Урок ИЗО 7 класс " Анималистический жанр"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 7 класс) на тему

МБОУ « Павловская СОШ»Залегощенского района Орловской области

Урок изобразительного искусства

в 7 классе

«Анималистический жанр»

учитель: Дабдина С.Н.

2013г.

Цели задачи:

1. Познакомить обучающихся с понятием «анималистический жанр» и    творчеством художников-анималистов.
2. Совершенствовать умение рисовать животных, углубление знаний об

индивидуальном в строении тела животного, цветовой окраски:

3. Показать неразрывную связь человека и животного, сформировать

понимание необходимости защищать и изучать природу.

Вид урока: рисование по представлению, иллюстрирование

Оборудование:

для учителя: мультимедийный проектор, компьютер, презентация «Анималистический жанр в искусстве», репродукции картин с изображении животных, двусторонний скотч, ножницы;

для учащихся: простые карандаши, ластик, альбом, краски, ножницы, цветная бумага

                                                           План урока:

1. Организационная часть-2-3 мин
2. Сообщение новых знаний — 10 мин
3. Практическая работа уч-ся-15-20 мин
4. Сообщений заданий на дом- 1-2 мин

                    5.  Подведение итогов — 2-3 мин

                                                 Ход урока:

1. Организационный момент

Здравствуйте. Садитесь.

Сегодня на уроке мы продолжим знакомства с жанрами изобразительного искусства и поговорим об анималистическом жанре, истории возникновения, познакомимся с художниками-анималистами.

         2. Сообщение новых знаний.

Изображение животных- тема в искусстве едва ли не самая древняя. Еще

первобытные люди изображали на скалах, стенах пещер бизонов и сцены  охоты. Животное- это источник жизни для человека. Мясо животных употребляли в пищу, из их шкур делали одежду, обувь и жилище. Можно сказать, что человек неразрывно связан с животным миром и зависит от него.

    В процессе эволюционного развития человечество освоило новые формы общения с животным миром: в  прирученном звере человек нашел защитника своего благополучия и преданного друга.

      Художники всех времен рисовали, лепили, писали красками животных- братьев наших меньших, которые так же как и мы, живут на планете Земля. Так родился анималистический жанр в изобразительном искусстве. Название жанра происходит от латинского слова «анима»- «животное». Этот жанр есть в живописи, и в графике, и в скульптуре. Анималисты рисуют картины, лепят скульптуры о жизни животных, птиц, насекомых, иллюстрируют книги о природе.         Они хорошо знают повадки, образ жизни и внешний вид животных, которых изображают.

 Показ презентации

3. Практическая работа уч-ся - поэтапно выполнение рисунка животного.

Для того  чтобы легче было рисовать животных, вы можете воспользоваться схемами, шаблонами

Когда вы приступите к работе обратите внимание на:

Компоновку.

Выразительность образа животного.

Пропорции фигуры животного.

Цветовое сочетание окраски шерсти.

        Советы.

        1. Не соревнуемся, а сотрудничаем!

2. Командиров нет!

3. Нет «спящих»; каждый выполняет свою работу.

4. Ответственность несут все.

5. Работаем с удовольствием.

6. Все дружно! Все вместе!

Работы выполняются в различных техниках:

Графика

Аппликация

Мыльная техника

Витраж

Пуантилизм

Тинга -тинга

силуэт

2.Физкультминутка

-2 минуты

Во время практической работы учитель делает целевые обходы:

     1. контроль организации рабочего места;

     2. контроль правильности выполнения приемов работы;

     3. оказание помощи учащимся, испытывающим затруднение.    

     4. Контроль объема и качество выполненной работы.

            Задание для гостей.  «Древние друиды считали, что каждое дерево обладает чертами, присущими человеческой личности. Деревья, как люди, могут быть добрыми и злыми, слабыми и сильными, мудрыми и легкомысленными. Почему ива у нас ассоциируется с грустью, а дуб с силой и зрелостью ? Выбери любое дерево, попробуйте, подобно друидам, определить его человеческий характер, отразите душу дерева в своей работе.

4. Выставка и анализ работы.

Ну, вот в нашем заповеднике поселились множества животных. Которых мы не только на картинках,  но и в реальной жизни будем охранять и заботится. А сейчас мы вспомним, что нового узнали на уроке. С каким жанром изобразительного искусства мы познакомились? Что и как изображают анималисты? Каких художников вы запомнили?

5. Домашнее задание:

Написать мини доклад об одном из русских художников-анималистов.

Рефлексия.

-Давайте оценим наше настроение после совместной деятельности.

(на столах разноцветные кружочки)

Если:

- настроение приподнялось, и вам было приятно общаться — поднимите красный

- настроение осталось прежним - зеленый

 -настроение испортилось — коричневый