Чтение на понимание Немецкий язык
тест по немецкому языку (9 класс) на тему

Буняева Маргарита Викторовна

Чтение на понимание , тестовая работа для 8-9 классов

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon 1.doc54 КБ

Предварительный просмотр:

1. Bücher auf zwei Beinen

2. Öffentliches Tagebuch

3. Auszeichnungen für die Besten

4. Vom Lieblingsbuch zum Dreh-

Buch

5. Feierlicher Ausklang zum

Jahreswechsel

6. Die neue Initiative für Schulkinder

7. Einen Krimi selbst schreiben

8. Das Lieblingsbuch wählen

A. „Zeit Punkt Lesen“ ist ein Leseprojekt des Landes Niederösterreich an Schulen,

um den Leselernprozess von Kindern und Jugendlichen zu unterstützen. Solche

Projekte motivieren auf lustvolle Weise zum Lesen. Der Erfolg der Aktionen

hängt stark vom Stellenwert des Lesens ab. Deshalb zielen viele Aktivitäten

darauf ab, Kinder auch spielerisch zum Lesen zu animieren.

B. Wie fördert man das Lesen? Zum Beispiel so: man verkleidet vier Studenten

als Bücher und schickt sie zu öffentlichen Plätzen. Daniel, Benedikt, Katja und

Martin diskutierten im Hauptbahnhof der Stadt mit Jugendlichen über deren

Lieblinsbücher. Sie beantworteten auch die Fragen zum Thema „Lesen“.

C. Lesen ist nicht zu unterschätzen. Lesen trägt zur Entwicklung persönlicher und

kultureller Identität der Menschen bei. Im Rahmen von „Zeit Punkt Lesen“

können alle Arten von Büchern zur Wahl des Lieblingsbuches eingereicht

werden: Krimi, Roman oder Lyrik, Sachbuch oder Ratgeber, Kinderbuch und

Jugendlektüre. Wichtig ist, dass es mehr gelesen wird.

D. Um Jugendliche zur Teilnahme zu motivieren ruft „Zeit Punkt Lesen“ den

Videofilmwettbewerb „Dreh-Buch“ ins Leben. Einzelne Jugendliche oder auch

ganze Schulklassen sind aufgerufen, ihr Lieblingsbuch zum Drehbuch für einen

kurzen Videofilm werden zu lassen. Man ist schon sehr gespannt, wie die

Jugendlichen ihr Lieblingsbuch in maximal 90 Sekunden in Szene setzen.

E. Weblogs werden immer beliebter. Etwa 10 Millionen Menschen

veröffentlichen weltweit ihre Texte in solchen Internet-Tagebüchern. Im

deutschsprachigen Raum gibt es bereits 50 000 Internet-Seiten mit Blog-

Funktion. Mehr als die Hälfte aller Blogs wird von Jugendlichen im Alter

zwischen 13 und 19 Jahren betrieben. Die wichtigsten Themen sind Schule,

Beziehungen und Musik.

F. An alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden Preise verlost. Als

Hauptpreis winkt eine Einladung zur Frankfurter Buchmesse 2011 für 2

Personen. Der/Die Zweitgereihte darf sich über eine Entdeckungsreise mit der

Kinderbuch-Illustratorin Renate Habinger freuen. Als dritter Preis winkt ein

Büchergutschein im Wert von einhundert Euro.

G. Abschluss der Kampagne „Das Lieblingsbuch der NiederösterreicherInnen“

wird bei einem Lesefest im Rahmen des Grafenegger Advents am 26.

Dezember 2010 gefeiert. Bei der feierlichen Abschlussveranstaltung „Zeichen

und Wunder“ werden die Lieblingsbücher der NiederösterreicherInnen

vorgestellt, die Siegervideos prämiert und die GewinnerInnen gefeiert.

A

B

C

D

F

G

H

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк так,

чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните

пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному

заданию

1 Die Deutschen haben viele Regeln und sind teilweise strenge

MENSCH

2 Selbst für das Gemüse __________________ es

Deutschland bestimmte Regeln.

