Конспект занятия по развитию речи ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ
план-конспект урока на тему

КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ  В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

ТЕМА: «З И М У Ю Щ И Е    П ТИ Ц Ы»

Составила  и провела:

Учитель-логопед Григорьева Н.В.

 2012г.

Тема:  ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Цели: -закрепление понятия «зимующие птицы», знаний детей о птицах;

           -закрепление названий птиц ,частей тела  птицы;

           -расширение глагольной лекики;

           -образование уменьшительно-ласкательных

            Существительных;

           -образование форм ед. и мн. Числа И. и Р. П. сущ,;

           -согласование  существительных с числительными;

           -закрепление навыков ориентации в пространстве;

           -закрепление умения отвечать на вопросы полным

             Предложением.

Оборудование: предметные картинки, цифры от 1 до 5, мяч.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. ОРГ,МОМЕНТ.

-Артикуляционная гимнастика

-Пальчиковая гимнастика.

-Слуховая тренировка.

2.Знакомство с лексической темой.

!1)Повторить признаки осени. Что осенью делают птицы?

2)Некоторых птиц можно увидеть и зимой .Они остаются с нами зимовать и называются ЗИМУЮЩИМИ.

Давайте отгадаем, кто же с нами зимует.(по мере отгадывания загадок выставляются картинки).

-Угадайте, что за птица скачет по дорожке,

Словно кошки не боится- собирает крошки,

А потом на ветку- прыг

И чирикнет: ЧИК-ЧИРИК?

-Как лиса среди зверей, эта птица всех хитрей,
каркает в зеленых кронах, а зовут ее…

-Кто присел на толстый сук

И стучит: ТУК-ТУК, ТУК-ТУК?

-и ЛЕТАЕТ, И СТРЕКОЧЕТ,

СООБЩИТЬ ВСЕМ НОВОСТЬ ХОЧЕТ.

Стрекотунья- белобока,

А зовут ее…

-По ночам летает- всех уханьем пугает.

-Грудка ярче, чем заря,

У кого?...

-А эта бойкая птица

Желтенькой грудкой гордится.

А каких еще зимующих птиц вы знаете?

3)Назвать части тела птицы.

4) Кто как голос подает?( расширение глагольной лексики).

5)Назвать птиц ласково.

6) Игра «Один-много»( мн. ч. И и Р п .сущ).

ФИЗМИНУТКА.

7)»Он или она»(определение рода существительных)

8)Кто где находится?(пространственная ориентировка: справа от, слева от, между).

9)»Подружи слова и цифры»(согласование существительных с числительными).

10) «Кто кого поймал?»(умение отвечать на вопросы полным  предложением).

11)» Четвертый лишний»(по картинкам).  Чем птицы отличаются от животных?

12)Хлопнуть в ладоши. Если услышите слова , относящиеся к птицам:

ШЕРСТЬ УШИ ПЕРЬЯ  ЗУБЫ  НОГИ КРЫЛЬЯ   УСЫ  КЛЮВ   НОРА  БЕРЛОГА  ГНЕЗДО    РЫЧИТ  МЯУКАЕТ ШИПИТ КАРКАЕТ

3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.