Применение дистанционных образовательных технологий обучения школьников в процессе реализации ФГОС ООО
статья по математике (11 класс)

Департамент образования города Ноябрьска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 6»

муниципального образования город Ноябрьск

(МБОУ СОШ № 6)

Учитель математики

Запивахина Светлана Владимировна

Применение дистанционных образовательных технологий обучения школьников в процессе реализации ФГОС ООО.

Аннотация: в данной статье рассматривается актуальный вопрос применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе обучения, в том числе для обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Развитие сферы образования на основе новых прогрессивных концепций, внедрения в учебно-воспитательный процесс новейших педагогических технологий и научно-методических разработок, а также использование новых информационно-коммуникационных технологий являются актуальными проблемами развития системы образования России [1]. Дистанционные образовательные технологии являются одной из форм получения образования, при которой в образовательном процессе могут использоваться средства и формы обучения, основанные на компьютерных технологиях. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования предъявляются требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы основного общего образования, при которых учитываются возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени основного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а также значимость ступени общего образования для дальнейшего развития обучающихся [2].

Дистанционные образовательные технологии – комплекс образовательных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями с помощью, специализированной информационной образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения представляет собой системно-организованную совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, взаимодействия учитель-ученик, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированную на удовлетворение образовательных потребностей школьников, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Этот комплекс является одной из форм непрерывного образования, которое призвано реализовать права человека на образование и получение информации.

Для внедрения дистанционных образовательных технологий использую применение сетевых и дистанционных образовательных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности:

1. www.fcior.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
2. http://school-collection.edu.ru/catalog Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
3. https://uztest.ru Подготовка к ЕГЭ по математике, варианты, тесты, конспекты по математике, алгебре, геометрии.
4. http://college.ru/matematika/ Интернет-проект для дистанционной подготовки к сдаче ЕГЭ.
5. http://www.etudes.ru Математические этюды.
6. http://www.kvant.info Физико-математический научно-популярный журнал для школьников и студентов.
7. http://pedgazeta.ru Электронное периодическое издание.
8. http://www.proshkolu.ru/  Бесплатный школьный портал.
9. http://pedsovet.org/ Персональный помощник педагога.
10. http://www.rusedu.ru Архив учебных программ и презентаций.
11. http://www.uroki.net Копилка опыта учителей математики.
12. http://www.exponenta.ru Образовательный математический сайт Exponenta.ru для студентов, изучающих высшую математику, и для преподавателей математики.

Организую учебный процесс с использованием нетбуков  (региональный проект «1 ученик : 1 компьютер»)

Использую в своей работе

1. Образовательные программы: «Математический конструктор», «Геогебра».
2. Интерактивные учебные пособия «Наглядная математика», «Живая математика».
3. Диски по темам «Тригонометрические функции, уравнения и неравенства», «Треугольники», «Многоугольники», «Стереометрия», «Векторы», «Графики функции», «Многогранники. Тела вращения».

Активно использую системы цифровых образовательных ресурсов:

1. Электронная библиотека учебников и методических материалов http://window.edu.ru
2. Информационно-коммуникативные технологии в образовании http://www.ict.edu.ruu
3. Федеральный портал по научной и инновационной деятельности http://sci-innov.ru
4. Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ruu
5. Активный зарегистрированный пользователь Общероссийского проекта «Школа цифрового века» - Интернет-сопровождение Издательского дома «Первое сентября» (электронные версии педагогических изданий).
6. Архив учебных программ и презентаций http://www.rusedu.ru
7. Копилка опыта учителей математики  http://www.uroki.net/
8. Методический центр numi.ru - научные, учебные и методические издания http://numi.ru

Авторские цифровые ресурсы

1. Мультимедийное сопровождение уроков авторскими презентациями к урокам по математике, алгебре, геометрии.
2. Разработка и систематизация тестов по математике для учащихся 5-6 класса, по алгебре и геометрии для учащихся 7-11 классов.

Организация дополнительных элективных курсов в виде дистанционных продуктов дает возможность широкого доступа школьников к данному виду обучения. Личный опыт ведения элективных курсов «Подготовка к ОГЭ по математике» позволяет говорить об эффективности таких занятий. Для организации обучения используется программа видеоконференцсвязи TrueConf  Onlaine, которая позволяет учителю проводить видеоурок. Учащиеся имеют учётные записи и подключение к сети Интернет. Педагог и школьники видят и слышат друг друга, могут общаться в чате. Занятия проходят во второй половине дня, после уроков. Элективные курсы проводятся один раз в неделю. 

Список литературы

1. Романова С.М. Система дистанционного обучения как средство информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 4. – С. 271–275 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2013/64056.htm

2. Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1a