Урок для учащихся 7 класса, изучающих немецкий язык как второй иностранный по УМК «Шаги» под редакцией И.Л.Бим, по теме «Die moderne Stadt. Wie orientiert man sich hier?»
план-конспект урока по немецкому языку (7 класс) на тему

Урок для учащихся 7 класса, изучающих немецкий язык как второй иностранный по УМК «Шаги» под редакцией И.Л.Бим, по теме

«Die moderne Stadt. Wie orientiert man sich hier?»

Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме

Задачи урока:

1. Учебные: расширение и углубление знаний учащихся по теме «Город», активизация навыков аудирования, активизация и повторение грамматического материала (спряжение глаголов, склонение существительных в дательном падеже, простые повествовательные и вопросительные предложения), развитие навыков устной речи и чтения с детальным пониманием содержания; развитие навыка диалогической речи
2. Развивающие: развитие оперативной памяти, умения использовать имеющиеся знания в новой речевой ситуации
3. Воспитательные: формирование умения вежливо вести беседу
4. Социокультурная задача: приобщение учащихся к реалиям страны изучаемого языка

Оснащение урока: мультимедийный проектор, экран, компьютер со звуковыми колонками, мультимедийная презентация урока

Раздаточный материал: карта Берлина

Ход урока

1. Начало урока

Guten Tag! Ich bin froh, euch wieder in der Stunde zu sehen.  Heute machen wir einen Spaziergang durch eine Stadt. Das Thema der Stunde heiβt» «Die moderne Stadt. Wie orientiert man sich hier? In einer unbekannten Stadt mit dem Stadtplan»

        Слайд  1 (название темы урока)

2. Активизация лексики.

Слайд  2  - Wir wohnen in einer Groβstadt. Der Verkehr in einer Groβstadt ist stark. Wir können eine virtuelle Exkursion in einer fremden Stadt machen. Wir halten an der ersten Haltestelle. Sie heiβt «Wiederholen»

Слайд 3 – кроссворд. Welche Verkehrsmittel gibt es in einer Groβstadt.Учащиеся решают кроссворд.

3. Работа над грамматикой.

Слайд 4 – спряжение глаголов в настоящем времени. Du bist Tourist in Berlin. Du willst einen Spaziergang durch die Stadt machen. Was kannst du machen?

Слайд 5 – род существительных. Sortiere die Substantive nach dem Geschlecht.

Слайд 6 – склонение существительных.

4. Die zweite Haltestelle heiβt «Wir üben» (слайд 7)

Слайды 8,9 – составление предложений по образцу

5. Практика в аудировании и неподготовленной устной речи в связи с услышанным.

Die dritte Haltestelle heiβt «Wir sprechen und hören» (Слайд 10)

Аудирование: ответы на вопросы к прослушанному (Слайд 11)

Слайд 12- In der Groβstadt gibt es so viele Straβen und Plӓtze, Hӓuser und Gebӓude. Es ist manchmal schwer, sich in einer fremden Stadt zu orientieren.

Ребята по схемам описывают маршрут – слайды 13-17

Слайд 18 – Hier sind zwei Situationen. Kommentiert bitte sie.

6. Диалогическая речь.  Слайд 19 – план города. Könnt ihr nach dem Weg fragen? Stellt euch vor: ihr seid in einer fremden Stadt, aber ihr habt einen Stadtplan. Spielt bitte Szenen. Der eine fragt nach dem Weg und der andere erklӓrt. – Учащиеся составляют короткие диалоги.
7. Практика в выразительном чтении. Слайд 20 – стихотворение. Сначала читает учитель, затем желающие ученики. Несколько раз читаем хором.
8. Ich meine, ihr habt heute gut in der Stunde gearbeitet. Ihr orientiert euch gut in einer fremden Stadt. (Учитель называет учеников, которые активно работали на уроке  и выставляет им оценки)
9. Домашнее задание – выучить стихотворение наизусть.