Литература, 7 класс - Стратегия послетекстовой деятельности на примере баллады Р.Л. Стивенсона «Вересковый мед» (Таксономия Блума)
план-конспект урока по литературе (7 класс)

№

Этапы урока

1

Организационный момент

Здравствуйте! Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством шотландского писателя Роберта Льюиса Стивенсона. А именно с балладой «Вересковый мед».

Здравствуйте

2

Актуализация знаний

(ЗНАНИЕ)

(ПОНИМАНИЕ)

Какой жанр называется балладой?

Признаки баллады?

Текст вам уже знаком. Давайте вспомним сюжет и распишем сложный план текста баллады в вашу таблицу.

Баллада -  сюжетное стихотворение, в основе которого лежит необычный случай, предание или таинственное происшествие.

• Стихотворение
• В основе – предание, легенда
• Рассказ о каком-либо героическом или таинственном событии 

1. Пикты и их обычаи
2. Войной напали на пиктов шотландцы
3. Пикты нашли приют в скалах
4. Король ищет пиктов
5. Король находит старика и мальчика
6. У скалы
7. Смерть мальчика
8. Стойкость и храбрость старика-пикта

Произведение можно разделить на пять частей. Начало баллады (экспозиция) дает характеристики героям, описывает уклад их жизни, воспевает вкус и силу верескового напитка. Затем автор повествует о захвате территории пиктов (завязка повествования) и их гибли, в живых остаются лишь два главных героя. Шотландский король пытается узнать секрет эликсира, он угрожает отцу и сыну пытками, уговаривает их (развитие сюжета баллады). Основной частью (кульминацией) баллады является просьба отца умертвить сына. Король бросает мальчика в воду. Окончание произведения (развязка событий) - так никто и не смог отгадать секрет изготовления напитка из вереска. Старик не открыл тайну его приготовления.

3

Мотивация

(ПРИМЕНЕНИЕ)

Какой вопрос возникает при прочтении баллады?

К какому моменту из текста автор придает большее внимание? Почему?

Определите тему произведения.

В чем заключается поступок отца?

Прав ли он или нет?

В этом моменте раскрывается тема текста.

Тема – сохранение традиций пиктов, самопожертвование ради тайны предков.

Легенда о пиктах;

Основная тема баллады - лучше честная смерть, чем жизнь, спасенная предательством.

4

Применение знаний

(АНАЛИЗ) – работа с текстом в парах

На партах у вас лежат таблицы, с которыми мы сейчас будем работать. Даю вам 5-7 минут.

Итак, проверим ваши работы.

5

Закрепление знаний

(СИНТЕЗ)

Давайте вспомним, какой вопрос был у нас в начале урока.

Таким образом, с какой целью автор пишет это произведение? Что он хочет передать?

В чем заключается поступок отца?

Прав ли он или нет?

Основная мысль в том, что в нем нет выбора между жизнью и смертью. Отец, умудренный жизнью, понимает, что их в любом случае убьют, и выбирает для сына смерть. Тот стойко принимает ее. Отец тоже умирает, но не выдает священной тайны. Завоеватели могут отнять у старика жизнь, но не любовь к родной земле и не его волю.

В маленьком эпизоде автор утверждает независимость народа и провозглашает право каждого народа на свободу, на традиции, на свою землю. Несколько раз в произведении звучит словосочетание «секрет напитка». Но это не просто рецепт верескового меда. Это секрет стойкости маленьких медоваров, который заключается в стремлении обрести свободу и в любви к родной земле.

6

Рефлексия

(ОЦЕНКА)

На основе своего анализа (с помощью таблицы) напишите мини-сочинение из 5-7 предложений. Раскройте поступок старика-пикта с различных точек зрения. Был он прав, поступая таким образом? Или нет? Почему?  Приведите 2-3 аргумента.

Пишут мини-сочинение.

7

Домашнее задание

Докончить, ответить на вопрос «Почему С.Я. Маршак перевел эту балладу именно в 1942»?

№

Микротемы

Цитата

Идея микротемы