Презентация и технологическая карта к уроку английского языка в 10-м классе по теме "Formal letters: letter of application " к УМК "Spotlight 10"
методическая разработка по английскому языку (10 класс)
Презентация и технологическая карта урока содержат материал по теме "Деловые письма". Материал может быть использован при изучении английского языка в старших классах по теме "Написание деловых писем, заявлений о приёме на работу". Технологическая карта и презентация составлены с использованием материала, позволяющего строить урок с элементами поблемной ситуации.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
What are we going to learn today? What will be our lesson’s goal for today?
28 Leahurst Rd YK 13 SNL 74th September Hi Simon! How are you? I’m glad to write you this letter cause I’ve always dreamed about such a nice part-time job like Sales Assistant. I saw that cool advert in some paper while walking with my dog, Pedro, yesterday. I am 16 years old, I am tall and have got long brown curly hair. I’ve got one sister, who I get on with very well . But I don’t have any experience of working in a shop, I want to work for you. I’ve had a regular baby-sitting job for a year now. I’m trustworthy and reliable, but I can sometimes be a little impatient and moody. I’m free to start work from July. I finish my exams at the end of May so I can’t wait to hear from you. Yours, Andrea Leary
6 Society Street Worthing WX GLR 12th September Dear Mr Willis, I am writing to apply for the position of Part-Time Sales-Assistant which was advertised in this week’s edition of the “Weekly Herald”. I am 18 years old and in my final year at sixth form college. I am considering a career in the retailing sector after I leave college. For this reason, I would like to gain some valuable experience working as a sales assistant. I have 9 GCSEs, including Maths and English. I also have two years experience working as a Saturday sales assistant, which I enjoyed very much. I am described by my teachers as enthusiastic, confident and reliable. I would be available for an interview at any time. I have enclosed a copy of my CV. I look forward to hearing from you. Yours sincerely, Eleanor Jones
28 Leahurst Rd YK 13 SNL 4th September Hi Simon! How are you? I’m glad to write you this letter cause I’ve always dreamed about such a nice part-time job like Sales Assistant. I saw that cool advert in some paper while walking with my dog, Pedro, yesterday. I am 16 years old, I am tall and have got long brown curly hair. I’ve got one sister, who I get on with very well . But I don’t have any experience of working in a shop, I want to work for you. I’ve had a regular baby-sitting job for a year now. I’m trustworthy and reliable, but I can sometimes be a little impatient and moody. I’m free to start work from July. I finish my exams at the end of May so I can’t wait to hear from you. Yours, Andrea Leary 6 Society Street Worthing WX GLR 12th September Dear Mr Willis, I am writing to apply for the position of Part-Time Sales-Assistant which was advertised in this week’s edition of the “Weekly Herald”. I am 18 years old and in my final year at sixth form college. I am considering a career in the retailing sector after I leave college. For this reason, I would like to gain some valuable experience working as a sales assistant. I have 9 GCSEs, including Maths and English. I also have two years experience working as a Saturday sales assistant, which I enjoyed very much. I am described by my teachers as enthusiastic, confident and reliable. I would be available for an interview at any time. I have enclosed a copy of my CV. I look forward to hearing from you. Yours sincerely , Eleanor Jones
Features of formal letters : 1) F ormal greetings and endings (Формальное приветствие, окончание) Example : Dear Mr Barnes… ; Yours sincerely, … 2) A dvanced , formal vocabulary/ set phrases ( Расширенный словарный запас, официальная лексика, шаблонные фразы) Example : I am writing to apply for the position of … 3) F ormal linkers ) Официальные слова-связки) Example : For this reason, therefore, however. 4) The use of passive ( Использование пассивных конструкций) Example : I can be contacted… 5) The use of full forms (Использование полных форм) Example : I have always been interested in...
