Функции преподавателя-организатора ОБЖ
статья по теме

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ОРГАНИЗАТОР ОСНОВ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

ДОПРИЗЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки*, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 г. № 463/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 г. № 46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 27 февраля 1995 г. № 92.

1.2. Преподаватель-организатор ОБЖ назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3. Преподаватель-организатор ОБЖ должен иметь высшее профессиональное образование и специальную подготовку по гражданской обороне (ГО) или высшее военное образование или среднее военное образование без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Преподаватель-организатор ОБЖ подчиняется непосредственно директору школы.

1.5. В своей деятельности преподаватель-организатор ОБЖ руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации (в том числе «Об образовании», «Об обороне», «О гражданской обороне»), Уставом и законами Алтайского края, Указами

Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, администрации Алтайского края и Благовещенского района, органов управления

образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания, обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения при чрезвычайных ситуациях; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).

Преподаватель-организатор ОБЖ соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности преподавателя-организатора ОБЖ являются:

2.1. преподавание основ безопасности жизнедеятельности;

2.2. организация в соответствии с законодательством допризывной подготовки обучающихся и учета военнообязанных;

2.3. организация и проведение в школе мероприятий по ГО;

2.4. подготовка школы к работе в условиях стихийных бедствий;

2.5. организация работы в школе по технике безопасности и пожарной безопасности

3. Должностные обязанности

Преподаватель-организатор ОБЖ выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки;

3.2. способствует формированию общей культуры личности обучающихся; соблюдает их права и свободы;

3.3. организует, планирует и проводит учебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическую подготовку (в объеме 9 часов в неделю, 360 часов в год);

3.4. использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения; повышает свою квалификацию;

3.5. участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и работников школы, в работе Педагогического совета и совещаний при директоре;

3.6. взаимодействует с заинтересованными учреждениями и организациями по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки и ГО;

3.7. совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам;

3.8. оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения;

3.9. ведет учет военнообязанных в школе и представляет соответствующие отчеты в военкоматы;

3.10. разрабатывает план ГО школы;

3.11. организует занятия по ГО с работниками школы;

3.12. готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО;

3.13. участвует в обеспечении функционирования школы при возникновении различных чрезвычайных ситуаций;

3.14. обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности;

3.15. проводит практические занятия и тренировки по действиям обучающихся и работников школы в экстремальных ситуациях;

3.16. обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил безопасности при

проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО, принятого им на ответственное хранение по разовым документам;

3.17. проводит обучение, консультации, инструктажи работников школы и обучающихся по вопросам безопасности жизнедеятельности;

3.18. участвует в работе комиссии по расследованию несчастных случаев, происшедших с работниками, обучающимися, в осуществлении административно-общественного контроля по вопросам охраны труда;

3.19. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;

3.20. соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога;

3.21. обязанности по охране труда (согласно Положения МО РФ об охране труда):

-осуществляет образовательный процесс с учетом специфики курса «Основы безопасности жизнедеятельности», обеспечивает соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности при проведении образовательного процесса;

-участвует в планировании мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников;

- взаимодействует с заинтересованными учреждениями и организациями по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;

— обеспечивает хранение индивидуальных средств защиты работающих, обучающихся, воспитанников, совершенствование учебно-материальной базы по курсу «Обеспечение безопасности жизнедеятельности»;

— разрабатывает план гражданской обороны образовательного учреждения, проводит занятия и объектовые мероприятия (учения) п6 гражданской обороне в соответствии с требованиями охраны труда;

— обеспечивает готовность коллективных средств защиты и правильное их использование;

— проводит обучение, консультации, инструктажи работающих, обучающихся, воспитанников по вопросам безопасности жизнедеятельности;

— участвует в работе комиссии по расследованию несчастных случаев, происшедших с работниками, обучающимися, воспитанниками, административно-общественного контроля по вопросам охраны труда;

— несет личную ответственность за жизнь, здоровье обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.

4. Права

Преподаватель-организатор ОБЖ имеет право:

4.1. участвовать в управлении Школой в порядке, определяемом

Уставом школы;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики;

4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

4.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

4.7. повышать квалификацию;

4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

4.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы;

5. Ответственность

5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке преподаватель-организатор ОБЖ несет ответственность за:

реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

нарушение прав и свобод обучающихся.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, преподаватель-организатор ОБЖ несет

дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка преподаватель-организатор ОБЖ может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей преподаватель-организатор ОБЖ несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Преподаватель-организатор ОБЖ:

6.1. работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

6.2. планирует мероприятия по ГО на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План мероприятий утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы информацию нормативно-правового, директивного и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. визирует приказы директора школы по вопросам ГО, ОБЖ, допризывной подготовки, охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и работниками школы;

6.7. режим работы: с 8.00 до 12.00 и с14.00 до 16.30, суббота с 8.00 до 11.30

       выходной – воскресенье

       при проведении уроков и участие во внеклассных и внешкольных мероприятиях в другое время производится суммированный учет рабочего времени

С должностными обязанностями ознакомлен ________________  _________ 200 __г.

ПЛАН  ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПОРИЯТИЙ МОУ «СОШ №6»,

посвященных

 Всемирному дню  памяти жертв ДТП  и

профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

«Дорога без опасности»

I. Цели и задачи

1. Активизация деятельности  по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Накопление опыта наиболее эффективной работы по организации образовательного процесса в области безопасности дорожного движения.

3. Развитие форм сотрудничества и взаимодействия педагогического коллектива с родителями.

II. Время и место проведения

4. 13-14 ноября 2009 год МОУ «СОШ «6».

III. Организаторы

5. Т.В.Шафигуллина  - социальный педагог школы;

     В.А.Волкова – педагог дополнительного образования

IV. Участники

6. учащиеся МОУ «СОШ №6

V. План мероприятий

Директор МОУ «СОШ №6»                                                               В.М.Понуркевич

Исп. Шафигуллина Т.В., Волкова В.А.

ИНФОРМАЦИЯ

об употреблении несовершеннолетними алкогольной продукции, наркотических и психоактивных  веществ.

Воспитательная работа

Учебная работа

Директор МОУ «СОШ №6»                                В.М. Понуркевич

Исполнитель Шафигуллина Т.В.

ИНФОРМАЦИЯ.

1. Совместная работа с ОПДН ОВД по г. Инта по предотвращению проявлений экстремизма среди учащихся МОУ «СОШ №6».

За 2008 год в МОУ «СОШ №6» неформальных группировок несовершеннолетних зарегистрировано не было.

Сотрудниками ОПДН проводились беседы по предотвращению проявления экстремизма среди учащихся МОУ «СОШ №6».

За 10 месяцев 2009 года в МОУ «СОШ №6» зарегистрированы 2 группировки несовершеннолетних с антиобщественной направленностью.

Обо всех учащихся, входящих в неформальные организации, сообщается сотрудникам ОпДН ОВД по г. Инте.

2. План мероприятий, направленных на пресечение распространения экстремизма среди учащихся МОУ «СОШ №6»

Директор МОУ «СОШ №6»                                        В.М. Понуркевич

Исполнитель Шафигуллина Т.В.

7-62-45

Программа обучения учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности

Обучение учащихся и воспитанников детских учреждений правилам пожарной безопасности проводится с целью воспитания у них бережного отношения к социалистической собственности, оказания практической помощи в сохранении социалистической собственности, жизни, здоровья и имущества граждан от пожаров, воспитания навыков по предупреждению пожаров и тушению загораний, а также по оказанию первой помощи пострадавшим. Занятия проводятся классными руководителями, учителями, воспитателями, преподавателями и мастерами производственного обучения. К проведению занятий целесообразно привлекать работников пожарной охраны.

Порядок проведения и темы занятий определяются преподавателем ОБЖ  Расковаловым А.Г.

Занятия по изучению правил пожарной безопасности следует проводить с учетом возраста учащихся и воспитанников. С учащимися V-VIII классов материалы программ изучаются в сокращенном объеме.

С учащимися I-IV классов и детьми старшего дошкольного возраста проводятся беседы по предупреждению пожаров в школе и дома.

На занятиях по обучению учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности следует изучить следующие темы.

ТЕМА 1. Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организациях.

Пожарная охрана и ее задачи. Роль добровольных пожарных организаций (добровольных пожарных дружин и дружин юных пожарных).Обеспечение пожарной безопасности объектов народного хозяйства  всенародное дело. Предупреждение пожаров основное направление деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организаций. Использование достижений науки и техники в области предупреждения и тушения пожаров.

ТЕМА 2. Огонь  друг и враг человека.

Что такое огонь. Какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем. Какой вред может причинить огонь. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Меры предосторожности при обращении с огнем. Недопустимость игр детей с огнем. Примеры тяжелых последствий пожаров, происшедших в результате детской шалости с огнем. Способы прекращения горения веществ и материалов.

ТЕМА 3. Причины возникновения пожаров.

Основные причины возникновения пожаров в детских учреждениях ѕ детская шалость со спичками и другие виды детской шалости: не затушенные угли, шлак, зола, костры; неосторожность при курении; нарушение пожарной безопасности при эксплуатации электротехнических устройств, бытовых приборов и печей; самовоспламенение веществ при хранении и их использовании. Тепловое воздействие электрического тока, короткое замыкание, перегрузка  основные причины возникновения пожаров в электроустановках. Защита электрических сетей от коротких замыканий, перегрузок и т.п. Понятие о пожарной профилактике.

ТЕМА 4. Противопожарный режим в детском учреждении.

Противопожарные требования к содержанию территории, зданий и помещений. План эвакуации людей при пожаре. Правила эксплуатации отопительных приборов и электроустановок. Противопожарный режим в кабинетах химии, физики, биологии, в производственных мастерских и при проведении культурно-массовых мероприятий.

ТЕМА 5. Берегите жилище от пожаров.

Противопожарный режим в жилом доме: недопустимость применения открытого огня при проведении различных видов работ, использования керосина, бензина и других горючих жидкостей для растопки печей; оставления без присмотра топящихся печей, включенных телевизоров, электро- и радиотехнических приборов и газовых плит, сжигания мусора вблизи строений и т.д.

Меры пожарной безопасности при использовании предметов бытовой химии и изделий в аэрозольном исполнении. Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности: незадымляемые лестничные клетки, проходные балконы, системы автоматического  дымоудаления и пожарной сигнализации.

ТЕМА 6. Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности.

Пенные, порошковые и углекислотные огнетушители, область их применения. Внутренние пожарные краны, ящики с песком, бочки с водой, кошма, щиты с набором пожарного инвентаря. Места установки , правила содержания и порядок применения первичных средств пожаротушения. Знаки безопасности: предупреждающие, предписывающие, запрещающие, указательные. Примеры их применения и места установки.

ТЕМА 7. Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации.

Основные сведения об автоматических установках пожаротушения, спринклерные и дренчерные установки водяного пожаротушения, пенные, газовые, паровые, порошковые установки. Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые. Назначение охранно-пожарной сигнализации.

ТЕМА 8. Что нужно делать при пожаре?

Правила поведения людей при обнаружении пожара. Порядок вызова пожарной помощи, оповещения людей о пожаре и эвакуации. Предотвращение паники. Меры предосторожности от поражения электрическим током, получения ожогов, отравления дымом. Оказание первой помощи пострадавшим.

ПРАВИЛА

пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений

ППБ-101-89

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

2.1. Содержание территории, зданий и помещений.

2.1.1. Все детские учреждения перед началом учебного года (первой смены для детских учреждений сезонного типа) должны быть приняты соответствующими комиссиями, в состав которых включаются представители государственного пожарного надзора.

2.1.2. Территория детского учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории.

2.1.3. Дороги, проезды и подъезды к зданиям и пожарным водоисточникам, а также доступы к пожарному инвентарю и оборудованию должны быть всегда свободными.

О закрытии отдельных участков дорог или проездов в связи с проведением ремонтных работ или по другим причинам, препятствующим проезду пожарных автомобилей, следует немедленно уведомлять пожарную охрану.

2.1.4. Противопожарные разрывы между зданиями не должны использоваться для складирования материалов и оборудования, а также для стоянки автотранспорта.

2.1.5. Разведение костров, сжигание мусора и устройство открытых кухонных очагов на территории не допускается.

2.1.6. В многоэтажных зданиях детских учреждений группы (классы) детей младших возрастов следует размещать не выше второго этажа.

2.1.7. Вместимость помещений должна соответствовать установленным нормам.

2.1.8. Расстановка мебели и оборудования в классах, кабинетах, мастерских, спальнях , столовых и других помещениях не должна препятствовать эвакуации людей и подходу к средствам пожаротушения.

2.1.9. В коридорах, вестибюлях, холлах, на лестничных клетках и дверях эвакуационных выходов должны иметься предписывающие и указательные знаки безопасности.

2.1.10. Эвакуационные проходы, выходы, коридоры, тамбуры и лестницы не должны загромождаться какими-либо предметами и оборудованием.

2.1.11. Двери лестничных клеток, коридоров, тамбуров и холлов должны иметь уплотнения в притворах и оборудованы устройствами самозакрывания, которые должны постоянно находиться в исправном состоянии.

В период пребывания людей в зданиях двери эвакуационных выходов допускается запирать только изнутри с помощью легко открывающихся (без ключей) запоров (задвижек, крючков и т.д.).

2.1.12. В помещениях, связанных с пребыванием детей, ковры, паласы, ковровые дорожки и т.п. должны быть жестко прикреплены к полу.

2.1.13. Здания детских учреждений должны быть оборудованы средствами оповещения людей о пожаре. Для оповещения людей о пожаре могут быть использованы внутренняя телефонная и радиотрансляционная сети, специально смонтированные сети вещания, звонки и другие звуковые сигналы.

