Национально-освободительная борьба казахов на пути к независимости.
материал по истории по теме

                              Программа элективного курса

                             по истории Казахстана. 10 класс

«Национально-освободительная борьба казахов на пути к

независимости».

                                                                                                                             Подготовила:

                                                                                                                учитель истории СОШ №6

                                                                                                                         Надёжкина М.Ю..

                                                    2010 год.

           Учебно-тематическое планирование.

                       Календарно-тематическое планирование.

                                 Пояснительная записка.

    Одно из объективных требований сегодняшнего времени – поддержать интерес и потребности школьника в изучении  истории.

    Для современного человека очень важно знать историю. Почему бы не использовать опыт  предков для ориентировки в своей жизни. Так можно уберечь себя от неправильных шагов в будущем. Человек изначально, являясь существом любопытным, интересовался историей. И не важно, чья это история. История человека, государства, а может и всего мира. Ведь заглянуть в прошлое, поучиться ошибкам предков, получить уроки неудач и падений, проанализировать ситуацию в настоящем — ох как бывает необходимо. Где еще брать совет, как не у истории. Прошлое не изменить, как не старайся, а вот настоящее и, тем более, будущее, пока оно не стало прошлым, человек изменить в силах.

  "Нам, потомкам великих народов древности, нельзя пользоваться чужими суррогатами, настало время непредвзято взглянуть на свое прошлое, настоящее и будущее”. Н.А. Назарбаев «В потоке истории». Данному требованию времени отвечает элективный курс «Национально-освободительная борьба казахов на пути к независимости». Курс затрагивает сложные, актуальные вопросы истории Казахстана на протяжении трёх столетий.

  Цель работы:               развитие способностей учащихся на основе исторического анализа,

                                           осмысления событий и явлений действительности в их уникальной

                                           и вместе органической принадлежности к единому потоку

                                           исторического движения. Формирование ценностных ориентаций и

                                           убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта

                                           истории, восприятия идей гуманизма и демократических ценностей.

Задачи курса:

изучение и освоение методов и способов поисковой, научной и  

       проектной деятельности;

совершенствование умения самостоятельного поиска, анализа,        систематизации,     творческой обработки информации, необходимой для работы над собственной родословной;

расширить и углубить знания учащихся;

воспитать устойчивый интерес  изучению истории Казахстана;

научить определять и объяснять свое отношение, давать оценку к наиболее   значимым событиям и личностям.

Учащиеся должны знать:                                    

хронологические границы изучаемых вопросов;

причины и повод различных событий;

ход основных событий;

разные точки зрения на поставленные вопросы.

Учащиеся должны уметь:

работать с разными историческими картами;

характеризовать явления и факты;

объяснять отдельные вопросы  в контексте всего события;

анализировать и делать выводы;

раскрывать особенности событий;

готовить сообщения по темам;

составлять план для написания  реферата, создания электронной презентации.

    Программа курса рассчитана на 34 часа. Тематика курса специализирована т.к. затрагивает наиболее трагические страницы истории страны – восстания и войны, разгул тоталитарного режима. Работа элективного курса направлена на повышение интереса к предмету и мотивации уч-ся к учению.

    Работа будет проходить в динамичном режиме обсуждения не только предложенных тем, но и подготовленных уч-ся рефератов, сообщений, электронных презентаций, семинаров.

 Закрепление материала – составление схем, таблиц, характеристик исторических личностей, в решении оценочных задач.

        Оценивание будет проходить по- разному, например, тестированием или защитой проекта, реферата или другого задания (электронной презентации).

         История изучает прошлое человеческого общества во всём его многообразии и конкретности с целью понимания настоящего и перспектив развития. Поэтому этот элективный курс важен с точки зрения становления гражданской позиции учащихся и воспитания гражданского патриотизма. «История всякого народа представляет собой не только вереницу следующих друг за другом фактов, но и цепь следующих друг за другом идей. Каждый факт должен выражаться идеей; через события должна нитью проходить мысль или принцип, стремясь осуществиться: тогда факт не потерян».  П.Я. Чаадаев.

Ожидаемый результат:

углубление знаний по определённым темам;

расширение кругозора учащихся;

совершенствование умений анализа событий;

совершенствование навыков сравнивания и обобщения фактов;

формирование творческой образовательной продукции;

умение решать задачи пространственной локализации  фактов

Список учащихся посещающих элективный курс «Национально-освободительная борьба казахов на пути к независимости».

                                        Паспорт элективного курса.

Количество часов – 34 часа.

Количество часов в неделю – 1 час.

Занятия проводятся по расписанию.

  Цель работы:               развитие способностей учащихся на основе исторического анализа,

                                           осмысления событий и явлений действительности в их уникальной

                                           и вместе органической принадлежности к единому потоку

                                           исторического движения. Формирование ценностных ориентаций и

                                           убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта

                                           истории, восприятия идей гуманизма и демократических ценностей.

Предварительные результаты будут видны в подготовленных уч-ся сообщениях, рефератах, их участию в работе семинаров и выполнению практических работ, творческих отчётах. Основные результаты покажет контрольное тестирование.

Курс призван: помочь уч-ся преодолеть недостаток знаний по отдельным темам;

                             углубить знания по сложным темам.

                              Список использованной литературы:

Абдакимов А. История Казахстана с древнейших времён до наших дней.

      А., 1994 г.

Касымбаев Ж. История Казахстана А., 1994 г.

Кузембаев А. и Абил Е. История Республики Казахстан А., 2001 г.

Валиханов Ч. Избранные произведения А. 1986 г.

Златкин И. История Джунгарского ханства. А., 1986 г.

Козыбаев М. История и современность А., 1991 г.

Тынышпаев М. История казахского народа  А., 1993 г.

История Казахстана с древнейших времён до наших дней. Очерк  А., 1993 г.

Шеретов С. Новейшая история Казахстана 1985-2002 г.г..  А., 2003 г.

 Кузембайулы А., Аманжолулы Е. История республики Казахстан Астана 1999 г..