ПРОЕКТ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ»
проект по теме

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средней общеобразовательная школа № 7 х. Кирова

муниципального образования Новокубанский район

Составитель: Давыденко Ольга Николаевна

учитель географии

МОБУСОШ № 7 х. Кирова

участники учащиеся 6-11 классов

МОБУСОШ № 7 х. Кирова

Содержание программы

1. Краткий проблемно-ориентированный анализ проекта «Экологическое образование и воспитание учащихся в школе».  Обоснование проекта.

Все прекрасное на земле – от солнца и все хорошее – от человека. М.Пришвин

2. Концепция работы. Учим детей и учимся сами понимать экологические проблемы и возможные пути их решения.

3. Цели проекта. Способствовать развитию экологически целесообразной культуры поведения в окружающей среде, гражданской ответственности за ее сохранение, умение принимать решения и разрешать экологическое проблемы.

4. Задачи проекта. Вести постоянную работу по экологическому образованию и воспитанию учащихся в школе.

3. План действий по реализации проекта. В течение года.

4. Ожидаемые результаты.   Достижение результата проекта возможно через решение учебно-воспитательных задач, которые включают в себя понимание сущности экологических проблем, осознание их актуальности для человечества, развитие оценочных представлений об отношениях между человеком и природой, формирование умений исследовательского характера.

Краткий проблемно-ориентированный анализ проекта 

«Экологическое образование и воспитание учащихся в школе».

Все прекрасное на земле – от солнца

 и все хорошее – от человека

М.Пришвин

             Наша школа на протяжении многих лет работает над проблемами формирования экологического сознания. Экологическим воспитанием занимается весь наш коллектив, но особая роль отводится методическому объединению естественно-математического цикла, в составе которого учитель географии.

           Практически все курсы экологизированы: на уроках в начальной школе, химии, биологии, географии, истории, используются тексты, задачи, практические работы, дополнительный материал экологического содержания. Так мы реализуем экологическое воспитание учащихся – одно из приоритетных направлений.

          Но в основном время занятий по экологической грамотности – внеурочное.

        Уделяя внимание внеурочному дополнительному экологическому образованию, участвуя во внеурочных мероприятиях, школьники получают не только теоретические знания, но и практические навыки.

         Наши исследования показали, что лишь при разнообразии деятельности учащихся и учителей возможно осознанное отношение к природе. В результате участия детей в различных видах деятельности происходит формирование к них экологического мышления.

Концепция работы.

            Хочется отметить, что в работе по экологическому образованию учащихся, подготовке экологически грамотного поколения основанная роль принадлежит учителю, его личному примеру и его творческой инициативе.

          Мы учим детей и учимся сами понимать экологические проблемы и возможные пути их решения. Путем исследовательской, проектной и практической деятельности ребята учатся применять полученные знаний. И в своей взрослой жизни они тоже будут, мы в этом уверены, охранять природу.

             Нам очень хочется видеть своих учеников не просто умными и грамотными людьми, но и не равнодушными, активными, гуманными

                                 Цель проекта.

1. Способствовать развитию экологически целесообразной культуры поведения в окружающей среде, гражданской ответственности за ее сохранение, умение принимать решения и разрешать экологическое проблемы.

2. Повысить экологическую направленность содержания экологических знаний;

3.  Большое внимание уделять воспитанию экологической культуры не только среди учащихся, но и среди жителей поселка.

4. Усилить пропаганду, направленную на здоровый образ жизни.

5. Устранить возможность возникновения конфликтных ситуаций, ущемления достоинства учеников.

                                             Задачи проекта.

1. Проводить акции на самый чистый и зеленый класс.

2. В период осеннее - весеннего периода ухаживать за закрепленными участками.

3. Вести постоянную работу по озеленению школьного двора.

4. Вести работы по очистке парка отдыха, а так же аллеи каштанов, ведущему к памятнику неизвестному солдату.

5. Провести исследовательскую работу учащимися «Производство винограда не в ущерб экологии», «ЗАО «Новокубанский и решение экологических проблем связанных с производством».

6. Продолжить экскурсии на предприятие «ЗАО «Новокубанский» с целью ознакомления учащихся с его экономическим развитием на современном этапе.

7. Проводить экологические маршруты здоровья, отдыха, знакомясь с природой.

8. Проводить недели Экологии.

9. И как итог работы – КТД, выставка цветов, поделки из природного материала.

              Достижение результата проекта возможно через решение учебно-воспитательных задач, которые включают в себя понимание сущности экологических проблем, осознание их актуальности для человечества, развитие оценочных представлений об отношениях между человеком и природой, формирование умений исследовательского характера.

План действий по реализации проекта