6 Society Street Worthing WX GLR 12th September Dear Mr Willis, I am writing to apply for the position of Part-Time Sales-Assistant which was advertised in this week’s edition of the “Weekly Herald”. I am 18 years old and in my final year at sixth form college. I am considering a career in the retailing sector after I leave college. For this reason, I would like to gain some valuable experience working as a sales assistant. I have 9 GCSEs, including Maths and English. I also have two years experience working as a Saturday sales assistant, which I enjoyed very much. I am described by my teachers as enthusiastic, confident and reliable. I would be available for an interview at any time. I have enclosed a copy of my CV. I look forward to hearing from you. Yours sincerely, Eleanor Jones Match the paragraphs ( 1- 7 ) with the headings: Closing remarks Qualifications Greeting When available for interview (say when and how can be contacted) Address, date of writing Experience, qualities Reason for writing
6 Society Street Worthing WX GLR 12th September Dear Mr Willis, I am writing to apply for the position of Part-Time Sales-Assistant which was advertised in this week’s edition of the “Weekly Herald”. I am 18 years old and in my final year at sixth form college. I am considering a career in the retailing sector after I leave college. For this reason, I would like to gain some valuable experience working as a sales assistant. I have 9 GCSEs, including Maths and English. I also have two years experience working as a Saturday sales assistant, which I enjoyed very much. I am described by my teachers as enthusiastic, confident and reliable. I would be available for an interview at any time. I have enclosed a copy of my CV. I look forward to hearing from you. Yours sincerely, Eleanor Jones Match the paragraphs ( 1- 7 ) with the headings: Address, date of writing Greeting Reason for writing Qualifications Experience, qualities When available for interview (say when and how can be contacted ) Closing remarks
The structure of the letter of application Address, date of writing Greeting Reason for writing (why do you want this job) Qualifications. Experience,qualities When available for interview (say when and how can be contacted) Closing remarks (including your signing off)
Thank you for your attention!
Предварительный просмотр:
Дата 28 .11 . 2018
Класс: 10а (базовый)
Учитель: Канакова Н.В. Технологическая карта урока
Тема: Деловое письмо.
Цель: Научить учащихся писать деловые письма и резюме.
Формировать УУД:
- Личностные: личностная саморефлексия, способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учёбе.
- Регулятивные: самостоятельно выбирать средства для выполнения определённой задачи, осуществлять итоговый и пошаговый контроль результатов, адекватно воспринимать критику ошибок и учитывать её в работе над ошибками, оценивать результаты собственной деятельности.
- Коммуникативные: развитие умений рассказывать в официальном письме о своем образовании, опыте работы, личных качествах;
Познавательные: ориентироваться в иноязычном письменном тексте; фиксировать содержание сообщений; осознанно строить речевые высказывания в письменной форме; рефлексия (контроль, взаимоконтроль и самоконтроль результатов деятельности);
Планируемые результаты: Предметные: Ученик научится:
- писать деловые письма и резюме.
- использовать языковые средства официального стиля общения;
- научится правильно оформлять письмо и резюме;
Ученик получит возможность научиться: писать деловые письма с просьбой о приеме на работу и составлять резюме.
Личностные: умение вести диалог на основе взаимного уважения и принятия другой стороны; умение осмыслить ошибки и устранить ошибки.
-Регулятивные УУД: Определение и прогнозирование трудностей в письменном сообщении, способность осуществлять самокоррекцию и самопроверку письменного сообщения; умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.
-Коммуникативные УУД: умение читать и понимать структуру письма / резюме; читать с пониманием основной идеи и с извлечением специальной информации; логично строить развернутое высказывание; перифразировать, заменять слова; умение соблюдать формат письменного высказывания; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме в соответствии со стилем общения и нормами языка; умение слушать собеседника и проявлять уважительное отношение к нему, работать в сотрудничестве.
-Познавательные УУД: умение строить логическое рассуждение (учебно-познавательная компетенция); умение работать с печатным текстом; умение выделять необходимую информацию; использовать приобретенные знания в практической деятельности;
Задачи урока:
Образовательные: формировать умения определять особенности делового письменного высказывания, сопоставлять два различных типа писем; расширять словарный запас для написания деловых писем.
Развивающие: формировать представление о средствах языка, позволяющих писать деловые письма и резюме.
Воспитывать: формировать осознанное отношение к учебе, культуру поведения при парной, фронтальной работе.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Учебно-методический комплекс:
- Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. УМК «Английский в фокусе» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2014
- раздаточный материал
- презентация
Этап урока | Действия учителя | Действия учеников | Материалы |
Организационный этап. Постановка целей и задач урока. Создание проблемной ситуации. 2) Актуализация знаний. Этап выявления особенностей делового письма. Этап выявления структуры письма. 3)Первичная проверка понимания и первичное закрепление. | Good afternoon, dear pupils and guests! I’m very glad to see you. Let’s check, who is absent today? Do you want to have extra pocket money? What should you do for it? Where can you get money? Do you want to earn them yourself? When you have found a job, what should you do to become it? (Should you find some advert?) Where can you find such adverts? Have you ever had a job? What did you to at first? What are you going to do to become this position? Do you know, how to do it in English? Do you know this word in English? (Letter of application, CV /kʌˈrɪkjʊləm ˈviːtʌɪ/) or resume [ ri’zju:m] What are we going to learn today? What is our goal for today? Let’s put it down! Have a look at the slide and try to identify what is it? Let’s translate. Now let’s imagine, that you are employers that has given this advert. One day you become two letters of application. Read them and define, which person you are going to give this job to? Why? Prove that. Which letter is formal? Do you want to write such letters? What should we know to write the letter of application? Should we know the features of formal letters? Let’s look at the vocabulary, greeting and grammar of the letters. Let’s say, how do the letters differ? How do they begin and end? Ok, thiese are the features of formal letter. Let’s write them. Now let’s name them one more time in the letter № 2.