2.1.14. В чердачных помещениях не разрешается производить сушку белья, устраивать склады (за исключением хранения оконных рам), архивы, голубятни, мастерские и т.д., применять для утепления перекрытий торф, стружку, опилки и другие горючие материалы, крепить к дымоходам радио и телевизионные антенны.

2.1.15. Двери (люки) чердачных и технических помещений (насосных, вентиляционных камер, бойлерных, складов, кладовых, электрощитовых и т.д.) должны быть постоянно закрыты на замок. Ключи от замков следует хранить в определенном месте, доступном для получения их в любое время суток. На дверях (люках) чердачных и технических помещений должны быть надписи, определяющие назначение помещений и место хранения ключей.

2.1.16. Наружные пожарные лестницы, лестницы-стремянки и ограждения на крышах зданий должны содержаться в исправном состоянии. Допускается нижнюю часть наружных вертикальных пожарных лестниц закрывать легкоснимаемыми щитами на высоту не более 2,5 м от уровня земли.

2.1.17. Слуховые окна чердачных помещений должны быть остекленные и находиться в закрытом состоянии.

2.1.18. В зданиях детских учреждений проживание обслуживающего персонала и других лиц не допускается.

2.1.19. Размещение аккумуляторных, хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, баллонов с горючими газами и кислородом, целлулоида и других легковоспламеняющихся материалов в зданиях, связанные с пребыванием детей, а также в подвальных и цокольных помещениях не допускается.

2.1.20. Приямки окон подвальных и цокольных помещений должны содержаться в чистоте. Не допускается устанавливать на приямках и окнах несъемные металлические решетки, загромождать приямки и закладывать кирпичом оконные проемы.

2.1.21. В зданиях детских учреждений запрещается:

а) производить перепланировку помещений с отступлением от требований строительных норм и правил;

б) использовать для отделки стен и потолков путей эвакуационных (рекреаций, лестничных клеток, фойе, вестибюлей, коридоров и т.п.) горючие материалы;

в) устанавливать решетки, жалюзи и подобные им несъемные солнцезащитные, декоративные и архитектурные устройства на окнах помещений, связанные с пребыванием людей, лестничных клеток, коридоров, холлов и вестибюлей;

г) снимать дверные полотна в проемах, соединяющих коридоры с лестничными клетками;

д) забивать двери эвакуационных выходов;

е) применять для целей отопления нестандартные (самодельные) нагревательные устройства;

ж) использовать электроплитки, кипятильники, электрочайники, газовые плиты и т.п. для приготовления пищи и трудового обучения за исключением специально оборудованных помещений;

з) устанавливать зеркала и устраивать ложные двери на путях эвакуации;

и) проводить огневые, электрогазосварочные и другие виды пожароопасных работ в зданиях при наличии в их помещениях людей;

к) обертывать электрические лампы бумагой, материей и другими горючими материалами;

л) применять для освещения свечи, керосиновые лампы и фонари;

м) производить уборку помещений, очистку деталей и оборудования с применением легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;

н) производить отогревание труб систем отопления, водоснабжения, канализация и т.п. с применением открытого огня. Для этих целей следует применять горячую воду, пар или нагретый песок;

о) хранить на рабочих местах и в шкафах, а также оставлять в карманах спецодежды использованные обтирочные материалы;

п) оставлять без присмотра включенные в сеть счетные и пишущие машинки, радиоприемники, телевизоры и другие электроприборы.

2.1.22. Одежду и обувь следует сушить в специально выделенных для этой цели помещениях или шкафах, выполненных из негорючих материалов, с обогревом радиаторами водяного отопления.

2.1.23. Огневые и сварочные работы могут быть допущены только с письменного разрешения руководителя детского учреждения. Эти работы должны производиться согласно требованиям Правил пожарной безопасности при проведении сварочных и других огневых работ на объектах народного хозяйства.

2.1.24. Пользование утюгами разрешается только в специально отведенных помещениях под наблюдением работника детского учреждения. Использование помещений для других целей, в том числе для хранения белья, не допускается. Глажение разрешается только утюгами с исправными терморегуляторами и световыми индикаторами включения. Утюги должны устанавливаться на подставках из огнеупорных материалов.

2.1.25. Все здания и помещения детского учреждения должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения (приложение 2).

2.1.26. По окончании занятий в классах, мастерских, кабинетах и лабораториях учителя, преподаватели, лаборанты, мастера производственного обучения другие работники детского учреждения должны тщательно осмотреть помещения, устранить выявленные недостатки и закрыть помещения, обесточив электросеть.

2.2. Отопления, вентиляция и кондиционирование воздуха.

2.2.1. Перед началом отопительного сезона котельные, калориферные установки, печи и другие приборы отопления, а перед началом учебного года (первой смены для детских учреждений сезонного типа) системы вентиляции и кондиционирования воздуха и кухонные очаги должны быть тщательно проверены и отремонтированы, а обслуживающий их персонал должен пройти противопожарный инструктаж.

2.2.2. Неисправные устройства систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, а также кухонные очаги эксплуатировать не допускается.

2.2.3. В помещениях котельных запрещается:

а) производить работы, не связанные с эксплуатацией котельных установок, допускать в котельную и поручать наблюдение за работой котлов посторонним лицам;

б) допускать подтекание жидкого топлива или утечку газа в местах соединения трубопроводов и из форсунок;

в) подавать топливо при потухших форсунках или газовых горелках;

г) работать при неисправных приборах контроля и автоматики;

д) разжигать котельные установки без предварительной их продувки воздухом;

е) сушить одежду, обувь, дрова и другие горючие материалы на конструкциях и оборудовании котлов и трубопроводах;

ж) закрывать горючими материалами жалюзи воздушного отопления;

з) оставлять находящиеся в работе котлы без присмотра;

и) допускать к работе лиц, не прошедших специальной подготовки, а также лиц, находящихся в нетрезвом состоянии;

к) хранить запасы твердого топлива, превышающие суточную потребность;

л) пользоваться расходными баками, не имеющими устройств для удаления топлива в аварийную емкость (безопасное место) в случае пожара.

2.2.4. У топочного отверстия печи на деревянном полу должен быть закреплен предтопочный металлический лист размером не менее 50х70 см.

2.2.5. Дымоходы печей и дымовые трубы необходимо очищать от сажи перед началом отопительного сезона и не реже одного раза в два месяца в течение отопительного сезона.

2.2.6. Запрещается топить печи в ночное время в зданиях с круглосуточным пребыванием детей, а также во время проведения в детских учреждениях культурно-массовых мероприятий.

В детских учреждениях с круглосуточным пребыванием детей топка печей должна заканчиваться за два часа до отхода детей ко сну, а в детских учреждениях с дневным пребыванием детей не позднее, чем за час до прихода детей.

2.2.7. Категорически запрещается разжигать печи керосином, бензином и другими легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, оставлять без надзора топящиеся печи, а также поручать присмотр за ними детям и посторонним лицам.

2.2.8. Топить печи с неисправными и открытыми дверцами, а также использовать для топки дрова, превышающие по длине глубину топливника, не допускается.

2.2.9. При переводе печей с одного вида твердого топлива на другой они должны быть соответствующим образом переоборудованы (футеровка топливника огнеупорным кирпичем и т.д.).

2.2.10. На чердаках все дымовые трубы и стены, в которых проходят дымовые каналы, должны быть побелены.

2.2.11. Использование вентиляционных каналов для отвода продуктов сгорания от печей и газовых приборов запрещается.

2.2.12. Угли, зола и шлак из печей должны выгребаться в металлическую тару с ножками и плотно закрывающейся крышкой и удаляться в специально отведенные места.

2.2.13. Топливо (дрова, уголь, торф и т.п.) должно храниться в специально приспособленных для этих целей помещениях или на отгороженных площадках, расположенных не ближе 10 м от строений. В подвальных и цокольных помещениях со сгораемыми перекрытиями хранение дров, угля и других видов топлива не допускается.

2.2.14. Хранение в вентиляционных камерах оборудования и материалов запрещается.

2.2.15. Автоматические огнезадерживающие устройства (заслонки, шиберы, клапаны), установленные на воздуховодах в местах пересечения противопожарных преград, устройства блокировки вентиляционных систем с автоматической пожарной сигнализацией и системами пожаротушения, противопожарные разделки дымоходов, вытяжные зонты и каналы от плит должны содержаться в исправном состоянии.

2.2.16. При эксплуатации систем вентиляции и кондиционирования воздуха запрещается:

а) отключать огнезадерживающие устройства;

б) выжигать скопившиеся в воздуховодах и зонтах жировые отложения, пыль и другие горючие вещества;

в) закрывать вытяжные каналы, отверстия и решетки.

2.2.17. В местах забора воздуха должна быть исключена возможность появления горючих газов и паров, дыма, искр и открытого огня.

2.3. Электроустановки

2.3.1. Электрические сети и электрооборудование, используемые в детских учреждения, и их эксплуатация должны отвечать требованиям действующих Правил устройства электроустановок, Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей и Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей.

2.3.2. Администрация детских учреждений обязана обеспечить обслуживание и техническую эксплуатацию электрооборудования и электросетей, своевременное проведение профилактических осмотров, планово-предупредительных ремонтов и эксплуатацию электрооборудования, аппаратуры и электросетей в соответствии с требованиями документов, указанных в п.2.3.1. настоящих Правил, своевременно устранять выявленные недостатки.

2.3.3. Соединения, оконцевания и ответвления жил проводов и кабелей должны быть выполнены с помощью опрессовки, сварки, пайки или специальных зажимов.

2.3.4. Устройства и эксплуатация временных электросетей за исключением электропроводки, питающей места производства строительных и временных ремонтно-монтажных работ, не допускается.

2.3.5. В производственных, складских и других помещениях с наличием горючих материалов, а также материалов и изделий в сгораемой упаковке, электрические светильники должны иметь закрытое или защищенное исполнение (со стеклянными колпаками).

2.3.6. Переносные светильники должны быть оборудованы защитными стеклянными колпаками и металлическими сетками. Для этих светильников и другой переносной и передвижной электроаппаратуры следует применять гибкие кабели с медными жилами с резиновой изоляцией в оболочке, стойкой к окружающей среде. Подключение переносных светильников следует предусматривать от ответвительных коробок со штепсельными розетками.

2.3.7. Устройство воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок над сгораемыми кровлями, навесами, штабелями лесоматериалов, тары и складами для хранения горючих материалов не допускается.

2.3.8. Осветительная электросеть должна быть смонтирована так, чтобы светильники находились на расстоянии не менее 0,2 м от поверхности строительных конструкций из горючих материалов и не менее 0,5 м от тары в складских помещениях.

2.3.9. Электродвигатели должны регулярно очищаться от пыли. Запрещается накрывать электродвигатели какими-либо горючими материалами.

2.3.10. Все неисправности в электросетях и электроаппаратуре, которые могут вызвать искрение, короткое замыкание, сверхдопустимый нагрев изоляции кабелей и проводов, должны немедленно устраняться. Неисправные электросети и электрооборудование следует немедленно отключать до приведения их в пожаробезопасное состояние.

2.3.11. При эксплуатации электроустановок запрещается:

а) использовать кабели и провода с поврежденной или потерявшей защитные свойства изоляцией;

б) оставлять под напряжением электрические провода и кабели с неизолированными концами;

в) пользоваться поврежденными (неисправными) розетками, ответвительными коробками, рубильниками и другими электроустановочными изделиями;

г) завязывать и скручивать электропровода, а также оттягивать провода и светильники, подвешивать светильники (за исключением открытых ламп) на электрических проводах;

д) использовать ролики, выключатели, штепсельные розетки для подвешивания одежды и других предметов;

е) применять для прокладки электросетей радио- и телефонные провода;

ж) применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители;

з) снимать стеклянные колпаки со светильников закрытого исполнения.

2.3.12. Всякого рода новые подключения различных токоприемников (электродвигателей, нагревательных приборов и т.д.) должны производиться только после проведения соответствующих расчетов, допускающих возможность таких подключений.

2.3.13. Во всех помещениях (независимо от их назначений), которые по окончании работ закрываются и не контролируются, все электроустановки (кроме холодильников) должны отключаться.

2.3.14. Используемые для отопления небольших помещений масляные электрорадиаторы и греющие электропанели заводского изготовления должны иметь индивидуальную электрозащиту и исправные электрорегуляторы.

2.3.15. Детские учреждения должны быть обеспечены электрическими фонарями на случай отключения электроэнергии.

2.4. Противопожарное водоснабжение

2.4.1. Администрация детского учреждения обязана обеспечить техническое обслуживание, исправное состояние и постоянную готовность к использованию находящихся на балансе учреждения системы противопожарного водоснабжения (наружных водопроводных сетей с установленными на них пожарными гидрантами и указателями; пожарных водоемов и резервуаров; насосных станций для повышения давления в наружных и внутренних водопроводных сетях; пожарных пирсов и подъездов к естественным водоисточникам; внутренних пожарных кранов; стационарных установок водоснабжения, приспособленных для забора воды на случай пожара).

2.4.2. Внутренние пожарные краны периодически должны подвергаться техническому обслуживанию и проверяться на работоспособность путем пуска воды. О результатах технического обслуживания и проверок составляются акты.

2.4.3. Пожарные краны внутреннего противопожарного водопровода должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. В шкафу должен находиться рычаг для облегчения открытого крана.

Пожарные рукава должны быть сухими, хорошо скатанными и присоединенными к кранам и стволам. Один раз в год следует производить проверку рукавов путем пуска воды под давлением и перекатывать их "на ребро".

На дверце шкафа пожарного крана должны быть указаны:

- буквенный индекс ПК;

- порядковый номер пожарного крана и номер телефона ближайшей пожарной части.

2.4.4. В случае проведения ремонтных работ или отключения участков водопроводной сети, выхода из строя насосных станций, утечки воды из пожарных водоемов и резервуаров следует немедленно уведомить пожарную охрану.

