Открытый урок: "По страницам красной книги ХМАО"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Лицей им. Г. Ф. Атякшева

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО СТРАНИЦАМ КРАСНОЙ КНИГИ ХМАО

автор: Гладышева Ирина Валериевна

учитель изобразительного искусства,

МХК и черчения

г. Югорск 2019г

Цель урока: познакомить учащихся с проблемой редких и исчезающих животных ХМАО; развивать умение выявлять положительное и отрицательное влияние человеческой деятельности на окружающую природу; воспитывать чувство бережного отношения к окружающей природе и животному миру.

Оборудование: компьютер, проектор, восковые карандаши, акварель, кисти.

Ход занятия:

Учитель: Здравствуйте, ребята!

Сегодня к нам пришли  гости, давайте поздороваемся, а теперь настроились все на урок, и я хочу начать с просмотра клипа, внимание на экран! (Клип Газманова Неужели….) Слайд

Посмотрев этот клип, как вы думаете, ребята, о чем пойдет сегодня речь на уроке?

Ответы детей  (о красной книге)

Учитель Да, действительно, сегодня мы с вами поговорим о красной книге, Слайд

Учитель: - Почему же она красная? Вспомните светофор, что там означает красный цвет? (Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя)!

 Красный цвет – это цвет опасности, означает «стоп, не губи», это сигнал SOS, который нам подают животные и растения.

 Учитель: А о чем же эта книга?

Ответы детей  (о исчезающих животных)

Учитель:  Все верно! И вот ребята, - В 1984 году в России вышло второе издание Красной книги в двух томах. Слайд

Учитель:  

Ребята, наша Россия, огромна, в ней много разных областей, округов, и почти в каждой есть своя Красная книга! А помните, как называется наш округ?

Ответы детей  (Ханты-Мансийский автономный округ)

Так вот, ребята, и в нашем округе есть такая книга, Слайд

 В 2003 году вышла Красная книга ХМАО. Познакомимся с некоторыми животными и растениями нашего края, занесенных в Красную книгу ХМАО. И уже в 2013году, вышло второе издание Красной книги Югры, с дополнениями, более 20 видов животных вновь внесли с пометкой как исчезающий вид очень или редкий! Слайд

Слайд Бобер.

Западносибирский речной бобр. Самый крупный грызун фауны ХМАО, находящийся под угрозой исчезновения.

Слайд Птицы: чёрный аист, стерх, сапсан, краснозобая казарка, гусь – пискулька.

Стерх – вид журавля, находящийся под угрозой исчезновения.  

Чёрный аист – редкий вид с сокращающейся численностью. В ХМАО обитает в средней и южной тайге. Зимует в Африке, Южной и Юго-Восточной Азии.

Черный аист также занесен в Красную книгу РФ.

Филин – редкий, сокращающийся в численности, вид. Очень крупная сова с размахом крыльев 1,5 – 1,8 м и весом 3-4 кг.

В ХМАО встречается очень редко. Обитает в глухих таёжных местах, иногда по окраинам верховых болот, на вырубках, гарях. Гнездо чаще всего располагает на земле, в укрытии под нависшими ветвями. Изредка занимает гнезда крупных хищных птиц, которые находятся на деревьях. Питается мышевидными грызунами, зайцами, тетеревидными и воробьиными птицами, реже утками, лягушками, рыбой.

Филин внесен в Красную книгу РФ.

Пискулька (гусь) – сокращающийся в численности вид. Его вес 1,2 – 2,5 кг.

В ХМАО этот вид зарегистрирован только на пролете. Зимует на Каспии, на юге Западной Европы, в Причерноморье. Численность  популяции  пискульки за последние 20 лет резко сократилась.

Гусь – пискулька включен в Красную книгу РФ, Красную книгу МСОП. Добыча пискульки запрещена.

Слайд Прыткая ящерица.

Прыткая ящерица – редкий малоизученный вид. Размеры 100 – 120 мм без хвоста.

Обитает на сухих и солнечных участках, населяет светлые леса, перелески, заросли кустарников. Питается жуками, кузнечиками, гусеницами, червяками, пауками и др.

Недостаток тепла и насекомых для питания на севере ХМАО.

Слайд Рыбы.  /Сибирский осетр, обыкновенный таймень./

Слайд Растения  из Красной книги.  башмачок капельный,

Учитель: а какие коренные народы населяют наш округ?

Ответы детей  (Ханты и Манси)

 Учитель:  Да, ханты и манси уникальные народы. Истоки культуры этих народов теряются в глубине веков. Всё это время коренные малочисленные народы существовали в гармонии с природой. Они сквозь века пронесли свои традиции и культуру, с которой мы можем познакомиться в наше время.

Согласно народным традициям, у обоих народов животные и природа почитались особо. Верования хантов и манси запрещали им селиться у обжитых зверями мест, охотится на молодого или беременного зверя, шуметь в лесу. Вот если бы эти законы соблюдались и в цивилизованном мире, то не было бы нужды и создании красной книги…

Как я уже сказала, ханты и манси с особым смыслом относятся к явления природы, животным рыбам и птицам, даже в танцах их движения напоминают повадки животных. И сейчас, я предлагаю вам с этими движениями познакомиться.

Слайд.

Учитель:  Молодцы ребята, мы с вами отдохнули, а сейчас давайте продолжим наш урок.

Слайд. Ребята, а если мы на мгновенье, предположим, что все животные и птицы и насекомые и растения исчезли с лица Земли, что с нами станет? Как вы думаете?

А что нам, людям нужно сделать, чтобы этого не произошло?

 Скажите пожалуйста, существуют ли какие условные знаки причин, влияющих на исчезновение животных и растений?

- Что служит причиной исчезновения животных и растений?

- Как мы можем помочь природе?

- Назовем правила друзей природы.

Давайте, мы с вами попробуем нарисовать эти знаки, каждый рисует по одному знаку.

Итог:

-К чему призывает Красная книга?

-Какое значение имеет Красная книга?

Подводя  итог урока, дети делают вывод, что необходимо не только знать животных и растения, которые входят в Красную книгу и охранять их, но и бережно относиться ко всем растениям и животным, защищать их.

Домашнее задание.

У меня здесь есть названия редких видов, занесенных в красную книгу Югры, и я предлагаю, сейчас вам путем вытягивания фанта, выбрать любой из них, и дома нарисовать на формате А-4, изображение этого животного или рыбы или насекомого, или растения в цвете, в его естественной среде, т.е. в природе.