Each letter has its structure. The formal letter also it. Let’s have a look at the slide 8 Match the headings with the paragraphs. | Ss answer Ss say, that they need money and can earn them with a help of part-time job. Ss tell about different adverts in newspapers, magazines, internet Ss say, that they should write a letter to the employer to become this position. Ss put down the new words into the copybooks Ss speculate that the topic of the lesson will be learning features of letters of application and CV and how to write them, put the goal of the lesson into the copybook. Ss suppose that this is an advert. Translate it. Ss become two letters and read them aloud. Translate. Suggest that the first one is incorrect and choose the second as a model. Ss say «yes» Ss say, that they need the rule of writing the letter. Ss compare the letters. Comment them Suggested Answer Key 1.Very specific greetings/endings 2.Advanced language/vocabulary,set phrases 3.Formal linkers 4. Use of the passive 5. Full forms Write down the features into the copybooks Address, date of writing Name examples. Answer Key - formal greetings and endings Dear Mr Harris … Yours sincerely - advanced/formal vocabulary/set phrases I am writing to apply for the position of …, I would like to gain some valuable experience working …, I would be available for interview at any time. I enclose a copy of my CV. I look forward to hearing from you. -formal linkers/phrases For this reason, also - the passive I am described by my teachers as - full forms I am, I would, I have Suggested Answer Key:
| Презентация, 2 слайд Слайд 3 Cлайды 4,5, раздаточный материал Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7(открывать по мере ответов учеников) Слайды 8,9 |
4) Закрепление полученных знаний | Now your task will be to write the letter yourself. Let’s read the task. Sb, p.56-ex.8 Now write two paragraphs of this letter in the copybooks. | Read the task, translate. Do the task, read the paragrahps for the class. | |
6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению | You should write the letter till the end at home. | ||
7) Рефлексия (подведение итогов занятия) | What have we learnt today? Was it usefull for you? | Ss say that they have learnt how to write formal letters, their features and structure. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта к уроку английского языка "Модальный глагол Must" в 5 классе.
Данная технологическая карта составлена согласно требованиям ФГОС, основой для ее создания является УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман 5 класс (четвертый год обучения). ...
Технологическая карта к уроку английского языка в 5 классе по теме "Спорт".
В технологической карте представлены все УУД, которые формируются на всех этапах урока....
Технологическая карта к уроку английского языка в 6 классе на тему: «Куда поехать путешествовать», УМК Биболетова М.З.
Технологическая карта включает цель и задачи урока, описание деятельности учителя и учеников и карту оценивания учащимися своей работы....
Технологическая карта на урок английского языка в 5 классе «В Лондонском зоопарке » (ФГОС второго поколения)
Цель урока: активизация и совершенствование коммуникативных умений учащихся в области чтения и говорения в контексте темы «Лондонский зоопарк» с использованием информационных технологий, совершенствов...
Конспект и технологическая карта открытого урока английского языка в 6 классе по теме Family в соответствии с требованиями ФГОС (УМК Комаровой Ю. А.)
Данный урок 5-й в разделе «Meet my family». Урок разработан с учетом того, что обучающимся уже знакомы лексические единицы по теме. Данный урок построен таким образом, чтобы обучающиеся продемон...
Технологическая карта интегрированного урока английского языка, географии в 6 классе «Путешествие в Великобританию»
Формирование лексики по теме « Географическое положение, достопримечательности Великобритании и символика Соединённого Королевства Великобритании»...
Технологическая карта открытого урока английского языка в 5 "Г" классе
Технологическая карта открытого урока английского языка в 5 "Г" классе по теме "My pet"Тема: «My pet» (Module 5).Учебно-методическое обеспечение: УМК &l...