2.4.5. Водоемы и резервуары следует содержать в исправном состоянии, не допускать их засорения, регулярно проверять наличие в них расчетного количества воды, следить за сохранностью и исправным состоянием водозаборных устройств.

2.4.6. Крышки люков пожарных резервуаров и колодцев подземных гидрантов должны быть постоянно закрыты. Их необходимо своевременно очищать от грязи, льда и снега.

2.5. Установки пожарной автоматики

2.5.1. Администрация детского учреждения должна обеспечить работоспособность и надежную эксплуатацию пожарной автоматики в соответствии с требованиями Типовых правил технического содержания установок пожарной автоматики. Техническое обслуживание установок пожарной автоматики должно проводиться в соответствии с Инструкцией по организации и проведению работ по регламентированному техническому обслуживанию установок пожаротушения, пожарной и охранно-пожарной сигнализации.

Учреждение, не имеющее возможности собственными силами осуществлять техническое обслуживание установок и содержать обслуживающий персонал, обязаны заключить соответствующие договора на обслуживание спринклерных, дренчерных и других установок автоматического пожаротушения, а также установок пожарной сигнализации со специализированными организациями Минприбора СССР.

2.5.2. При производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту специализированной организацией, контроль за качеством их выполнения осуществляет должностное лицо детского учреждения, ответственное за эксплуатацию установок.

2.5.3. Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.

2.5.4. В период выполнения работ по техническому обслуживанию или ремонту, проведение которых связано с отключением установок, администрация детского учреждения обязана обеспечить пожарную безопасность защищаемых установками помещений и поставить в известность пожарную охрану.

2.5.5. При эксплуатации пожарной автоматики не допускается:

а) устанавливать взамен вскрывшихся и неисправных оросителей пробки и заглушки;

б) загромождать подходы к контрольно-сигнальным устройствам и приборам;

в) складировать материалы на расстоянии не менее 0,9 м до оросителей и 0,6 м до извещателей;

г) использование трубопроводов установок для подвески или крепления какого-либо оборудования;

д) нанесение на оросители и извещатели краски, побелки, штукатурки и других защитных покрытий при ремонтах и в процессе эксплуатации.

ПРАВИЛА

пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений

ППБ-101-89

4. ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ПОМЕЩЕНИЙ РАЗЛИЧНОГО НАЗНАЧЕНИЯ

4.1. Учебные классы и кабинеты

4.1.1. В учебных классах и кабинетах следует размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса мебель, приборы, модели, принадлежности, пособия, транспаранты и т.п.

4.1.2. Приборы, мебель, принадлежности, пособия, транспаранты и т.п., размещаемые в учебных классах, кабинетах, лаборантских или в специально выделенных для этих целей помещениях, должны храниться в шкафах, на стеллажах или на стационарно установленных стойках.

4.1.3. Хранение в учебных классах, кабинетах, лабораториях и лаборантских учебно-наглядных пособий и учебного оборудования, проведение опытов и других видов работ, которые не предусмотрены утвержденными перечнями и программами, не допускается.

4.1.4. Хранение фильмокопий, диапозитивов, слайдов, магнитных лент и т.п. должно осуществляться в специально выделенных для этой цели помещениях.

4.1.5. Запрещается складывать обрезки и куски кино- и фотопленки и магнитной ленты в общие ящики с мусором, бумагой и другими материалами.

4.1.6. Размещение фильмохранилищ областных, районных и межрайонных фильмотек в школьных зданиях с пребыванием детей не допускается.

При эксплуатации областных, районных и межрайонных фильмохранилищ следует руководствоваться Правилами пожарной безопасности, техники безопасности и производственной санитарии для организаций кинопроката.

4.1.7. Демонстрирование диапозитивов, диафильмов, слайдов и кинофильмов с установкой кинопроектора (диапроектора) передвижного типа непосредственно в классах и кабинетах допускается при соблюдении следующих требований:

а) демонстрирование кинофильмов проводится на узкопленочной аппаратуре;

б) диапроектор или узкопленочный кинопроектор должен устанавливаться с противоположной стороны от выхода из помещения; в) во время демонстрации диапозитивов, диафильмов, слайдов и кинофильмов, присутствуют учащиеся (воспитанники) одной учебной группы в количестве не более 50 человек; г) к работе на киноаппаратуре допускаются только лица, имеющие квалификационное удостоверение киномеханика или демонстратора узкопленочного кино установленного образца, а также талон по технике безопасности, выданный местными органами кинофикации и государственного пожарного надзора; д) кинофильмы, предназначенные для очередного показа, должны храниться в плотно закрытых коробках или фильмоскопах.

6. ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ В СЛУЧАЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРА

6.1. В случае возникновения пожара действия работников детских учреждений и привлекаемых к тушению пожара лиц в первую очередь должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.

6.2. Каждый работник детского учреждения, обнаруживший пожар и его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:

а) немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность и фамилию);

б) задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;

в) известить о пожаре руководителя детского учреждения или заменяющего его работника;

г) организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения.

6.3. Руководитель детского учреждения или заменяющий его работник, прибывший к месту пожара, обязан:

а) проверить, сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара;

б) осуществлять руководство эвакуацией людей и тушением пожара до прибытия пожарных подразделений. В случае угрозы для жизни людей немедленно организовать их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства;

в) организовать проверку наличия детей и работников, эвакуированных из здания, по имеющимся спискам и классным журналам;

г) выделить для встречи пожарных подразделений лицо, хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;

д) проверить включение в работу автоматической (стационарной) системы пожаротушения;

е) удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара;

ж) при необходимости вызвать к месту пожара медицинскую и другие службы;

з) прекратить все работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара;

и) организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара;

к) обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током и т.п.;

л) организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны, определить места их складирования и обеспечить, при необходимости, их охрану;

м) информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании.

6.4. При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:

а) с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок;

б) исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью учителям, преподавателям, воспитателям, мастерам и другим работникам детского учреждения нельзя оставлять детей без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации;

в) эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения. Детей младшего возраста и больных следует эвакуировать в первую очередь;

г) в зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в одеяла или другие теплые вещи;

д) тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне детей, спрятавшихся под кроватями, партами, в шкафах или других местах;

е) выставлять посты безопасности на выходах в здание, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар;

ж) при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации людей;

з) воздержаться от открывания окон и дверей, а также от разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая помещения или здание, следует закрывать за собой все двери и окна.

. ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КУЛЬТУРНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

5.1. Ответственными за обеспечение пожарной безопасности при проведении культурно-массовых мероприятий (вечеров, спектаклей, концертов, киносеансов, новогодних елок и т.п.) являются руководители детских учреждений.

5.2. Перед началом культурно-массовых мероприятий руководитель детского учреждения должен тщательно проверить все помещения, эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности, а также убедиться в наличии и исправном состоянии средств пожаротушения, связи и пожарной автоматики.

Все выявленные недостатки должны быть устранены до начала культурно-массового мероприятия.

5.3. На время проведения культурно-массовых мероприятий должно быть обеспечено дежурство работников детского учреждения и учащихся старших классов.

5.4. Во время проведения культурно-массового мероприятия с детьми должны неотлучно находиться дежурный преподаватель, классные руководители или воспитатели. Эти лица должны быть проинструктированы о мерах пожарной безопасности и порядке эвакуации детей в случае возникновения пожара и обязаны обеспечить строгое соблюдение требований пожарной безопасности при проведении культурно-массового мероприятия.

5.5. Культурно-массовые мероприятия должны проводиться:

а) в зданиях I и II степени огнестойкости - в помещениях любого этажа;

б) в зданиях III-IV степени огнестойкости - только в помещениях первого этажа, при этом ограждающие конструкции внутри помещений зданий V степени огнестойкости должны быть оштукатурены или обработаны огнезащитным составом.

Проведение культурно-массовых мероприятий в подвальных и цокольных помещениях запрещается.

5.6. Этажи и помещения, где проводятся культурно-массовые мероприятия, должны иметь не менее двух рассредоточенных эвакуационных выходов.

5.7. Количество мест в помещениях устанавливается из расчета 0,75 м2 на человека, а при проведении танцев, игр и подобных им мероприятий из расчета 1,5 м2 на одного человека (без учета площади сцены). Заполнение помещений людьми сверх установленных норм не допускается.

5.8. Количество непрерывно установленных мест в ряду должно быть не более:

        при односторонней эвакуации        при двусторонней эвакуации

В зданиях I, II и III степени огнестойкости        30        60

В зданиях IV и V степени огнестойкости        15        30

5.9. Расстояние между рядами должно быть:

Количество непрерывно установленных мест в ряду        Наименьшее расстояние между спинками сидений(в метрах)        Ширина прохода между рядами(в метрах)

при односторонней эвакуации ряда        при двусторонней эвакуации ряда

до 7        до 15        0,80        0,35

8-12        16-25        0,85        0,40

13-20        26-40        0,90        0,45

21-25        41-45        0,95        0,50

26-30        51-60        1,00        0,55

5.10. Ширина продольных и поперечных проходов в помещениях для проведения культурно-массовых мероприятий должна быть не менее одного метра, а проходов, ведущих к выходам, не менее ширины самих выходов. Все проходы и выходы должны располагаться так, чтобы не создавать встречных или пересекающихся потоков людей.

Сокращать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах добавочные места запрещается.

5.11. В помещениях для культурно-массовых мероприятий все кресла и стулья должны быть соединены в рядах между собой и прочно прикреплены к полу.

В помещениях, используемых для танцевальных вечеров и детских игр, с количеством мест не более 200, крепление стульев к полу может не производиться.

5.12. Эвакуационные выходы из помещений должны быть обозначены световыми указателями с надписью "Выход" белого цвета на зеленом фоне, подключенными к сети аварийного или эвакуационного освещения здания. При наличии людей в помещениях световые указатели должны быть во включенном состоянии.

5.13. Проведение занятий, репетиций, спектаклей и концертов, а также демонстрация кинофильмов в актовых и подобных им залах детских учреждений разрешается только в строгом соответствии с действующими правилами пожарной безопасности для театрально-зрелищных предприятий, культурно-просветительных учреждений, кинотеатров и киноустановок.

5.14. В помещениях, используемых для проведения культурно-массовых мероприятий, запрещается:

а) использовать ставни на окнах для затемнения помещений;

б) оклеивать стены и потолки обоями и бумагой;

в) применять горючие материалы, не обработанные огнезащитными составами, для акустической отделки стен и потолков;

г) хранить бензин, керосин и другие легковоспламеняющиеся и горючие жидкости;

д) хранить имущество, инвентарь и другие предметы, вещества и материалы под сценой или подмостками, а также в подвалах, расположенных под помещениями;

е) применять предметы оформления помещений, декорации и сценическое оборудование, изготовленные из горючих синтетических материалов, искусственных тканей и волокон (пенопласта, поролона, поливинила и т.п.);

ж) применять открытый огонь (факелы, свечи, канделябры, фейерверки, бенгальские огни и т.п.), использовать хлопушки, применять дуговые прожекторы, устраивать световые эффекты с применением химических и других веществ, могущих вызвать загорание;

з) устанавливать стулья, кресла и т.п., конструкции которых выполнены из пластмасс и легковоспламеняющихся материалов;

и) устанавливать на дверях эвакуационных выходов замки и другие трудно открывающиеся запоры;

к) устанавливать на окнах глухие решетки.

5.15. Полы помещений должны быть ровными, без порогов, ступеней, щелей и выбоин. При разности уровней смежных помещений в проходах должны устанавливаться пологие пандусы.

5.16. Все сгораемые декорации, сценическое оформление, а также драпировка, применяемые на окнах и дверях, должны подвергаться обработке огнезащитными составами с составлением акта в двух экземплярах, один из которых передается заказчику, а второй хранится в организации, производившей пропитку.

5.17. Руководители детских учреждений обязаны производить проверку качества огнезащитной обработки декораций и конструкций перед проведением каждого культурно-массового мероприятий.

5.18. При проведении новогоднего вечера елка должна устанавливаться на устойчивом основании (подставка, бочка с водой) с таким расчетом, чтобы не затруднялся выход из помещения. Ветки елки должны находиться на расстоянии не менее одного метра от стен и потолков.

При отсутствии в детском учреждении электрического освещения новогодние представления и другие культурно-массовые мероприятия должны проводиться в дневное время.

5.19. Оформление иллюминации елки должно производиться только опытным электриком.

5.20. Иллюминация елки должна быть смонтирована прочно, надежно и с соблюдением требований Правил устройства электроустановок.

Лампочки в гирляндах должны быть мощностью не более 25 Вт. При этом электропровода, питающие лампочки елочного освещения, должны быть гибкими, с медными жилами. Электропровода должны иметь исправную изоляцию и подключаться к электросети при помощи штепсельных соединений.

5.21. При неисправности елочного освещения (сильное нагревание проводов, мигание лампочек, искрение и т.п.) иллюминация должна быть немедленно отключена и не включаться до выяснения неисправностей и их устранения.

5.22. Участие в празднике елки детей и взрослых, одетых в костюмы из ваты, бумаги, марли и подобных им легковоспламеняющихся материалов, не пропитанных огнезащитным составом, запрещается.

5.23. При оформлении елки запрещается:

а) использовать для украшения целлулоидные и другие легковоспламеняющиеся игрушки и украшения;

б) применять для иллюминации елки свечи, бенгальские огни, фейерверки и т.п.;

в) обкладывать подставку и украшать ветки ватой и игрушками из нее, не пропитанными огнезащитным составом.

