Цельмоей работы - создание модели, которая реализует идею портфолио для того, чтобы систематизировать опыт, накапливаемый специалистом, его знания, четче определить направления его развития, а также сделать более объективной оценку его профессионального уровня.

Систематизировав примеры и материалы различных портфолио понимаешь, что при составлении своего портфолио нужно учитывать, в первую очередь, для каких целей он создается. Можно выделить три основных варианта портфолио педагога:

1.      Профессиональный портфолио.

Профессиональный портфолио предназначен для предъявления в органы, которые занимаются предоставлением лицензий на осуществление преподавательской деятельности, а также дополнительных сертификатов о прохождении курсов повышения квалификации.

2.      Категорийный портфолио

Категорийный портфолио предъявляется администрации образовательного учреждения, позволяет ей определить динамику профессионального роста педагога. Очень часто категорийный портфолио является одним из основных документов при определении процентных доплат за качество работы профессиональной деятельность.

3.      Портфолио учебного процесса

Портфолио учебного процесса должно составлять сам педагог, оно позволяет ему наглядно увидеть собственные достижения и динамику профессионального уровня, а также понять, каким образом нужно построить весь образовательный процесс для достижения максимальных результатов. Подобное портфолио поможет оценить, проанализировать свою деятельность, выявить проблемные зоны и возможные точки роста своего профессионализма.

Используя распространенное программное обеспечение, я составила форму заполнения портфолио в программе InfoPath. Учитывая, что форма может пригодится и для преподавателей других дисциплин была составлена пошаговая инструкция.