ктп логопедических занятий в коррекционной школе 8 вида 5 класс
календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему

№ п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Примечания

по плану

факт

1

Обследование артикуляционного аппарата

1

Альбом обследования

2

Обследование звукопроизношения

1

Альбом обследования

3

Обследование лексико-грамматического строя речи

1

Альбом обследования

4

Обследование связной речи

1

Альбом обследования

5

Обследование чтения

1

Тексты

6

Обследование письма

1

Тексты

7-8

Звуки речи: гласные и согласные

2

Таблицы

9-10

Составление предложений и объединение их в связный текст

2

Таблицы

11-12

Гласные звуки

2

Предметные картинки

13-14

Гласные звуки: ударные и безударные

2

Опорные схемы

15

Парные звонкие и глухие согласные «з-с»

1

Таблицы

16

Парные звонкие и глухие согласные «б-п»

1

17

Парные звонкие и глухие согласные «д-т»

1

Сюжетные картинки

18

Деление сплошного текста на предложения

1

Таблицы

19

Парные звонкие и глухие согласные «в-ф»

1

20

Парные звонкие и глухие согласные «г-к»

1

Таблицы

21

Парные звонкие и глухие согласные «ж-ш»

1

Таблицы

22

Работа с деформированным текстом

1

23-24

Звонкие и глухие согласные в середине слова.

2

Таблицы

25-26

Звонкие и глухие согласные в конце слова.

2

27

Коллективное составление рассказа по серии сюжетных картинок

1

Таблицы

28-29

Согласные твердые и мягкие

2

30

Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласного буквой «И»

1

Таблицы

31

Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласного буквой «Я»

1

Текст

32

Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласного буквой «Ё»

1

Опорные схемы

33

Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласного буквой «Ю»

1

Опорные схемы

34

Коллективное изложение зрительно воспринимаемого текста «Детские очки».

1

35

Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласного буквой «Е»

1

Индивидуальные карточки с заданием

36

Обозначение мягкости согласного в конце слова буквой «Ь».

1

Дидактические игры

37

Обозначение мягкости согласного в середине слова буквой «Ь»

1

38-39

Разделительный «Ь»

2

Опорные схемы

40

Коллективное составление рассказа по опорным словам «Тетерка отводит врага»

1

41-42

Корень и однокоренные слова.

2

Таблицы

43-44

Звонкие и глухие согласные в корне слова.

2

Таблицы

45-46

Проверяемые безударные гласные в корне слова.

2

Таблицы

47-48

Слово. Окончание.

2

49-50

Слово. Приставка.

2

Таблицы

51-52

Предлоги и приставки.

2

Таблицы

53

Коллективное составление рассказа по опорным словам «Мать-и-мачеха».

1

Таблицы

54

Разделительный «Ъ».

1

55

Слово. Суффикс (-ик) с уменьшительно-ласкательным значением.

1

Индивидуальные карточки с заданием

56

Слово. Суффикс (-оньк, -еньк) с уменьшительно-ласкательным значением.

1

57

Слово. Суффикс (-ушк, -юшк) с уменьшительно-ласкательным значением.

1

58

Работа с текстом «Летом в лесу».

1

Дидактические игры

59-60

Существительные близкие по значению.

2

Дидактические игры

61-62

Существительные противоположные по значению.

2

Дидактические игры

63

Коллективное описание предмета «Ромашка».

1

Индивидуальные карточки с заданием

64-65

Имена собственные и нарицательные.

2

66

Предлоги (в, на, из, у, с ).

1

Дидактические игры

67

Предлоги (с (со), под, к, от, о (об)).

1

68

Предлоги (до, без, около, перед)

1

69

Коллективное описание предмета «Береза»

1

Таблицы

70-71

Слова с непроверяемыми написаниями в корне.

2

Таблицы

72-73

Словосочетание.

2

Таблицы

74-75

Распространение предложения.

2

Таблицы

76

Работа с текстом «Плохо».

1

Таблицы

77-78

Интонация предложения.

2

Таблицы

79-80

Вопросительное предложение.

2

81-82

Восклицательное предложение.

2

Дидактические игры

83-84

Логическое предложение.

2

85-86

Составление диалога с целью узнать информацию.

2

Иллюстрация березки

87-88

Составление диалога с целью сообщить информацию.

2

Индивидуальные карточки с заданием

89

Составление предложений – полных ответов на вопросы по тексту.

1

90

Составление предложений – кратких ответов на вопросы по тексту.

1

Опорные схемы

91-92

Составление предложений по картинке с использованием опорных слов.

2

Опорные схемы

93

Работа с деформированным текстом.

1

Опорные схемы

94

Коллективное изложение зрительно воспринимаемого текста «Воробьиха спасла птенца».

1

Текст

95-96

Составление рассказа по сюжетной картинке и данному плану.

2

Опорные схемы

97-98

Проведение итоговых срезовых проверочных работ.

2

Опорные схемы

99

Подведение итогов работы за год.

1

Опорные схемы

100-101

Индивидуальное обследование.

2

Опорные схемы

102

Фронтальное обследование.

1