Приложение 2

Нормы первичных средств пожаротушения

№п/п        наименование помещения        единица измерения        огнетушители        примечание

пенные емкостью 10л или порошковые весом 5кг        углекислотные емкостью 2л        брезентовое или асбестовое полотно 2x2м

1        2        3        4        5        6        7

1.        Классы, кабинеты, аудитории, лекционные и административные помещения, спальные помещения, групповые детских дошкольных учреждений, общежития профтехучилищ        30 погонных метров длины коридора, фойе, холла, рекреации        1                        Не менее двух на этаж или его часть, выделенную глухими стенами перегородками

2.        Лаборатории химии, физики, биологии, лаборантские при них, помещения для трудового обучения (кроме мастерских по обработке металлов), кружковые технического моделирования, живописи, юных натуралистов, кинофотолаборатории, библиотеки, комнаты для хранения и чистки оружия, студии        100 м2        1                        Не менее одного на помещение

3.        Кабинеты информатики, вычислительной техники, радиотехнические центры, электромашинные помещения и помещения вентиляционных систем        100 м2        1        1                Не менее одного пенистого и углекислотного на помещение

4.        Закрытые учебно-спортивные залы, обеденные, актовые, лекционные и читальные залы, мастерские по обработке металла        200 м2        1                        Не менее двух на помещение

5.        Гаражи, открытые стоянки автомашин, тракторов и др. Техники (без учета первичных средств пожаротушения, которыми оборудованы транспортные средства)        100 м2 или 5 единиц техники на открытой стоянке        1        1        1        не менее двух на помещение или стоянкудополнительно оборудуется ящиком с песком и лопатой

6.        Котельные на твердом и газообразном топливе        на 2 котла        1                        ящик с песком и лопатой

7.        Котельные на жидком топливе         на 1 котел        1                1        ящик с песком и лопатой

8.        Кинопроекционная кинопередвижка        на 1 аппарат        

Программа и порядок проведения противопожарного инструктажа с работниками  МОУ «СОШ№ 6»

Для изучения правил пожарной безопасности все работники учреждения должны проходить противопожарный инструктаж (вводный, первичный и повторный).

Вводный и первичный инструктажи проводятся со всеми вновь принимаемыми на работу, сезонными и временными работниками, а также со студентами, прибывшими на практику.

При проведении вводного инструктажа инструктируемые должны быть ознакомлены:

• с общими мерами пожарной безопасности,
• с возможными причинами возникновения пожаров и мерами их предотвращения, с практическими
• действиями в случае возникновения пожара.

Вводный инструктаж допускается проводить одновременно с инструктажем по охране труда (технике безопасности).

О проведении вводного противопожарного инструктажа и проверке знаний производится запись в журнале регистрации вводного инструктажа с обязательными подписями инструктировавшего и инструктируемого.

1. общие сведения по должности правила внутреннего распорядка
2. трудовой договор
3. рабочее время
4. льготы и компенсации за работу с вредными условиями труда и организация работы по  охране труда
5. порядок и расследование несчастных случаев
6. общие меры безопасности
7. пожарная безопасность
8. первая помощь пострадавшим

Первичный инструктаж проводится непосредственно на рабочем месте. При этом инструктируемые должны быть ознакомлены: с конкретными мерами пожарной безопасности при проведении занятий в кабинете, лаборатории, мастерской и выполнении определенных видов работ; с планом эвакуации и порядком действий в случае возникновения пожара; с образцами всех имеющихся в детском учреждении первичных средств пожаротушения, оповещения людей о пожаре, знаками безопасности, пожарной сигнализации и связи.

Повторный инструктаж должны проходить все работники не реже одного раза в шесть месяцев.

О проведении первичного и повторного инструктажа делается запись в журнале по охране труда (технике безопасности).

Проведение противопожарного инструктажа в обязательном порядке должно сопровождаться практическим показом способов использования имеющихся на объекте средств пожаротушения и ознакомлением инструктируемых с мерами пожарной безопасности в быту.

исполнитель зам.директора по АХР Мирекс Т.Н

пожарная безопасность в школе

Дети знакомятся с основами пожарной безопасности, на практике учатся обращаться со средствами пожаротушения, проводят беседы для дошколят, расклеивают памятки о мерах пожарной безопасности в микрорайонах и частном секторе, организуют рейды в жилые дома, где проживают одинокие престарелые люди. Дети принимают участие в изготовлении уголков по пожарной безопасности.

      В зимние месяцы в соответствии с положением ГУ МЧС России по Алтайскому краю проводился краевой детско-юношеский конкурс рекламной продукции по противопожарной тематике. В нем участвовали городские и сельские школьники. Отбор на краевую выставку осуществлялся утвержденными комиссиями на местах. В течение года учащиеся и воспитанники детских садов проводили экскурсии в пожарные части, а летом изучали пожарные автомобили, проводили теоретические и практические занятия. Во всех школах, ЦДЮТ, аграрном техникуме, педколледже, филиале АГУ организованы просмотры видеофильмов на противопожарную тематику, разработаны графики открытых уроков ОБЖ в школах по таким темам: «Детская шалость с огнем», «Порядок действий учащихся в случае возникновения пожара в школе и дома», «Что делать при пожаре». Проводились практические занятия по эвакуации детей и взрослых при возникновении пожаров и чрезвычайных ситуаций, ежегодные дни ГО, где отрабатывались элементы эвакуации, профилактическая работа по правилам поведения детей, преподавателей и техперсонала при пожаре. Юные пожарные школ №№ 1, 10, 15, 17, 21 провели агитсказки на противопожарную тематику среди младших школьников и в детских садах. Директорам школ и заведующим дошкольными учреждениями вручены памятки по изучению правил пожарной безопасности при возникновении пожара, методики для родителей по обучению детей мерам пожарной безопасности. Среди подростков из социально неблагополучных семей и семей, склонных к асоциальному образу жизни, работники пожарной охраны проводят беседы и лекции на противопожарную тему.

     В ДОУ № 41 оформлена комната «Защити себя сам», в районном Доме культуры впервые состоялась семейная конкурсно-развлекательная программа «Вперед, пожарный». В мае, июне такое мероприятие пройдет в городе.

   Во многих тюменских школах начался учебный год, но не все проблемы удалось решить до первого сентября, основные из них – школы не могут выполнить все предписания пожарных.

На основании предписания Государственной пожарной службы, на 1 сентября 2003 года была приостановлена деятельность 26 общеобразовательных учреждений Тюмени. Но, несмотря на это, занятия начались вовремя.

         Как сообщили корреспонденту интернет-газеты "Вслух.Ру" в пресс-центре администрации Тюмени, на сегодня основными невыполненными пунктами в предписании являются монтаж систем автоматической пожарной сигнализации (АПС) и установка самозакрывающихся дверей с уплотнителем в притворах. Эти вопросы требуют больших финансовых средств и, самое главное, затрат времени.

        Вопросы режимного характера выполняются во всех школах практически полностью. Это установка указателей путей эвакуации, пожарных рукавов и кранов, проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций. А проведение замеров сопротивления электрической цепи выполняется на 100%.

     9 сентября 2003 года прошло совещание с директорами школ и представителями отдела государственной пожарной службы (ОГПС). И уже на 10 сентября текущего года 5 школ города выполнили все требования пожарной службы, и с них снято предписание. Это 89, 62, 81, 17 и 31 школы.

      Работа по устранению проблем пожарной безопасности в общеобразовательных учреждения Тюмени продолжается.

Урок.

Пожарная безопасность

Цели:

познакомить детей с профессией пожарного, как одной из мужественных и героических;

показать как положительную, так и отрицательную роль огня в жизни человека;

воспитывать людей, ориентированных на лучшие нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность, скромность.

Оборудование:

выставка книг, проектор, компьютер, огнетушитель;

для конкурсов: мешочек с мелкими различными предметами, платок (завязать глаза), телефон;

для сценки: утюг, зеркальце, вещи.

Выставка книг:

С. Маршак “Кошкин дом”, “Пожар”, “Рассказ о неизвестном герое”;

Л. Толстой “Пожарные собаки”, “Пожар”;

Б. Житков “Пожар в море”, “Дым”, “Пожар”;

Е. Пермяк “Как огонь воду замуж взял”.

Ход урока

Презентация

1. Органицационный момент.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

2. Актуализация опыта учащихся.

Огонь - одно из самых больших чудес природы, которым человек познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был великим помощником человека. О нём складывали легенды. Вот как говорится о значении огня в Легенде о Прометее. (Рассказ ученика) В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием. Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

3. Формулирование темы и целей занятия путем создания проблемной ситуации.

Но, огонь бывает разный -

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой.

Очень добрый, очень злой

Как вы думаете, о чём мы будем сегодня вести разговор? А догадаться вам поможет ребус. Разгадайте его. (слайд 2)

Если быть точнее, то сегодня урок посвящается пожарной безопасности. (слайд 1)

4. Изучение нового материала.

Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.

Чем может быть опасен пожар?

Отчего может возникнуть пожар?

(слайд 3)

Главные виновники пожара – люди.

(слайд 4)

Очень часто возникает по вине детей, от детской шалости. Особенно много бывает пожаров в летние каникулы. Только в августе 2007года произошло 5 пожаров, виновниками которых стали дети, из-за их игры со спичками. Чтобы с вами не случилось беды, запомните эти правила:

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты: она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Крепко помните, что спички –

Не игрушка для ребят!

- Очень большую опасность представляют собой костры, которые ребята разводят вблизи строений. Почему? (Ответы). Всем надо помнить, что вблизи любых строений запрещено разжигать костры, сжигать мусор или тополиный пух. Пожар возникает и из-за нарушений пожарной безопасности. Каждый пожар – это большое несчастье, большая беда. Поэтому всегда на страже день и ночь пожарные. А каким должен быть пожарник. Конкурс “В дыму”. На пожаре ничего не видно, поэтому пожарный должен уметь ориентироваться на ощупь. Участвуют 2 человека. Глаза участников завязаны платочком. Ребята по очереди из мешочка достают предметы и называют их. Кто больше правильно отгадает, тот и победит. Каждый из нас , заметивший пожар, должен немедленно сообщить об этом пожарной охране. Назовите номер телефона пожарной части.

Если вдруг пожар возник,

То звонить обязан вмиг,

Как и всякий гражданин

В часть к пожарным “01”.

Игра “Вызов по телефону пожарной команды ”Задача каждой команды суметь грамотно сообщить о пожаре. Ученик “звонит” по телефону в пожарную часть и докладывает диспетчеру пожарной части, что случилось:

называет адрес, где горит;

свой номер телефона;

свою фамилию;

на каком этаже горит;

как лучше подъехать к дому;

сколько подъездов в доме.

Все это нужно сообщить быстро, без запинок. Запомните правило одно:

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по 01

Сразу всё уладится.

Скажите, почему профессия пожарных героическая? А какие награды получают пожарные при тушении пожара? Героев награждают медалями за “Отвагу”, “За спасение погибших”, орденом Мужества, “За заслуги перед Отечеством” (слайд4)

Пожарное дело - для крепких парней,

Пожарное дело - спасение людей,

Пожарное дело-отвага и честь,

Пожарное дело - так было и есть

Ребята, вы очень хорошо усвоили все правила пожарной безопасности, молодцы! А еще мы с вами читали книги о пожарах и пожарных, вот сейчас давайте вспомним как называются эти произведения. (ответы ребят)

Что советуют пожарные каждому из вас:Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен,

Дети, помните о том,

Что нельзя шалить с огнем!

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что, ты должен предпринять? –

Сразу спички те отнять!        Раскалился, если вдруг,

Электрический утюг,

Что должны вы сделать, детки?

Вынуть вилку из розетки.

Ты звонить обязан вмиг,

Знает каждый гражданин

Ты звонить обязан вмиг,

5. Релаксация.

Скажите “да” или “нет”

Я знаю, как пользоваться телефоном.

Я знаю, как позвонить в пожарную часть.

Я знаю. что сказать.

Я знаю свой адрес и телефон.

Я никогда не наберу 01 ради баловства или шутки.

Если у вас получилось 5 “да”, то я за вас спокойна. Вы знаете, как поступить. На этом наш урок закончен. Спасибо за сотрудничество! Презентация к уроку. Раздаточный материал для ребят- приложение 2

КВН

юных пожарных в 4 “б” классе

Цели:

закрепление знаний о пожарной безопасности, о профессии “пожарный”;

воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии;

прививать навыки осторожного обращения с огнем, воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения.

Оборудование:

выставка книг по пожарной безопасности;

эмблема у каждой команды;

плакаты по правилам пожарной безопасности;

знаки пожарной безопасности.

Проведение КВН

Друзья! Сегодня нашу сцену

Мы предоставим Ка Вэ Эну

Дорог у КВНов много…

У нашего одна дорога.

У нас сегодня КВН для тех, кто любознательный.

У нас сегодня КВН пожарно-развлекательный.

Клуб веселых, Клуб задорных,

Клуб находчивых ребят.

Две команды наших сборных

Начинают свой парад.

На сцену выходят команды ДЛП (Дружба любит побеждать) в составе 7 человек и КИП (Команда искателей победы) с тем же количество участников. Капитаны представляют команды с расшифровкой названия. В судействе нет у нас изъяна

Арбитры все на высоте.

Жюри очки считают рьяно…

А мы представим капитанов.         Команде КИП – привет!

Желаем вам успехов, братцы.

Команде ДЛП – привет!

И отличнейших побед.

Конкурс № 1 “Отгадай задачку”

Серое сукно тянется в окно,

Вьется, взвивается,

В небо устремляется (дым)

Таять может, да не лед.

Не фонарь, а свет дает (свеча)

Я не сам по себе, а сильнее всего и страшнее всего

И все любят меня и все губят меня (огонь)

В бумажном домике проживают гномики

Уж такие добряки – раздают всем огоньки (спички)

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри. Не жди, не стой,

А залей его… (водой)

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те…. (отнять)

Конкурс № 2 “Вызов пожарных”Знать обязан каждый гражданин –

Телефон пожарных – 01.

Если что-то загорелось,

На себя возьмите смелость:

Срочно 01 звоните,         Точно адрес назовите,

Что горит? Давно ли? Где?

