Рыцарство. Урок по истории Средних веков
презентация к уроку по истории (6 класс)

6 класс. Урок №13

Рыцарство

I. Проверка ДЗ: тест «Культура стран халифата»

II. Изучение нового материала:

Слайд №1 – 2: формулирование темы урока

В Европе в IX – X вв. часто слышалась молитва «От меча норманна и стрелы мадьяра упаси нас, Господи!».

• Что значили эти слова?
• Кто мог противостоять жестоким набегам норманнов и венгров? (феодалы)

Слайд №4:

рыцарь (нем.) – всадник, конный воин

• с. 96 рисунок в учебнике (альтернатива презентации)
• Как выглядел рыцарь?

Слайд №5

• с. 96 п. 2 прочитать, дополнить описание иллюстрации

Если рыцарь в доспехах падал с коня, то сам он подняться не мог и попадал в плен. На войне рыцарей не убивали, за них можно было получить выкуп.

Слайд № 6 – 11 (с. 97 – 98 п. 4, выписать занятия рыцарей – альтернатива презентации)

Занятия рыцарей:

1. война – основное занятие;
2. грабежи феодалов, крестьян, а иногда даже церквей и монастырей

• *Кто мог противостоять грабежам рыцарей? (Церковь)
• *Где можно было спастись от меча?

*В Х в. Церковь призвала население к «Божьему миру». Нельзя было вести войны во время церковных праздников, постов, воскресений. Запрещено было нападать на безоружных паломников, священников, крестьян и женщин. Спастись можно было в церкви, у придорожных каменных крестов. За нарушение «Божьего мира» следовало строгое наказание.

3. охота:

а) охота на кабана или оленя – проявление отваги и ловкости;

б) соколиная охота на птиц;

4. Слайд №9. Опишите иллюстрацию

турниры – военные состязания в силе и умении владеть оружием

Два славных рыцаря стремглав

Несутся; тот и этот щит

Смят; под ударами трещит

Нагрудник конский и подпруга.

Сбить наземь силятся друг друга,

И каждый не жалеет шпор.

Жесток удар, могуч напор.

Сбив седла, копья изломав,

Дерутся с помощью булав

И жезлов; шлем стремясь рассечь,

Лишь гнут его, зазубрив меч.

Не видел свет подобной рубки.

Никто не делает уступки,

Показывая, как он смел.

Из средневековой поэмы

с. 98 «Рыцарский турнир». Прочитать и дополнить ответ. (Альтернатива презентации – прочитать и описать турнир, отвечая на вопросы)

Турнир был любимым развлечением и знати, и простолюдинов. Успех в турнире приносил славу, а также деньги – с побежденного брался выкуп. Проводились схватки отдельных пар или устраивались сражения целых отрядов. Оружие на турнире было затуплено, чтобы избежать гибели противника.

• Что такое турнир? Как проходило состязание?
• Что приносила победа на турнире?
• Какое оружие использовалось на турнире? Почему?
• Какие новые термины вы узнали?

герольды – организаторы и судьи турниров

герб – отличительный знак рода

геральдика – искусство составлять и описывать гербы

Слайд №12 – 14

• Где жили рыцари? (в замках – укрепленных крепостях)
• В Х в. по всей Европе начинается строительство замков. С чем это было связано? (нашествие норманнов и венгров)
• Опишите замок? Что делало его неприступной крепостью?

(с. 95 рисунок и/или макет – альтернатива презентации)

Первоначально замок представлял из себя одну каменную или деревянную башню – донжон. Со временем к донжону стали пристраивать несколько рядов стен и башни, а сам замок окружать рвом. Строился подземный ход, чтобы в случае крайней опасности можно было покинуть замок. Запасов воды и продовольствия хватало на несколько месяцев осады.

Но вот уютным домом замок не был. Внутри было темно, сыро и холодно.

Слайд №15

•        с. 96 – 97 п. 3 чтение

•        Чему отдавалось предпочтение в воспитании рыцаря? (военному искусству)

В 7 лет мальчика отдавали пажом к крупному феодалу, где мальчик постигал азы военного искусства и рыцарского быта.

•        Кем становился юноша после обучения военному делу? (оруженосцем)

•        Как оруженосец становился рыцарем? (церемониал посвящения)

Рыцарь получал шпоры и опоясывался мечом – символы рыцарства.

Слайд №16 – 20: (с. 98 – 100 п. 5 чтение и обсуждение – альтернатива презентации)

Рыцарская культура строилась на особом рыцарском кодексе чести – правилах поведения. Ему подчинялись все феодалы. Этот кодекс чести должен был отличить благородного человека – рыцаря – от простолюдина.

Кодекс чести:

1. быть смелым;
2. защищать веру;
3. защищать сеньора;
4. защищать дам и слабых;
5. быть щедрым.

• с. 98 – 100 выписать положения кодекса рыцарской чести (альтернатива презентации)

Кодекс чести:

1. щедрость
2. верность сеньору
3. смелость
4. благородство
5. совершение подвигов
6. защита христианской веры
7. защита дам, а также слабых и обиженных
8. справедливость

*куртуазность (фр. – двор) – умение вести себя при дворе

Особым образом рыцарь должен был себя вести по отношению к даме. Во имя дамы сердца рыцарь должен был совершать подвиги, чтобы прославить ее и заслужить ее любовь. Возникает поэзия рыцарей-странников – трубадуров на юге Франции, труверов – на ее севере и миннезингеров – в Германии.

III. Закрепление: слайд №21

• Кто такой рыцарь? Где рыцари жили?
• Чем занимались рыцари? Какое занятие было основным у феодалов? Почему?
• Что значит «положение обязывает»? Какими качествами должен был обладать рыцарь? Нужны ли эти качества сегодня?

IV. ДЗ: (слайд №21) §12, сообщение «Жизнь в замке», выписать термины в словарь