Разработка интегрированного урока по математике и истории (6 класс)
методическая разработка по математике (6 класс) на тему

Тема урока «Дерзайте отчизну мужеством прославить».

6 класс.

Главная дидактическая цель:

Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме урока.

Цели урока:

обучающая цель: расширить знания учащихся об участниках Великой Отечественной войны.

Выявить качество и уровень овладения знаниями умениями и навыками, полученными на предыдущих уроках, основами научного мировоззрения через интеграцию истории и математики.

развивающая цель: развитие монологической речи учащихся, вопросно-ответной формы; развивать умение объяснять особенности, закономерности, анализировать, сопоставлять; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес.

воспитательная цель: воспитание чувства патриотизма, гордости за родину, ее историю. Способствовать формированию патриотизма, как качества личности будущего гражданина через памятные события военной истории России. Воспитание положительного отношения к знаниям, к процессу учения. Создание условий для воспитания гуманного чувства отношения человеку к человеку; для сотрудничества в группе.

Аннотация к уроку:

 Современному обществу нужны патриоты, интеллектуально и духовно развитые люди, любящие свою Родину, почитающие традиции наших дедов и прадедов, способные в любую минуту на самопожертвование во имя спасения жизни других людей (своих отцов, матерей, братьев, сестёр, жён, детей), свято почитающих атрибуты государственной власти. В настоящее время такая проблема, проблема военно-патриотического воспитания является очень актуальной. Военно-патриотическое воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма. Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру.

Мероприятие проводится с применением карточек и презентации Microsoft Power Point. Готовые карточки – раздаточный материал значительно упрощают работу учителя. Презентация позволяет реализовать принцип наглядности в полной мере. Компьютер вносит элемент новизны, делает процесс работы наглядным, помогает учителю сконцентрировать внимание на основных моментах.

Урок рассчитан на обучающихся 6-х классов, может использоваться как отдельный урок по математике, так и как интегрированный урок по математике и истории.

Задачи:

Повторить тему «Решение уравнений». Повысить интерес к предметам. Способствовать формированию уважения к участникам военных боевых действий. Воспитывать гордость за Родину. Способствовать формированию патриотизма, любви к Родине через решение уравнений и задач о ВОВ, через просмотр презентации с фотографиями. Усилить связь математики с историей.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход урока:

I. Оргмомент. 

-Долгожданный дан звонок - начинается урок.

 На столе у нас в порядке

 Книжки, ручки и тетрадки.

II. Введение в урок.

-Дорогие ученики! Сегодня вам предстоит стать отважными и смелыми путешественниками! Мы отправимся  на поиски сокровищ! (слайд №1)

- Вам предстоит преодолеть дистанцию, в ходе которой мы с вами будем находить клад – КЛАД ЗНАНИЙ! А для того чтобы найти этот клад, необходимо будет выполнить задания. Выполните их – соберете ключ и откроете клад.

- Каждый путешественник  может получить ещё и дополнительные золотые монеты за разгаданные им задания.

- Успехов вам! Скорости ветра и быстроты мысли!

III. Постановка задачи урока.

- На уроке мы закрепим знания и умения в решении уравнений, а также вспомним немного из истории нашей великой страны.

IV. Устный опрос. (На каждом столе  лежат карточки №1, №2 и №3.)

 - А вот и первый наш клад. Выполнив следующее задание, вы найдете к нему ключ – разгадку к кладу. А так же  узнаете, кому принадлежит высказывание, которое является темой нашего сегодняшнего необычного урока. Возьмите карточку №1 и последовательно отвечаем на вопросы., ответы записываем в карточку  (слайд №3).

Учащиеся работают на карточках, учитель выдает монеты за каждый правильный ответ.

Ответ: Ломоносов.

 - «Дерзайте отчизну мужеством прославить» -  это высказывание известного нашего земляка Михаила Васильевича Ломоносова – первого русского ученого - естествоиспытателя мирового значения, поэта, историка. Сильная личность, Ломоносов сумел пробиться из крестьянской среды Архангельского захолустья в первые ряды людей своего века. (слайд №4)

- Только в бодром горячем порыве, в страстной любви к своей родной стране, смелости и энергии родится победа. О такой победе – ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЕ, мы сегодня с вами и поговорим.

- Великая Отечественная война 1941-1945 г. – война Советского Союза против нацисткой Германии и ее союзников. (слайд №5)

- Война началась 22 июня 1941 года. На борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт уходили и старые, и молодые. Наши солдаты эшелонами уходили защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится.

“Все для фронта, все для победы” — повсюду звучал девиз. А в тылу оставались женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний на их долю. Они рыли окопы, вставали к станкам, гасили на крышах зажигательные бомбы. (слайд №6)

- Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они верили, что мир, спасенный от фашизма, будет прекрасен.

V. Решение уравнений. (слайд №7)

- Прорешав  уравнения на карточке №2, мы узнаем, сколько дней и ночей длилась Великая отечественная война. Работаем в карточке №2.

Ответ: 1418 дней (слайд №8)

- Да, Великая Отечественная война длилась 1418 дней.  Это одно из тягчайших испытаний, когда-либо пережитых Советским Союзом. В этой войне решалась не только судьба СССР, но и будущее мировой цивилизации, прогресса и демократии. В ходе войны были уничтожены сотни советских городов, сожжены тысячи деревень, погибли не менее 40 миллионов человек. 

VI. Решение задачи. (слайд №9)

- Города в СССР, которые прославились своей героической обороной во время Великой Отечественной войны, получили почётное звание Города – герои. А сколько городов удостоены этого звания мы узнаем, если мы найдем ключ к третьему кладу.  А для этого надо решить задачу с помощью уравнения. Возьмите карточку №3 и приступаем к работе.

Ответ: 12 городов-героев. (слайд №10)

Кроме того, Брестской крепости присвоено звание крепость-герой.

 VII. Итог урока.

- Хотя и минуло 67 лет со дня Победы, но о войне и ее героях еще не все сказано. Поисковые группы, исследователи до сих пор ведут большую работу по восстановлению имен погибших и увековечиванию их памяти.

 - Мы с вами провели необычный урок—одновременно повторили историю Великой отечественной войны и повторили сложные темы по математике.

Надеюсь, вам понравилось наше сегодняшнее путешествие – поиски кладов – знаний.

Подсчет монет, оценки за урок.

       VIII. Домашнее задание.

- Дома, ребята, придумайте задачу о Великой Отечественной войне, которая решается с помощью уравнения.

Спасибо за урок!

Карточка №1   Устный опрос

Карточка №2  Решение уравнений

Карточка №3   Решение задач

Карточка №1

Устный опрос

Карточка №2

Решение уравнений

Карточка №3

Решение задач