Несколько минут промчится –

К вам пожарная примчится.

И поможет вам в беде.

Дети становятся в колонну. По одному подбегают к телефону, поднимают трубку, вызывают 01, бегут обратно.

Конкурс № 3 “Вопрос-ответ”

Всякий ли пожар можно тушить водой? Почему? Что входит в первичные средства пожаротушения?

Как тушить загоревшуюся одежду на человеке? Чем опасны лесные и торфяные пожары?

Может ли загореться искусственная елка?

Чем опасна в доме печь? Почему нельзя трогать печную заслонку?

Пока жюри подводит итоги 3-х конкурсов, мы проведем конкурс болельщиков. По очереди болельщики каждой команды будут называть пословицы и поговорки на противопожарную тему:

От искры пожар рождается.

В огне и железо плавко.

Огонь не вода, схватит – всплывешь.

С огнем не шути – сгореть можно.

Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

Не играй кошка с огнем – лапу обожжешь.

Слово жюри.

Пожар во все века был и остается одной из самых больших бед на Руси. Недаром в народе говорят: “Вор хоть стены оставит, а пожар – ничего” И следующий наш конкурс называется “Осторожно, огонь!

Конкурс № 4 “Осторожно, огонь!”

Горит дом. Нужно его потушить. Ребенок бежит с ведром “воды”, перепрыгивает через “препятствие”. Пролезает в “окно” (обруч), тушит огонь. Возвращается, передает ведро следующему.

Молодцы!

Все мы силы приложили,

И пожар мы потушили.

Было трудно, тяжело.

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло.

А сейчас разминка-шутка. Я буду задавать вопросы, а вы все вместе должны ответить: “Это я, это я, это все мои друзья”. Но будьте внимательны.

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Кто из вас, завидев дым, говорит: “Пожар! Горим!”

Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?

Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 04?

Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

А признайтесь-ка мне в том, кто из вас шалит с огнем?

Конкурс № 5

Из каких произведений взяты следующие строки:

(Произведения К. Чуковского “Путаница”, С. Маршака “Кошкин дом”, С. Михалкова“Дядя Степа”)

Какие произведения о пожаре вы знаете еще?

Слово жюри.

Конкурс капитанов.

Сейчас мы проверим вашу подготовку. Знаете ли вы, что может гореть, а что нет.

Капитаны в течение минуты внимательно заполняют карточку. В этой карточке представлены названия предметов. Необходимо правильно определить ответы к ним. Предметы        Ответы        Предлагаемые ответы

1. Бензин        1        1. Воспламеняется

2. Дерево        2        2. Хорошо горит

3. Тряпки        3        3. На огне тлеют

4. Порох        5        4. Нельзя поджечь

5. Песок        4        5. Моментально сгорает

6. Кислород        8        6. Гасит огонь

7. Снег        6        7. Друг пожарных

8. Углекислота        7        8. Друг пожара

Пока капитаны отвечают на вопросы, команды составляют всевозможные слова из букв слова “огнетушитель” (уши, туши, гони, гон, нить и т. д.). За каждое слово команда получает очко, если слово не повторяется – 2 очка.

Какими, на ваш взгляд, должны быть пожарные?

(Смелыми, храбрыми, отважными, сильными, находчивыми, умными, сообразительными).

Каких людей не возьмут в пожарные?

(Ленивых, трусливых, слабых).

И следующий наш конкурс.

Конкурс № 6 “01 спешит на помощь”

Дети бегут змейкой между килями к обручу с фигурками животных. Берут одну, возвращаются. Побеждает та команда, где дети быстрее перенесут “животных”.

Часто возникают пожары по вине детей. Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят вблизи строений. Увлекшись игрой, дети забывают потушить костер, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие расстояния. Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

Какими? (Бензин, ацетон, лак).

Подобное грозит взрывами, а значит, тяжелыми ожогами и увечьями. Очень хорошо, что многие из вас помогают своим родителям в домашних делах. И здесь надо помнить о пожарной безопасности.

Конкурс № 7 “Правила пожарные без запинки знайте”

Команды по очереди рассказывают правила пожарной безопасности. 1.

С точки зрения пожарной

Он опасен чересчур,

Если сделан из бумаги

Самодельный абажур.         2.

Чтоб он не стал твоим врагом

Будь осторожен с утюгом.

3.

Не суши белье над газом

Все горит единым разом!

4.

Когда без присмотра оставлена печь,

Один уголек целый дом может сжечь.         6.

Всем, друзья, вы расскажите,

Чем пожарные живут.

Они днем и ночью тоже

Ваши жизни берегут.

5.

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

Слово жюри.

Награждение команд.

Правила пожарные без запинки знайте,

Правила пожарные строго соблюдайте!

Утром, вечером и днем

Осторожен будь с огнем! Ваши жизни берегут.

Нормативные документы

         Правила пожарной безопасности

ППБ 01-03. ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РФ.

Федеральный Закон N 69-ФЗ О пожарной безопасности (с изменениями на 27 декабря 2000 года)

ППБ-101-89 Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений

Нормы пожарной безопасности

НПБ 151-2000* Шкафы пожарные. Технические требования пожарной безопасности. Методы испытаний. * С изменения и дополнениями ГУГПС МВД РОССИИ приказ № 83 от 20.12.2001

НПБ 104-2003

Проектирование систем оповещения людей о пожаре в зданиях и сооружениях (взамен НПБ 104-95) (архив zip)

Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывоопасной и пожарной опасности (взамен НПБ 105-95, НПБ 107-95, ОНТП 24-86). (архив zip)

Перечень зданий, сооружений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и автоматической пожарной сигнализацией (взамен НПБ 110-03). (архив zip)

НПБ 238-97 Огнезащитные кабельные покрытия. Общие технические требования и методы испытаний. (архив zip)

НПБ 242-97 Классификация и методы определения пожарной опасности электрических кабельных линий. (архив zip)

НПБ 243-93 Устройства защитного отключения. Требования пожарной безопасности. Методы испытаний. (архив zip)

НПБ 246-97 Арматура электромонтажная. Требования пожарной безопасности. Методы испытаний. (архив zip)

НПБ 248-97 Кабели и провода электрические. Показатели пожарной опасности. Методы испытаний. (архив zip)

НПБ 249-97 Светильники. Требования пожарной безопасности. Методы испытаний. (zip)

НПБ 111-98 (2000) Автозаправочные станции. Требования пожарной безопасности.

НПБ 03-93 Порядок согласования органами государственного пожарного надзора РФ проектно-сметной документации на строительство. (архив zip)

НПБ 04-93 Порядок государственного пожарного надзора за строительством объектов иностранными фирмами на территории РФ. (архив zip)

НПБ 05-93 Порядок участия органов государственного пожарного надзора РФ в работе комиссий по приемке в эксплуатацию законченных строительством объектов. (архив zip)

НПБ 06-96 Порядок классификации и кодирования нормативных документов по пожарной безопасности. (архив zip)

НПБ 114-2002 Противопожарная защита атомных станций. Нормы проектирования (взамен ВСН 01-87) (zip)

НПБ 88-2001 (с изм. 1 2002) Установки пожаротушения и сигнализации. Нормы и правила проектирования (zip)

НПБ 201-96 Пожарная охрана предприятий. Общие требования. (zip)

НПБ 101-95 Нормы проектирования объектов пожарной охраны. (файл pdf)

НПБ 103-95 Торговые павильоны и киоски. Противопожарные требования (pdf)

НПБ 105-95 Определение категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности. (файл pdf)

НПБ 111-98 Автозаправочные станции. Требования пожарной безопасности. (pdf)

НПБ 108-96 Культовые сооружения. Противопожарные требования. (файл pdf)

НПБ 106-95 Индивидуальные жилые дома. Противопожарные требования. (pdf)

НПБ 113-99 Пожарная безопасность атомных станций. Общие требования.  (zip)

СНИП

СНиП 21-01-97* Пожарная безопасность зданий и сооружений (pdf)

СНиП 21-02-99 Стоянки автомобилей (pdf)

СНиП 2.04.01-85*. Внутренний водопровод и канализация зданий.

ГОСТы

ГОСТ 2.114-95 Единая система конструкторской документации. Технические условия.

ГОСТ 12.1.004-91 ССБТ. Пожарная безопасность. Общие требования. (zip 822 kb)

ГОСТ 12.1.018-93 ССБТ. Пожаровзрывобезопасность статического электричества.

Правила пожарной безопасности

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.Настоящие типовые правила устанавливают требования пожарной безопасности для начальных, восьмилетних и средних школ.

2.Каждый работник школы, детского учреждения и других объектов народного образования обязан знать и строго выполнять правила пожарной безопасности, а в случае возникновения пожара – принимать все зависящие от него меры к спасению людей и тушению пожара.

3.Ответственность за противопожарное состояние школы, дошкольных и других учебно-воспитательных учреждений возлагается персонально на руководителей этих учреждений – директоров, заведующих.

Они обязаны:

а) обеспечить выполнение настоящих правил пожарной безопасности, а также следить за строгим соблюдением установленного противопожарного режима обслуживающим персоналом;

б) разработать план эвакуации, по которому строго распределить обязанности обслуживающего персонала на случай возникновения пожара и спасения людей.

План эвакуации необходимо периодически отрабатывать с воспитателями, преподавателями и обслуживающим персоналом;

в) организовать изучение со всеми воспитателями, преподавателями и обслуживающим персоналом настоящих типовых правил и проводить проверку знаний и выполнения ими требований этих правил. Лица, вновь поступающие на работу, должны быть ознакомлены с настоящими правилами и обязанностями на случай пожара;

г) обеспечивать соблюдение мер безопасности при проведении в зданиях школ и других детских учреждений массовых мероприятий, вечеров, новогодних елок, спектаклей, концертов, киносеансов и т.п.;

д.) не допускать ни при каких обстоятельствах хранения пиротехнических изделий, запасов керосина, бензина и других огнеопасных веществ и материалов в зданиях, занимаемых детьми (учащимися) ;

е) следить за состоянием путей эвакуации, правильностью эксплуатации печей и электропроводки, не допускать использования неисправных печей и электронагревательных приборов;

ж) обеспечить помещения необходимыми средствами пожаротушения и связи, а также содержать их в исправном состоянии.

4.В школах один раз в четверть с учащимися старших классов во внеурочное время должны проводиться специальные занятия по изучению пожарной безопасности, а с учащимися младших классов – беседы по предупреждению пожаров в школе и дома.

5.Руководители школ и детских учреждений обязаны организовать из преподавателей, воспитателей и обслуживающего персонала добровольную пожарную дружину.

На добровольную пожарную дружину возлагается надзор за готовностью к действиям первичных средств пожаротушения, информация администрации учреждения об обнаруженных противопожарных недочетах и принятие мер к их устранению, а также тушение возникающих загораний.

С членами добровольных пожарных дружин не реже одного раза в квартал должны проводиться занятия по вопросам предупреждения и тушения пожаров.

6.Руководители школ, а также учителя, преподаватели и обслуживающий персонал, виновные в нарушении настоящих противопожарных правил, привлекаются к административной ответственности, если по действующему законодательству допущенные нарушения не влекут за собой более строгого наказания.

11. СОДЕРЖАНИЕ ТЕРРИТОРИИ И ПОМЕЩЕНИЙ.

7. Территория и помещения школ и детских учреждений должны содержаться в чистоте. Весь сгораемый мусор и отходы следует систематически выносить (вывозить) на специально отведенный участок.

8. Дороги, проезды и подъезды к зданиям, сооружениям и водоисточникам следует всегда содержать в исправном состоянии и не загромождать их различного рода материалами и оборудованием. Зимой дороги, проезды, подъезды и крыши гидрантов должны систематически очищаться от снега.

9.Ко всем зданиям и сооружениям должен быть обеспечен свободный доступ. Хранение дров и других сгораемых материалов в противопожарных разрывах между зданиями не допускается.

10. Стационарные пожарные лестницы и ограждения на крышах зданий необходимо содержать в исправности.

11. Здания школьных и детских учреждений должны быть обеспечены запасами воды для тушения пожаров. Противопожарное водоснабжение может осуществляться путем использования естественных или устройства искусственных водоемов (резервуаров).

12. В учебных в зданиях детских садов и других учебно – воспитательных учреждений количество эвакуационных выходов из помещений любого этажа должно быть не менее двух.

Лестничные клетки, эвакуационные выходы, проходы, коридоры, тамбуры должны содержаться постоянно свободными и ничем не загромождаться. Воспрещается возводить какие-либо перегородки на путях эвакуации, а также устраивать в габаритах лестничных клеток разного рода кладовые и хранить под лестницами горючие материалы.

13. Все двери эвакуационных выходов должны открываться по направлению выхода из здания. В период нахождения детей в зданиях двери эвакуационных выходов допускается запирать только изнутри с помощью легко открывающихся запоров (задвижек, крючков).

Категорически запрещается забивать наглухо гвоздями двери запасных выходов.

14. Запрещается устанавливать металлические решетки или жалюзи на окнах помещений, где находятся дети, а также оклеивать эти помещения обоями или бумагой и окрашивать деревянные стены и потолки масляными и нитрокрасками.

15. В многоэтажных зданиях школ и детских учреждений размещать детей младших возрастов следует на первых этажах.

16. В классах парты, столы, стулья, а также кровати в спальных комнатах должны устанавливаться с таким расчетом, чтобы не загромождать выходы из этих помещений.

17. В школьных химических лабораториях и кладовых реактивы следует хранить в шкафах, закрываемых на замки, ключи от которых должны находиться у преподавателей (лаборантов) : легковоспламеняющиеся и горючие жидкости (бензин, бензол, эфир, ацетон, толуол, нитролаки, амилацетат, нефть, керосин, спирт и др.) разрешается хранить в общем количестве не более 3 кг в специальном металлическом ящике, установленном вдали от нагревательных приборов и выходов.

