому, что учащиеся чувствуют неуверенность и теряют интерес к новому предмету. В этот момент очень важно создать ситуацию успеха. Для этого необходимо сотрудничество учителя- предметника с логопедом, психологом и, конечно, родители ребенка не должны оставаться в стороне.

         На начальном этапе самым эффективным способом обучения является игровая деятельность, а также образность в подаче материала. Замечательный способ, например, при объяснении произношения новых английских звуков предложить детям представить, что их губы – это мячики, которые с силой сталкиваются друг с другом при произношении звуков [m], [b], [p], или язык представить детской горочкой при произношении звука, который дает буквосочетание-ng. Такие игры как «Поймай звук», «Звук заблудился», «Тихо- громко» помогут детям научиться правильно слышать и воспроизводить звуки английского языка.  Для успешного запоминания лексики и развития навыков чтения можно использовать карточки со словами и картинками. Неоднократное повторение изучаемого материала позволит учащимся более основательно усваивать материал. Обязательной является также частая смена деятельности. Рисование, пение, считалки, физкультминутки  помогают удерживать внимание обучающихся и высокую работоспособность, помогает овладевать предметом как осознанно, так и непринужденно. Малейший прогресс, успех каждого ребенка необходимо отмечать. Похвала станет лучшим мотиватором для учащихся.

Если педагогу удастся сделать урок занимательным, вселить в детей уверенность в своих силах, снять напряжение и тревожность, то обучение будет проходить легче. Конечно эти дети не усвоят английский язык в объеме школьной программы, но они вполне смогут говорить и понимать его на своем уровне.