Беседа с родителями "Дети и деньги"
презентация к уроку (9 класс) по теме

Беседа с родителями «Не хлебом единым»дети и деньги.

(слайд 1)

 Вступительное слово учителя

 Уже не раз отмечалось, что в ответ на вопросы "Какие  качества  вы  стараетесь  воспитать  в  детях?",  родители  называют мужество, трудолюбие, волю, честность и гораздо реже доброту.  Впрочем,  в последнее время о  доброте  стали  вспоминать . Но у слова "добрый" есть  еще  и другой смысл: "не жадный", "щедрый". Самый обыкновенный и тоже очень нужный для жизни смысл.

(СЛАЙД №2) 

Народная мудрость гласит: «Нажить много денег - храбрость, сохранить их – мудрость, а умело расходовать – искусство».

Все мы с детства слышали такие поговорки и пословицы  о деньгах:

• Береги хлеб в углу, а деньги – в узлу.
• Копейка – рубль бережет.
• Без копейки, нет рубля.
• Не в деньгах счастье.
• Горе – деньги, а вдвое – без денег.
• Нелегко деньги нажить, а легко прожить.                  

 Сегодня мы поговорим с вами на тему «Дети и деньги» -это очень интересный вопрос и очень сложный. Тема денег всегда является актуальной и постоянно присутствует в нашей жизни. Деньги – это всего лишь средство, которое позволяет жить полноценно.   Изначально у ребенка нет отношения к деньгам. Он не понимает, что деньги – это эквивалент товаров и услуг, он пока не знает их стоимости, но с возрастом его взгляды меняются….

Учитель:Разрешите провести фронтальный опрос аудитории.

Деньги для ребёнка - зло или благо ?

Родители высказывают свое мнение, отвечая на вопросы.

(Слайд №3)

• Есть ли (была ли?) у Вашего ребёнка копилка?
• Нужны ли детям  карманные деньги?
• С какого возраста надо выдавать ребёнку деньги?
• Выдаете ли Вы своим детям деньги и на что?
• «Платите» ли Вы своим детям за хорошие успехи, достижения?
• Как дети расходуют деньги?
• Надо ли контролировать  расход карманных денег  ребёнка?
•  (Контролировать, как ребёнок тратит деньги, нужно обязательно. Следует следить за тем, чтобы он не купил себе что-то вредное для души, например агрессивные компьютерные игры. В последнем случае аргумент «это мои деньги» не стоит принимать во внимание.)

• Обсуждаете ли Вы со своими детьми  предстоящие покупки?
• Кто  поступает правильно: тот , кто даёт детям деньги? Или тот, кто не даёт?
• Позволили бы  Вы своему  ребёнку  подрабатывать? (Интересный  вопрос — позволить ли ребенку подрабатывать? У него никогда не было карманных денег или у подростка их не столько, сколько бы хотелось? Как быть?)

Учитель:  а теперь обобщим все сказанное и сделаем вывод:

(слайд№4)

• Давать или не давать деньги — зависит от возраста ребёнка.
• Надо приучать откладывать какую-то часть средств на подарки близким.
• Нужно учить ребёнка разумному обращению с деньгами.
• Подрабатывать нужно разрешать, лишь бы не в ущерб здоровью и учебе.

( Для старшеклассника первая работа — один из этапов социального взросления. Вместе с сыном или дочерью выстройте систему приоритетов, поищите способ зарабатывать, фигурально выражаясь, не ногами, а головой. Кстати, обратите их внимание на то, как в каждом деле ценится труд квалифицированного специалиста.)

• Важно, чтобы часть заработка ребёнок отдавал родителям, внося вклад в экономическую жизнь семьи.
• Если ребёнок склонен к жадности, ему не нужны никакие копилки, наоборот, нужно учить его делиться.
• Если ребёнок склонен к мотовству — тогда можно разрешить ему откладывать деньги

Нужно учить ребёнка разумному обращению с деньгами, дети нередко попадают в зависимость от них, развивается алчность. Повышенная фиксация внимания на деньгах может привести к воровству.

Мы разрешили несколько вопросов, связанных с отношением детей и денег. Понятно, что на эти вопросы нет однозначных ответов, все очень индивидуально.

Учеными было проведено исследование, которое подтвердило: дети учатся у родителей отношению к деньгам и обращению с ними, но не потому, что родители их учат этому, а потому, что дети наблюдают за родителями, многое усваивают, делают выводы. Отношение к деньгам, которое формируется у детей и подростков, всегда зависит от места денег в семье

(слайд №5)

 Мнение ПРОТОИЕРЕЯ Алексия Уминского

— Для ребёнка важно, чтобы у него были деньги, потому что это элемент его личной свободы.

Задача родителей — научить его ,этой свободой пользоваться.

Рефлексия. 

Мне было очень приятно с вами общаться. Любите своих детей, понимайте, потому что вы самые лучшие родители! 

Прошу вас оставить свое мнение о нашей встрече:

- Я провел(а) время с пользой.

- Мне было всё знакомо.

- Мне жаль потраченного времени.

Спасибо вам за работу, за доброе отношение.

(Слайд №6 )

Желаю вам шагать по жизни смело,

Желаю счастья каждому найти,

Пусть сбудется, что каждому хотелось.

В дорогу, друг! Счастливого пути!