18. реактивы и другие вещества и материалы, совместное хранение которых может вызвать аккумуляцию тепла, образование пожароопасных концентраций или служить импульсом для самовозгорания, должны храниться раздельно в соответствующей упаковке и в несгораемых шкафах.

На банках, бутылях и другой упаковке с химическими реактивами и веществами должны быть четкие надписи с указанием их наиболее характерных свойств: «Огнеопасные», «Ядовитые», «Химически активные» и т.п.

19. Концентрированные минеральные кислоты разрешается хранить в количестве не боле 3 л в стеклянных банках с притертой пробкой. Бром и хромовой ангидрид должны храниться в стеклянной посуде, установленной в специальные металлические или фарфоровые сосуды. Эти вещества необходимо размещать в вытяжном шкафу.

20. Реактивы (окислители): бертолетова соль, перхлораты бария и аммония, хлорноватокислый натрий, бромноватокислый калий, азотнокислые натрий, калий, кальций, барий, аммиачная селитра, азотистокислые калий и натрий – должны храниться в стеклянных банках с притертой пробкой или пластмассовой завинчивающейся крышкой. Эти реактивы устанавливаются на отдельной (верхней) полке шкафа.

21. Перекись натрия и перекись бария разрешается хранить в стеклянных банках с притертой пробкой. Банки должны устанавливаться в металлические резервуары, чтобы избежать рассыпания веществ при растрескивании стеклянной тары.

Перекись натрия и перекись бария размещаются в шкафу с реактивами на той же полке, где находятся окислители. Размещение на этой полке каких – либо других веществ, кроме указанных в пунктах 20 и 21, не допускается.

22.Красный фосфор можно хранить в стеклянной или металлической банке с плотно закрывающейся пробкой или крышкой. Перекись водорода (30% - пергидроль) надо хранить в темной стеклянной посуде с корковой пробкой, которая устанавливается в металлический контейнер. Красный фосфор и перекись водорода можно размещать в шкафу с реактивами совместно с нейтральными солями (углекислыми, сернокислыми), вдали от полок с окислителями, металлическими порошками и щелочными металлами.

23. В физических и химических лабораториях запрещается работа учащихся с реактивами, электрическими и другими нагревательными приборами без надзора и руководства преподавателя и лаборанта.

24. материальные ценности в кладовых и складах должны храниться строго по ассортиментам, при этом не допускается совместное хранение легковоспламеняющихся жидкостей с другими материалами жидкостей с другими материалами.

Совместное хранение баллонов с кислородом и баллонов с горючими газами, а также хранение этих баллонов в материальных складах не разрешается. Баллоны с кислородом и горючими газами должны в специальных помещениях или под навесами, должны быть защищены от источников тепла (отопительные приборы, солнечные лучи и т.п.) и от попадания на них масла и других жировых веществ.

25. Проведение сварочных и других огнеопасных работ в зданиях школ, детских и других учебно – воспитательных учреждений может быть допущено только с разрешения руководителей этих учреждений.

26. Хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей в основных зданиях школ, и детских учреждений не допускается. Хранить эти жидкости надо в отдельно стоящих зданиях, не связанных с пребыванием в них детей.

27. Чердачные помещения необходимо содержать в чистоте и запирать на замок; ключи от чердачных помещений должны храниться в определенном месте, доступном для получения их в любое время суток. В чердачных помещениях воспрещается: устраивать склады, тиры, архивы и т.п.; хранить какие – либо вещи или материалы, особенно горючие, за исключением оконных рам; привязывать к дымоходам веревки для просушки белья и укреплять за дымоходы радио – и телевизионные антенны; применять для утепления перекрытий торф, древесные опилки и другие сгораемые материалы.

28. В подвальных помещениях запрещается устраивать склады для хранения огнеопасных веществ и материалов, а также легковоспламеняющихся и горючих жидкостей. Размещение учебно – производственных мастерских может быть допущено в подвалах лишь в тех случаях, когда имеются несгораемые перекрытия над ними и не менее двух выходов непосредственно наружу.

29.В учебных мастерских должен соблюдаться строгий противопожарный режим. Убирать мусор, отходы и промасленную ветошь из таких помещений необходимо после каждого занятия. В столярных мастерских не должно быть более однодневного запаса материалов. Заниматься и работать в мастерских учащиеся могут только в присутствии и под руководством мастеров производственного обучения или преподавателей.

30. Ежедневно по окончании занятий в классах, мастерских или лабораториях преподаватели, лаборанты, мастера производственного обучения или лица, ответственные за пожарную безопасность, должны тщательно осмотреть закрываемые помещения, устранить обнаруженные недочеты и снять напряжение с электросети рубильником или двухполюсным выключателем.

111.ОТОПЛЕНИЕ.

31. Перед началом отопительного сезона все печи и кухонные очаги должны быть тщательно проверены и отремонтированы. При этом техническое состояние печей, дымоходов и противопожарных разделок должно соответствовать требованиям главы СН и П 111 – 2. 11 – 62.

32. В помещениях котельных центрального отопления запрещается хранить запасы твердого топлива больше суточной потребности и жидкого топлива – свыше 0,5 куб. метра. Топящиеся котлы не должны оставляться без присмотра истопника. Сушка дров и других сгораемых материалов на котлах не допускается.

33. При использовании для топки котлов мазута во избежание протекания горючего из форсунок на пол перед топкой должен быть установлен металлический противень с песком.

34. Промасленные концы и тряпки нужно ежедневно убирать из помещений котельной в специально отведенное для этого место.

35. Отогревание замерших отопительных, водопроводных и канализационных труб открытым огнем запрещается. Их следует отогревать горячей водой, паром или горячим песком.

Сварочные работы при ремонте систем отопления, водоснабжения и канализации могут быть допущены только с разрешения руководителя учреждения. Сварка должна производиться квалифицированными специалистами при условии строгого выполнения всех необходимых мер предосторожности и обеспечения места работ средствами пожаротушения.

36. Переоборудование печей под газовое топливо и эксплуатация газового оборудования зданий детских учреждений, школ, школ – интернатов и др. должны производиться с соблюдением требований « Правил безопасности в газовом хозяйстве», утвержденных Госгортехнадзором.

1У. ОСВЕЩЕНИЕ И БЫТОВЫЕ НАГРЕВАТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ

37. Освещение детских и школьных учреждений, как правило, должно быть электрическое. При перебоях в снабжении электроэнергией в качестве аварийного освещения разрешается применять только электрические фонари типа « Летучая мышь».

38. Подключать всякого рода новые токоприемники (электролампы, электронагревательные приборы и т.п.) можно только с учетом допустимой нагрузки электросети. К монтажу, ремонту и обслуживанию электросетей допускаются лишь специально подготовленные лица (электромонтеры).

39. Электронагревательные и другие электроприборы и аппараты должны включаться в сеть только при помощи исправных штепсельных соединений.

40. В процессе эксплуатации электросети и электроприборов воспрещается: подвешивать электропроводку на гвоздях и заклеивать ее обоями, применять электропровода с поврежденной изоляцией, некалиброванные (самодельные) предохранители, обертывать электрические лампы бумагой или материей, использовать электропровода и ролики для подвешивания картин и одежды. В деревообделочных мастерских, библиотеках, складских помещениях и кладовых, где хранятся сгораемые материалы, электрические светильники должны быть заключены в стеклянные колпаки.

41. Воспрещается пользоваться утюгами, электроплитками и другими электронагревательными приборами в помещениях, занятых детьми, за исключением специально отведенных помещений.

42. Нельзя оставлять без присмотра включенные в электросеть приборы (за исключением холодильников), а также пользоваться этими приборами без несгораемых подставок.

43. Электрические сети учебных мастерских, складов, чердаков и других помещений, не связанных с круглосуточной работой, должны иметь рубильники или двухполюсные выключатели для снятия напряжения на нерабочее время. Рубильники (выключатели) должны устанавливаться вне помещений (в коридорах, на площадках лестничных клеток) в нишах или металлических ящиках, закрываемых на замки.

У. УСТРОЙСТВО ЕЛОК, ОРГАНИЗАЦИЯ КИНОСЕАНСОВ, СПЕКТАКЛЕЙ И ВЕЧЕРОВ.

44. Помещения, в которых проводятся массовые мероприятия (детские вечера, новогодние елки, спектакли, концерты и т.п.), должны иметь не менее двух выходов наружу.

В деревянных зданиях школ и детских учреждений, а также в зданиях со сгораемыми перекрытиями проведение массовых мероприятий допускается в помещениях, расположенных не выше второго этажа.

45. Количество мест в помещениях, предназначенных для проведения массовых мероприятий, устанавливается из расчета 0,75 кв. метра на одного человека. Заполнение помещений людьми сверх установленной нормы не допускается.

46. Запрещается проведение массовых мероприятий, в частности детских вечеров и новогодних елок, спектаклей, концертов и киносеансов, в тех школьных и других зданиях, которые не отвечают настоящим правилам пожарной безопасности.

47. Коридоры, проходы и выходы из зданий, предназначенных для эвакуации людей, должны быть свободными. Двери из помещений во время проведения массовых мероприятий запрещается закрывать на замки или труднооткрываемые запоры. У каждой двери должен неотлучно находиться дежурный из числа преподавательского, обслуживающего персонала или учащихся старших классов.

48. Окна помещений не должны иметь решеток на время проведения массовых мероприятий окна нельзя закрывать ставнями, а подходы к окнам – загромождать мебелью и другими предметами.

49. Ответственными за проведение массовых мероприятий и соблюдение правил пожарной безопасности при проведении вечеров, спектаклей, концертов, киносеансов, праздников новогодней елки являются руководители школьных и детских учреждений.

50. На время проведения массовых мероприятий должно быть установлено обязательное дежурство членов добровольной пожарной дружины данного учреждения, а помещение обеспечено необходимым количеством первичных средств пожаротушения (огнетушители, ведра с водой, ящики с песком и лопатами), сосредоточенных в смежном помещении.

51. Ответственные за проведение массовых мероприятий перед началом должны тщательно осмотреть все помещения, запасные выходы и лично убедиться в полной готовности их в пожарном отношении и в обеспечении помещения первичными средствами пожаротушения.

52. Во время проведения массовых мероприятий с детьми должны неотлучно находиться дежурный преподаватель, классный руководитель или воспитатель. Эти лица должны быть .проинструктированы о мерах пожарной безопасности и правилах эвакуации детей из помещения в случае пожара. Они обязаны следить за строгим соблюдением мер предосторожности при проведении массовых мероприятий.

53. При проведении спектаклей и других мероприятий в школах и детских учреждениях не разрешается устраивать эффекты с применением химических и других веществ, могущих вызвать загорание.

54. Елка должна устанавливаться на устойчивом основании (подставке, бочке с песком) с таким расчетом, чтобы не затруднялся выход из помещения. Ветки елки должны находиться на расстоянии не менее одного метра от стен и потолка. При отсутствии в помещениях электрического освещения игры и танцы у елки должны проводиться только в дневное время.

55. Воспрещается украшать елку целлулоидными и другими легкосгораемыми игрушками; обкладывать подставку и ветки елки ватой, не пропитанной огнезащитным составом; осыпать елку бертолетовой солью, а также применять свечи для освещения елки.

56. украшать елку иллюминацией может только опытный электромонтер. Иллюминация елок должна быть смонтирована надежно с соблюдением « Правил устройства электроустановок». Электрические лампочки должны иметь мощность не более 25 ватт. Для иллюминации елок должны применяться гибкие электропровода с медными жилами. Электропровода должны иметь исправную изоляцию и поключаться к электросети при помощи штепсельных соединений. При неисправности иллюминации (нагрев проводов, искрение, мигание лампочек) ее необходимо немедленно отключить.

57. При проведении праздника елки воспрещается:

-зажигать в помещении разного рода фейерверки, бенгальские огни, стеариновые свечи, пользоваться хлопушками;

-гасить полностью свет в помещении;

-одевать детей в костюмы из ваты и марли, не пропитанные огнезащитным составом.

58.При организации показа художественных кинофильмов в школах на них распространяются все требования, предусмотренные «Правилами пожарной безопасности для киноустановок».

59. Кинофильмы должны демонстрироваться в помещениях первого этажа. Использование для этих целей помещений других этажей может быть разрешено только при наличии несгораемых перекрытий под зрительным залом и не менее двух самостоятельных выходов на лестничные клетки.

60. Учебные кинофильмы допускается демонстрировать непосредственно в классе только на узкопленочном кинопроекторе, установленном с противоположной стороны от выходов. Количество зрителей при этом не должно превышать числа учащихся в данном классе.

61. К демонстрированию кинофильмов допускаются лица, имеющие права киномеханика или демонстратора узкопленочного кино и талон по технике пожарной безопасности.

У111. ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНОГО ПО УЧРЕЖДЕНИЮ И СТОРОЖА.

62. Дежурный по школе и сторож должны хорошо знать свои обязаности на случай возникновения пожара, уметь пользоваться огнетушителем, знать правила вызова пожарной помощи, принимать немедленные меры к спасанию детей в случае пожара, согласно плану эвакуации.

Х. ДЕЙСТВИЯ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА.

63. Первоочередной обязанностью каждого работника школьного и детского учреждения является спасение жизни детей при пожарах. Руководитель учреждения, преподавательский и обслуживающий персонал школ и детских учреждений в случае возникновения пожара обязаны:

а) немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть, дать сигнал тревоги для массовой добровольной пожарной дружины;

б) принять все зависящие от них меры к эвакуации детей из помещений; дети младшего возраста эвакуируются в первую очередь. Эвакуацию детей нужно начинать из того помещения, где возник пожар, а также из помещений, которым угрожает опасность распространения пожара;

в) направить эвакуированных детей в безопасное место (здание);

г) одновременно немедленно приступить к тушению пожара силами и имеющимися в учреждении средствами пожаротушения;

д) для встречи вызванной пожарной части или дружины необходимо выделить лицо из персонала учреждения, которое должно четко проинформировать начальника прибывшей части ( дружины0 о том, что все ли дети эвакуированы из горящего или задымленного здания и в каких помещениях еще остались люди.

