"Кеше хэм анын яшэу урыны"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс) на тему

Латыйпова Гульсина Габделфартовна

Сынлы сэнгатьтэн ачык дэрес

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Кеше хэм анын яшэу урыны22.78 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Кеше һәм аныӊ яшәү урыны

Максат: 1. Укучыларга яӊа белемнәр бирү, алынган белемнәрне ныгыту. Практик эш бюарышындаукучыларны мөстәкыйльлеккә, күзәтүчәнлеккә өйрәтү.

Җиһазлау: ИКТ, геометрик фигуралар

Дәрес төре: аӊлатмалы- практик дәрес.

 Дәрес барышы:

1.Оештыру.

1.Дәресне башлау. Укучыларныӊ дәрескә әзерлеген тикшерү, укучыларны барлау.

Дәрескә кирәкле әйберләр бармы икән?

2. Өй эшләрен тикшерү. Үткән дәрестэ без сезнеӊ белән нәрсә турында сөйләшкән идеек әле? Нәкыш бизәк турында. Безгә эшләрне төгәлләп килергә бирелгән иде.  Бер-беребезнеӊ эшләрен бәялик.  Тактадагы белән үзегезнекен чагыштырып карыйк, кайсы матур, нинди кимчелекләр бар?

II. УМК.

Менә күрәсезме укучылар кешеләр нинди матурлык тудырырга омтылганнар. Аларны бизәргә өйрәнгәннәр. Шушылардан тормыш башланып киткән. Ә менә кешегә яшәү өчен беренче чиратта нәрсә җитми.

 III. УМЧ.

1.- Халыкта да иӊ беренче үз түбәӊ булсын дигән сүзләр бар.

- Өй салу өчен балалар нинди төзелеш материаллары кирәк?

- Сезнеӊ үзегезнеӊ өйләрегез нәрсәдән салынган?

- Кешеләр генә түгел  хаттә безнеӊ экияттәге геройларда өйле булырга  тырышканнар.

(әкиятләрне карап китү)

 Кайсыныкы нык булыр икән?

2. Әле укчылар өйне салу гына түгел аныӊ эчен дә бизәргә, уӊайлыклар тудырырга кирәк.

3. Укучылар өйне кемнәр эшли (төзүчеләр)

4.  Өй үзе тышкы яктан караганда нәрсәләрдән тора?

5. Нинди геометрик фигуралар кулланыла гадәттә (өчпочмак, турыпочмак һ.б.)

6. Менә сез төзүчеләр, алар бригада белән йөриләр  (төркемнәрдә эш)

өйләргә нәтиҗә

 IV.Практик эш  Сез нинди йортта яшәр идегез? Хәзерге яшәгән йортыгызны бәлки ерак киләчәктәге йортыгызны сурәтләрсез.

Укучылар өйне ясаганда без перспектива законнарына буйсынып ясарга тиеш. Нәрсә ул перспектива?

-Перспектива ул- фигураларныӊ бер ноктага җыелүы. (дәфтәрләргә язып куйыйк. )

-Дәфтәрләргә эшләрне горизанталь яки вертикаль урнаштырсак та була.

-Ярдәмче сызыклар

-Хәзер түбә кыекларын, тәрәзә йозлекләрен матур итеп эшлиләр.

- Эшләрегез чиста пөхтә булсын

- Кем мин ясап бетердем дип уйлый  ул кеше буей башларга мөмкин.

Безнен авылда өйләр нинди төстә - сары якты  төсләр

V. Йомгаклау. Нәрсэ белдек?  Бер көндә  генә өйләрне салып бетереп булмый, уйлап эшләгәндә генә эшләр матур килеп чыга икән.

 Халыкта Ир кеше- агач утыртырга, малай үстерергә, өй салырга тиеш дигән сүзләр дә йөри.  Бүгенге дәрестә алган белемнәрегез киләчәктә кулланырга ярасын иде.

Өй эше: Эшләрне төгәлләп килергә

                * «Үз өем- үз түрем» 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Хәлләр. Урын хәле.

разработка урока 7 класс по татарскому языку...

Хезмәтле кеше-хөрмәтле кеше

Татар теле һәм әдәбиятыннан һөнәрләр темасы буенча презентация...

Хезмәтле кеше-хөрмәтле кеше

Ачык дәрес "Хезмәтле кеше- хөрмәтле кеше" 9 сыйныф (рус балалары өчен)...

Татарский язык в 5ом классе "Закрепление Урын-вакыт падежа"

на примерах закрепляются падежные окончания, обращаю внимание детей на твердые, мягкие слова, чтоб правильно подбирать окончания. Учащиеся составляют диалоги по образцу, применяя Урын-вакыт падеж....

Урын, вакыт рәвешләре.Презентация

Урын һәм вакыт рәвешләре турында аңлату. Рәвеш турында белемнәрне тирәнәйтү, системалаштыру. Рәвешләрнең сөйләм телен баетудагы әһәмиятен ачыклау....

Сәкен Сейфуллинің туғанына 120 жыл

1.Үш бәйтеректің бірі Сәкен Сейфуллин  жайлы мәлімет бере отырып,  өмірі мен еңбектерімен таныстыру.2.Оқушыларды өз бетінше ізденіп ,оқып-үйренуіне дағдыландыру, сөздік қорын молайту.3. Тәрб...