GEBEN

3 Als ich das erste Mal in einem deutschen Supermarkt einkaufen

ging, habe ich __________________, dass jede Tomate oder

jede Gurke gleich aussieht.

BEMERKEN

4 Als ich __________________ deutsche Freundin danach

fragte, sagte sie, dass es bestimmte Normen für Gemüse gibt.

MEIN

5 Diese Normen bestimmen, welche Gröβe, welche Länge und

welches Gewicht Gemüse haben __________________.

SOLLEN

6 Auch bei __________________ Essen haben die Deutschen

bestimmte Regeln.

DAS

7 in Beispiel: Mein Freund arbeitete in den Ferien in einer

Fabrik. In der Mittagspause __________________ alle essen.

GEHEN

 8 Plötzlich kam eine Frau zu __________________ und sagte:

“Du schmatzt. Das stört.“ Mein Freund hat sich zunächst

gewundert.

ER

9 Wie kann er die Anderen stören? In der Tat

__________________ er nicht, dass die Deutschen am

Mittagstisch sehr auf kleine Geräusche achten.

WISSEN

10  Die Deutschen sind pünktlich. Ich glaube aber, dass die

deutsche __________________ nicht in allen Situationen

gleich ist.

PUNKTLICH

11 In der Univerlität beginnen die __________________ zum Beipiel um acht Uhr.

VORLESEN

12 Das heiβt aber nicht, dass der Unterricht wirklich um acht Uhr

stattfindet. Die Studenten müssen aufpassen. Es ist wichtig, ob

nach acht Uhr „s.t.“ oder „c.t.“ steht. Die

__________________ Abkürzung „s.t.“ bedeutet „sine

tempora“.

LATEIN

13 Auf Deutsch heiβt es „ohne Zeit“. Die Stunde

__________________ deshalb pünktlich um acht Uhr.

BEGINN

14 „C.t.“ heiβt auf Latein „cum tempora“, also „mit Zeit“. Es geht

dann um Viertel nach acht los. Diese Beispiele zeigen, dass

man den __________________ immer genau zuhören sollte.

DEUTSCH

15 Sonst gibt es _____________________.

SCHWIERIG


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Стратегическое чтение на уроках немецкого языка

На примере урока немецкого языка по теме "Ein Tag unseres Lebens. Wie ist er?"  в 6 классе  к УМК И.Л. Бим   представлена стратегия смыслового чтения....

Обучение проблемно-поисковому чтению на уроках немецкого языка. Работа по тексту.

В новом ФГОС формирование  универсальных  учебных действий обеспечивающих школьникам  умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем с...

Как работать над чтением на уроке немецкого языка.

Сейчас  это  большая  проблема.  Дети  практически  не  читают  книг, не  умеют  читать, не соблюдают  знаки  препинания, испытывают  ф...

Немецкий язык. Контроль чтения с полным пониманием содержания прочитанного к УМК И.Л. Бим "Немецкий язык. 8 класс", стр. 162 - 163, упр. 4 а, текст "Bayerische Weltstadt"

Немецкий язык. Контроль чтения с полным пониманием содержания прочитанного к УМК И.Л. Бим "Немецкий язык. 8 класс", стр. 162 - 163, упр. 4 а, текст "Bayerische Weltstadt"...

Статья "Чтение текста на немецком языке с общим охватом содержания"

Основной задачей чтения сплошных текстов на уроках иностранного языка является не получение каких-либо знаний и способов их использования для решения задач, а знакомство обучающихся с какой-либо инфор...

Технология продуктивного чтения на уроках немецкого языка

Технология продуктивного чтения является эффективным инструментом для формирования читательской грамотности у учеников.  Она позволяет научить вдумчиво прочитывать текст, осмыслять его и развиват...

Организация обучения чтению на уроке немецкого языка в старшей школе

Проблема обучения чтению всегда актуальна при изучении иностранного языка...