Программа обучения учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности

Обучение учащихся и воспитанников детских учреждений правилам пожарной безопасности проводится с целью воспитания у них бережного отношения к социалистической собственности, оказания практической помощи в сохранении социалистической собственности, жизни, здоровья и имущества граждан от пожаров, воспитания навыков по предупреждению пожаров и тушению загораний, а также по оказанию первой помощи пострадавшим. Занятия проводятся классными руководителями, учителями, воспитателями, преподавателями и мастерами производственного обучения. К проведению занятий целесообразно привлекать работников пожарной охраны.

Порядок проведения и темы занятий определяются преподавателем ОБЖ  Расковаловым А.Г.

Занятия по изучению правил пожарной безопасности следует проводить с учетом возраста учащихся и воспитанников. С учащимися V-VIII классов материалы программ изучаются в сокращенном объеме.

С учащимися I-IV классов и детьми старшего дошкольного возраста проводятся беседы по предупреждению пожаров в школе и дома.

На занятиях по обучению учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности следует изучить следующие темы.

ТЕМА 1. Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организациях.

Пожарная охрана и ее задачи. Роль добровольных пожарных организаций (добровольных пожарных дружин и дружин юных пожарных).Обеспечение пожарной безопасности объектов народного хозяйства  всенародное дело. Предупреждение пожаров основное направление деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организаций. Использование достижений науки и техники в области предупреждения и тушения пожаров.

ТЕМА 2. Огонь  друг и враг человека.

Что такое огонь. Какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем. Какой вред может причинить огонь. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Меры предосторожности при обращении с огнем. Недопустимость игр детей с огнем. Примеры тяжелых последствий пожаров, происшедших в результате детской шалости с огнем. Способы прекращения горения веществ и материалов.

ТЕМА 3. Причины возникновения пожаров.

Основные причины возникновения пожаров в детских учреждениях ѕ детская шалость со спичками и другие виды детской шалости: не затушенные угли, шлак, зола, костры; неосторожность при курении; нарушение пожарной безопасности при эксплуатации электротехнических устройств, бытовых приборов и печей; самовоспламенение веществ при хранении и их использовании. Тепловое воздействие электрического тока, короткое замыкание, перегрузка  основные причины возникновения пожаров в электроустановках. Защита электрических сетей от коротких замыканий, перегрузок и т.п. Понятие о пожарной профилактике.

ТЕМА 4. Противопожарный режим в детском учреждении.

Противопожарные требования к содержанию территории, зданий и помещений. План эвакуации людей при пожаре. Правила эксплуатации отопительных приборов и электроустановок. Противопожарный режим в кабинетах химии, физики, биологии, в производственных мастерских и при проведении культурно-массовых мероприятий.

ТЕМА 5. Берегите жилище от пожаров.

Противопожарный режим в жилом доме: недопустимость применения открытого огня при проведении различных видов работ, использования керосина, бензина и других горючих жидкостей для растопки печей; оставления без присмотра топящихся печей, включенных телевизоров, электро- и радиотехнических приборов и газовых плит, сжигания мусора вблизи строений и т.д.

Меры пожарной безопасности при использовании предметов бытовой химии и изделий в аэрозольном исполнении. Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности: незадымляемые лестничные клетки, проходные балконы, системы автоматического  дымоудаления и пожарной сигнализации.

ТЕМА 6. Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности.

Пенные, порошковые и углекислотные огнетушители, область их применения. Внутренние пожарные краны, ящики с песком, бочки с водой, кошма, щиты с набором пожарного инвентаря. Места установки , правила содержания и порядок применения первичных средств пожаротушения. Знаки безопасности: предупреждающие, предписывающие, запрещающие, указательные. Примеры их применения и места установки.

ТЕМА 7. Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации.

Основные сведения об автоматических установках пожаротушения, спринклерные и дренчерные установки водяного пожаротушения, пенные, газовые, паровые, порошковые установки. Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые. Назначение охранно-пожарной сигнализации.

ТЕМА 8. Что нужно делать при пожаре?

Правила поведения людей при обнаружении пожара. Порядок вызова пожарной помощи, оповещения людей о пожаре и эвакуации. Предотвращение паники. Меры предосторожности от поражения электрическим током, получения ожогов, отравления дымом. Оказание первой помощи пострадавшим.

ПРАВИЛА

пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений

ППБ-101-89

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

2.1. Содержание территории, зданий и помещений.

2.1.1. Все детские учреждения перед началом учебного года (первой смены для детских учреждений сезонного типа) должны быть приняты соответствующими комиссиями, в состав которых включаются представители государственного пожарного надзора.

2.1.2. Территория детского учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории.

2.1.3. Дороги, проезды и подъезды к зданиям и пожарным водоисточникам, а также доступы к пожарному инвентарю и оборудованию должны быть всегда свободными.

О закрытии отдельных участков дорог или проездов в связи с проведением ремонтных работ или по другим причинам, препятствующим проезду пожарных автомобилей, следует немедленно уведомлять пожарную охрану.

2.1.4. Противопожарные разрывы между зданиями не должны использоваться для складирования материалов и оборудования, а также для стоянки автотранспорта.

2.1.5. Разведение костров, сжигание мусора и устройство открытых кухонных очагов на территории не допускается.

2.1.6. В многоэтажных зданиях детских учреждений группы (классы) детей младших возрастов следует размещать не выше второго этажа.

2.1.7. Вместимость помещений должна соответствовать установленным нормам.

2.1.8. Расстановка мебели и оборудования в классах, кабинетах, мастерских, спальнях , столовых и других помещениях не должна препятствовать эвакуации людей и подходу к средствам пожаротушения.

2.1.9. В коридорах, вестибюлях, холлах, на лестничных клетках и дверях эвакуационных выходов должны иметься предписывающие и указательные знаки безопасности.

2.1.10. Эвакуационные проходы, выходы, коридоры, тамбуры и лестницы не должны загромождаться какими-либо предметами и оборудованием.

2.1.11. Двери лестничных клеток, коридоров, тамбуров и холлов должны иметь уплотнения в притворах и оборудованы устройствами самозакрывания, которые должны постоянно находиться в исправном состоянии.

В период пребывания людей в зданиях двери эвакуационных выходов допускается запирать только изнутри с помощью легко открывающихся (без ключей) запоров (задвижек, крючков и т.д.).

2.1.12. В помещениях, связанных с пребыванием детей, ковры, паласы, ковровые дорожки и т.п. должны быть жестко прикреплены к полу.

2.1.13. Здания детских учреждений должны быть оборудованы средствами оповещения людей о пожаре. Для оповещения людей о пожаре могут быть использованы внутренняя телефонная и радиотрансляционная сети, специально смонтированные сети вещания, звонки и другие звуковые сигналы.

2.1.14. В чердачных помещениях не разрешается производить сушку белья, устраивать склады (за исключением хранения оконных рам), архивы, голубятни, мастерские и т.д., применять для утепления перекрытий торф, стружку, опилки и другие горючие материалы, крепить к дымоходам радио и телевизионные антенны.

2.1.15. Двери (люки) чердачных и технических помещений (насосных, вентиляционных камер, бойлерных, складов, кладовых, электрощитовых и т.д.) должны быть постоянно закрыты на замок. Ключи от замков следует хранить в определенном месте, доступном для получения их в любое время суток. На дверях (люках) чердачных и технических помещений должны быть надписи, определяющие назначение помещений и место хранения ключей.

2.1.16. Наружные пожарные лестницы, лестницы-стремянки и ограждения на крышах зданий должны содержаться в исправном состоянии. Допускается нижнюю часть наружных вертикальных пожарных лестниц закрывать легкоснимаемыми щитами на высоту не более 2,5 м от уровня земли.

2.1.17. Слуховые окна чердачных помещений должны быть остекленные и находиться в закрытом состоянии.

2.1.18. В зданиях детских учреждений проживание обслуживающего персонала и других лиц не допускается.

2.1.19. Размещение аккумуляторных, хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, баллонов с горючими газами и кислородом, целлулоида и других легковоспламеняющихся материалов в зданиях, связанные с пребыванием детей, а также в подвальных и цокольных помещениях не допускается.

2.1.20. Приямки окон подвальных и цокольных помещений должны содержаться в чистоте. Не допускается устанавливать на приямках и окнах несъемные металлические решетки, загромождать приямки и закладывать кирпичом оконные проемы.

2.1.21. В зданиях детских учреждений запрещается:

а) производить перепланировку помещений с отступлением от требований строительных норм и правил;

б) использовать для отделки стен и потолков путей эвакуационных (рекреаций, лестничных клеток, фойе, вестибюлей, коридоров и т.п.) горючие материалы;

в) устанавливать решетки, жалюзи и подобные им несъемные солнцезащитные, декоративные и архитектурные устройства на окнах помещений, связанные с пребыванием людей, лестничных клеток, коридоров, холлов и вестибюлей;

г) снимать дверные полотна в проемах, соединяющих коридоры с лестничными клетками;

д) забивать двери эвакуационных выходов;

е) применять для целей отопления нестандартные (самодельные) нагревательные устройства;

ж) использовать электроплитки, кипятильники, электрочайники, газовые плиты и т.п. для приготовления пищи и трудового обучения за исключением специально оборудованных помещений;

з) устанавливать зеркала и устраивать ложные двери на путях эвакуации;

и) проводить огневые, электрогазосварочные и другие виды пожароопасных работ в зданиях при наличии в их помещениях людей;

к) обертывать электрические лампы бумагой, материей и другими горючими материалами;

л) применять для освещения свечи, керосиновые лампы и фонари;

м) производить уборку помещений, очистку деталей и оборудования с применением легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;

н) производить отогревание труб систем отопления, водоснабжения, канализация и т.п. с применением открытого огня. Для этих целей следует применять горячую воду, пар или нагретый песок;

о) хранить на рабочих местах и в шкафах, а также оставлять в карманах спецодежды использованные обтирочные материалы;

п) оставлять без присмотра включенные в сеть счетные и пишущие машинки, радиоприемники, телевизоры и другие электроприборы.

2.1.22. Одежду и обувь следует сушить в специально выделенных для этой цели помещениях или шкафах, выполненных из негорючих материалов, с обогревом радиаторами водяного отопления.

2.1.23. Огневые и сварочные работы могут быть допущены только с письменного разрешения руководителя детского учреждения. Эти работы должны производиться согласно требованиям Правил пожарной безопасности при проведении сварочных и других огневых работ на объектах народного хозяйства.

2.1.24. Пользование утюгами разрешается только в специально отведенных помещениях под наблюдением работника детского учреждения. Использование помещений для других целей, в том числе для хранения белья, не допускается. Глажение разрешается только утюгами с исправными терморегуляторами и световыми индикаторами включения. Утюги должны устанавливаться на подставках из огнеупорных материалов.

2.1.25. Все здания и помещения детского учреждения должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения (приложение 2).

2.1.26. По окончании занятий в классах, мастерских, кабинетах и лабораториях учителя, преподаватели, лаборанты, мастера производственного обучения другие работники детского учреждения должны тщательно осмотреть помещения, устранить выявленные недостатки и закрыть помещения, обесточив электросеть.

2.2. Отопления, вентиляция и кондиционирование воздуха.

2.2.1. Перед началом отопительного сезона котельные, калориферные установки, печи и другие приборы отопления, а перед началом учебного года (первой смены для детских учреждений сезонного типа) системы вентиляции и кондиционирования воздуха и кухонные очаги должны быть тщательно проверены и отремонтированы, а обслуживающий их персонал должен пройти противопожарный инструктаж.

2.2.2. Неисправные устройства систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, а также кухонные очаги эксплуатировать не допускается.

2.2.3. В помещениях котельных запрещается:

а) производить работы, не связанные с эксплуатацией котельных установок, допускать в котельную и поручать наблюдение за работой котлов посторонним лицам;

б) допускать подтекание жидкого топлива или утечку газа в местах соединения трубопроводов и из форсунок;

в) подавать топливо при потухших форсунках или газовых горелках;

г) работать при неисправных приборах контроля и автоматики;

д) разжигать котельные установки без предварительной их продувки воздухом;

е) сушить одежду, обувь, дрова и другие горючие материалы на конструкциях и оборудовании котлов и трубопроводах;

ж) закрывать горючими материалами жалюзи воздушного отопления;

з) оставлять находящиеся в работе котлы без присмотра;

и) допускать к работе лиц, не прошедших специальной подготовки, а также лиц, находящихся в нетрезвом состоянии;

к) хранить запасы твердого топлива, превышающие суточную потребность;

л) пользоваться расходными баками, не имеющими устройств для удаления топлива в аварийную емкость (безопасное место) в случае пожара.

2.2.4. У топочного отверстия печи на деревянном полу должен быть закреплен предтопочный металлический лист размером не менее 50х70 см.

2.2.5. Дымоходы печей и дымовые трубы необходимо очищать от сажи перед началом отопительного сезона и не реже одного раза в два месяца в течение отопительного сезона.

2.2.6. Запрещается топить печи в ночное время в зданиях с круглосуточным пребыванием детей, а также во время проведения в детских учреждениях культурно-массовых мероприятий.

В детских учреждениях с круглосуточным пребыванием детей топка печей должна заканчиваться за два часа до отхода детей ко сну, а в детских учреждениях с дневным пребыванием детей не позднее, чем за час до прихода детей.

2.2.7. Категорически запрещается разжигать печи керосином, бензином и другими легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, оставлять без надзора топящиеся печи, а также поручать присмотр за ними детям и посторонним лицам.

2.2.8. Топить печи с неисправными и открытыми дверцами, а также использовать для топки дрова, превышающие по длине глубину топливника, не допускается.

