Годовой отчет по классному руководству
классный час (8 класс) на тему

Отчет по воспитательной работе

За 2014-2015 год была изучена результативность учебной деятельности учащихся 8 класса за год для коррекционной работы. В течении года, совместно с учителями – предметниками, изучались возможности индивидуальной работы с учащимися.

 В течении учебного года проводились классные часы по следующим направлениям:

- «Малая академия наук»

В рамках этого направления была проведена следующая работа: оказана помощь учащимся в развитии способности мыслить целесообразно рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде. Также в рамках направления «Малая академия наук» была оказана помощь в развитии познавательных интересов обучающихся, были созданы благоприятные условия для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей. Также был определен круг реальных возможностей ученика, его ближайшая зона развития, была сформирована культура интеллектуального развития и совершенствования.

Была проделана работа по развитию интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека: психических процессов ощущения, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи. А также:

- по умственному просвещению учащихся в области наук, деятельности, общения

- по формированию механизма самоорганизации умственной деятельности

- по развитию индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей учащихся

- по развитию сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала

- по формированию профессионального мышления. Умственное воспитание осуществляется, прежде всего, через образование и обучение.

«Гармония здоровья»

По этому направлению были поставлены и достигнуты цели, по использованию педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимися их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

Были выполнены следующие задачи:

- Сформирован здоровый образ жизни школьника

- Учащиеся были ознакомлены с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации.

- была сформирована у учащихся культура сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Было сформировано у учащихся позитивное отношение к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.

 По 3 направлению «Свеча надежды» проводилась работа по оказанию помощи учащимся осознать нравственные нормы и правила.

Были поставлены и достигнуты следующие задачи:

- формирование у учащихся нравственное отношение к окружающим людям

- формирование у учащихся осознания ценности человеческой жизни.

- формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы воспитанности.

- воспитание в учащихся желания творить добро, формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе

• моральное воспитание — формирование сознания, нравственных чувств и навыков нравственного поведения;
• этическое воспитание - формирование правил хорошего тона, культуры поведения и отношений;
• патриотическое воспитание - формирование чувства любви и ответственности за свою Родину, готовности встать на защиту Родины и своего народа;
• формирование чувства собственного национального достоинства и уважения к другим нациям и народам;
• политическое воспитание - формирование политического сознания. В свою очередь, каждое из этих направлений включает:
• формирование духовных начал человека, его стремления к познанию себя и своего места на земле, в космосе;
• нравственное просвещение в вопросах морали, этики, политики (мораль представляет собой совокупность правил, норм поведения людей, их обязанности по отношению к себе, другим людям, обществу; критерии различения зла и добра, хорошего и плохого, достойного и позорного);
• развитие механизмов нравственного самовоспитания, саморегуляции поведения;
• воспитание чувства личной ответственности за свои поступки и деятельности;
• формирование не только взглядов и отношений, но и убеждений человека, требующих реализации в поведении и поступках.
• доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания

Согласно графику классных часов, были проведены следующие классные часы:

 и т.д.

Также за 2014-2015 год была проведена работа с родителями на родительских собраниях.

Даты родительских собраний:

19.09.2014

17.03.2015

20.05.2015

На собрании обсуждались следующие вопросы:

1. «Ошибки в воспитании детей»
2. «Мотивы плохого поведения учащихся»
3. «Требовательность»

В течении учебного года с учащимися проводились инструктажи правил поведения во время каникул и субботников.

Также были организованы экскурсии в конце каждой четверти.