2.2.9. При переводе печей с одного вида твердого топлива на другой они должны быть соответствующим образом переоборудованы (футеровка топливника огнеупорным кирпичем и т.д.).

2.2.10. На чердаках все дымовые трубы и стены, в которых проходят дымовые каналы, должны быть побелены.

2.2.11. Использование вентиляционных каналов для отвода продуктов сгорания от печей и газовых приборов запрещается.

2.2.12. Угли, зола и шлак из печей должны выгребаться в металлическую тару с ножками и плотно закрывающейся крышкой и удаляться в специально отведенные места.

2.2.13. Топливо (дрова, уголь, торф и т.п.) должно храниться в специально приспособленных для этих целей помещениях или на отгороженных площадках, расположенных не ближе 10 м от строений. В подвальных и цокольных помещениях со сгораемыми перекрытиями хранение дров, угля и других видов топлива не допускается.

2.2.14. Хранение в вентиляционных камерах оборудования и материалов запрещается.

2.2.15. Автоматические огнезадерживающие устройства (заслонки, шиберы, клапаны), установленные на воздуховодах в местах пересечения противопожарных преград, устройства блокировки вентиляционных систем с автоматической пожарной сигнализацией и системами пожаротушения, противопожарные разделки дымоходов, вытяжные зонты и каналы от плит должны содержаться в исправном состоянии.

2.2.16. При эксплуатации систем вентиляции и кондиционирования воздуха запрещается:

а) отключать огнезадерживающие устройства;

б) выжигать скопившиеся в воздуховодах и зонтах жировые отложения, пыль и другие горючие вещества;

в) закрывать вытяжные каналы, отверстия и решетки.

2.2.17. В местах забора воздуха должна быть исключена возможность появления горючих газов и паров, дыма, искр и открытого огня.

2.3. Электроустановки

2.3.1. Электрические сети и электрооборудование, используемые в детских учреждения, и их эксплуатация должны отвечать требованиям действующих Правил устройства электроустановок, Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей и Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей.

2.3.2. Администрация детских учреждений обязана обеспечить обслуживание и техническую эксплуатацию электрооборудования и электросетей, своевременное проведение профилактических осмотров, планово-предупредительных ремонтов и эксплуатацию электрооборудования, аппаратуры и электросетей в соответствии с требованиями документов, указанных в п.2.3.1. настоящих Правил, своевременно устранять выявленные недостатки.

2.3.3. Соединения, оконцевания и ответвления жил проводов и кабелей должны быть выполнены с помощью опрессовки, сварки, пайки или специальных зажимов.

2.3.4. Устройства и эксплуатация временных электросетей за исключением электропроводки, питающей места производства строительных и временных ремонтно-монтажных работ, не допускается.

2.3.5. В производственных, складских и других помещениях с наличием горючих материалов, а также материалов и изделий в сгораемой упаковке, электрические светильники должны иметь закрытое или защищенное исполнение (со стеклянными колпаками).

2.3.6. Переносные светильники должны быть оборудованы защитными стеклянными колпаками и металлическими сетками. Для этих светильников и другой переносной и передвижной электроаппаратуры следует применять гибкие кабели с медными жилами с резиновой изоляцией в оболочке, стойкой к окружающей среде. Подключение переносных светильников следует предусматривать от ответвительных коробок со штепсельными розетками.

2.3.7. Устройство воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок над сгораемыми кровлями, навесами, штабелями лесоматериалов, тары и складами для хранения горючих материалов не допускается.

2.3.8. Осветительная электросеть должна быть смонтирована так, чтобы светильники находились на расстоянии не менее 0,2 м от поверхности строительных конструкций из горючих материалов и не менее 0,5 м от тары в складских помещениях.

2.3.9. Электродвигатели должны регулярно очищаться от пыли. Запрещается накрывать электродвигатели какими-либо горючими материалами.

2.3.10. Все неисправности в электросетях и электроаппаратуре, которые могут вызвать искрение, короткое замыкание, сверхдопустимый нагрев изоляции кабелей и проводов, должны немедленно устраняться. Неисправные электросети и электрооборудование следует немедленно отключать до приведения их в пожаробезопасное состояние.

2.3.11. При эксплуатации электроустановок запрещается:

а) использовать кабели и провода с поврежденной или потерявшей защитные свойства изоляцией;

б) оставлять под напряжением электрические провода и кабели с неизолированными концами;

в) пользоваться поврежденными (неисправными) розетками, ответвительными коробками, рубильниками и другими электроустановочными изделиями;

г) завязывать и скручивать электропровода, а также оттягивать провода и светильники, подвешивать светильники (за исключением открытых ламп) на электрических проводах;

д) использовать ролики, выключатели, штепсельные розетки для подвешивания одежды и других предметов;

е) применять для прокладки электросетей радио- и телефонные провода;

ж) применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители;

з) снимать стеклянные колпаки со светильников закрытого исполнения.

2.3.12. Всякого рода новые подключения различных токоприемников (электродвигателей, нагревательных приборов и т.д.) должны производиться только после проведения соответствующих расчетов, допускающих возможность таких подключений.

2.3.13. Во всех помещениях (независимо от их назначений), которые по окончании работ закрываются и не контролируются, все электроустановки (кроме холодильников) должны отключаться.

2.3.14. Используемые для отопления небольших помещений масляные электрорадиаторы и греющие электропанели заводского изготовления должны иметь индивидуальную электрозащиту и исправные электрорегуляторы.

2.3.15. Детские учреждения должны быть обеспечены электрическими фонарями на случай отключения электроэнергии.

2.4. Противопожарное водоснабжение

2.4.1. Администрация детского учреждения обязана обеспечить техническое обслуживание, исправное состояние и постоянную готовность к использованию находящихся на балансе учреждения системы противопожарного водоснабжения (наружных водопроводных сетей с установленными на них пожарными гидрантами и указателями; пожарных водоемов и резервуаров; насосных станций для повышения давления в наружных и внутренних водопроводных сетях; пожарных пирсов и подъездов к естественным водоисточникам; внутренних пожарных кранов; стационарных установок водоснабжения, приспособленных для забора воды на случай пожара).

2.4.2. Внутренние пожарные краны периодически должны подвергаться техническому обслуживанию и проверяться на работоспособность путем пуска воды. О результатах технического обслуживания и проверок составляются акты.

2.4.3. Пожарные краны внутреннего противопожарного водопровода должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. В шкафу должен находиться рычаг для облегчения открытого крана.

Пожарные рукава должны быть сухими, хорошо скатанными и присоединенными к кранам и стволам. Один раз в год следует производить проверку рукавов путем пуска воды под давлением и перекатывать их "на ребро".

На дверце шкафа пожарного крана должны быть указаны:

- буквенный индекс ПК;

- порядковый номер пожарного крана и номер телефона ближайшей пожарной части.

2.4.4. В случае проведения ремонтных работ или отключения участков водопроводной сети, выхода из строя насосных станций, утечки воды из пожарных водоемов и резервуаров следует немедленно уведомить пожарную охрану.

2.4.5. Водоемы и резервуары следует содержать в исправном состоянии, не допускать их засорения, регулярно проверять наличие в них расчетного количества воды, следить за сохранностью и исправным состоянием водозаборных устройств.

2.4.6. Крышки люков пожарных резервуаров и колодцев подземных гидрантов должны быть постоянно закрыты. Их необходимо своевременно очищать от грязи, льда и снега.

2.5. Установки пожарной автоматики

2.5.1. Администрация детского учреждения должна обеспечить работоспособность и надежную эксплуатацию пожарной автоматики в соответствии с требованиями Типовых правил технического содержания установок пожарной автоматики. Техническое обслуживание установок пожарной автоматики должно проводиться в соответствии с Инструкцией по организации и проведению работ по регламентированному техническому обслуживанию установок пожаротушения, пожарной и охранно-пожарной сигнализации.

Учреждение, не имеющее возможности собственными силами осуществлять техническое обслуживание установок и содержать обслуживающий персонал, обязаны заключить соответствующие договора на обслуживание спринклерных, дренчерных и других установок автоматического пожаротушения, а также установок пожарной сигнализации со специализированными организациями Минприбора СССР.

2.5.2. При производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту специализированной организацией, контроль за качеством их выполнения осуществляет должностное лицо детского учреждения, ответственное за эксплуатацию установок.

2.5.3. Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.

2.5.4. В период выполнения работ по техническому обслуживанию или ремонту, проведение которых связано с отключением установок, администрация детского учреждения обязана обеспечить пожарную безопасность защищаемых установками помещений и поставить в известность пожарную охрану.

2.5.5. При эксплуатации пожарной автоматики не допускается:

а) устанавливать взамен вскрывшихся и неисправных оросителей пробки и заглушки;

б) загромождать подходы к контрольно-сигнальным устройствам и приборам;

в) складировать материалы на расстоянии не менее 0,9 м до оросителей и 0,6 м до извещателей;

г) использование трубопроводов установок для подвески или крепления какого-либо оборудования;

д) нанесение на оросители и извещатели краски, побелки, штукатурки и других защитных покрытий при ремонтах и в процессе эксплуатации.

ПРАВИЛА

пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений

ППБ-101-89

4. ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ПОМЕЩЕНИЙ РАЗЛИЧНОГО НАЗНАЧЕНИЯ

4.1. Учебные классы и кабинеты

4.1.1. В учебных классах и кабинетах следует размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса мебель, приборы, модели, принадлежности, пособия, транспаранты и т.п.

4.1.2. Приборы, мебель, принадлежности, пособия, транспаранты и т.п., размещаемые в учебных классах, кабинетах, лаборантских или в специально выделенных для этих целей помещениях, должны храниться в шкафах, на стеллажах или на стационарно установленных стойках.

4.1.3. Хранение в учебных классах, кабинетах, лабораториях и лаборантских учебно-наглядных пособий и учебного оборудования, проведение опытов и других видов работ, которые не предусмотрены утвержденными перечнями и программами, не допускается.

4.1.4. Хранение фильмокопий, диапозитивов, слайдов, магнитных лент и т.п. должно осуществляться в специально выделенных для этой цели помещениях.

4.1.5. Запрещается складывать обрезки и куски кино- и фотопленки и магнитной ленты в общие ящики с мусором, бумагой и другими материалами.

4.1.6. Размещение фильмохранилищ областных, районных и межрайонных фильмотек в школьных зданиях с пребыванием детей не допускается.

При эксплуатации областных, районных и межрайонных фильмохранилищ следует руководствоваться Правилами пожарной безопасности, техники безопасности и производственной санитарии для организаций кинопроката.

4.1.7. Демонстрирование диапозитивов, диафильмов, слайдов и кинофильмов с установкой кинопроектора (диапроектора) передвижного типа непосредственно в классах и кабинетах допускается при соблюдении следующих требований:

а) демонстрирование кинофильмов проводится на узкопленочной аппаратуре;

б) диапроектор или узкопленочный кинопроектор должен устанавливаться с противоположной стороны от выхода из помещения; в) во время демонстрации диапозитивов, диафильмов, слайдов и кинофильмов, присутствуют учащиеся (воспитанники) одной учебной группы в количестве не более 50 человек; г) к работе на киноаппаратуре допускаются только лица, имеющие квалификационное удостоверение киномеханика или демонстратора узкопленочного кино установленного образца, а также талон по технике безопасности, выданный местными органами кинофикации и государственного пожарного надзора; д) кинофильмы, предназначенные для очередного показа, должны храниться в плотно закрытых коробках или фильмоскопах.

6. ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ В СЛУЧАЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРА

6.1. В случае возникновения пожара действия работников детских учреждений и привлекаемых к тушению пожара лиц в первую очередь должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.

6.2. Каждый работник детского учреждения, обнаруживший пожар и его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:

а) немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность и фамилию);

б) задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;

в) известить о пожаре руководителя детского учреждения или заменяющего его работника;

г) организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения.

6.3. Руководитель детского учреждения или заменяющий его работник, прибывший к месту пожара, обязан:

а) проверить, сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара;

б) осуществлять руководство эвакуацией людей и тушением пожара до прибытия пожарных подразделений. В случае угрозы для жизни людей немедленно организовать их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства;

в) организовать проверку наличия детей и работников, эвакуированных из здания, по имеющимся спискам и классным журналам;

г) выделить для встречи пожарных подразделений лицо, хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;

д) проверить включение в работу автоматической (стационарной) системы пожаротушения;

е) удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара;

ж) при необходимости вызвать к месту пожара медицинскую и другие службы;

з) прекратить все работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара;

и) организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара;

к) обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током и т.п.;

л) организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны, определить места их складирования и обеспечить, при необходимости, их охрану;

м) информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании.

6.4. При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:

а) с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок;

б) исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью учителям, преподавателям, воспитателям, мастерам и другим работникам детского учреждения нельзя оставлять детей без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации;

в) эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения. Детей младшего возраста и больных следует эвакуировать в первую очередь;

г) в зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в одеяла или другие теплые вещи;

д) тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне детей, спрятавшихся под кроватями, партами, в шкафах или других местах;

е) выставлять посты безопасности на выходах в здание, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар;

ж) при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации людей;

з) воздержаться от открывания окон и дверей, а также от разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая помещения или здание, следует закрывать за собой все двери и окна.

. ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КУЛЬТУРНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

5.1. Ответственными за обеспечение пожарной безопасности при проведении культурно-массовых мероприятий (вечеров, спектаклей, концертов, киносеансов, новогодних елок и т.п.) являются руководители детских учреждений.

5.2. Перед началом культурно-массовых мероприятий руководитель детского учреждения должен тщательно проверить все помещения, эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности, а также убедиться в наличии и исправном состоянии средств пожаротушения, связи и пожарной автоматики.

Все выявленные недостатки должны быть устранены до начала культурно-массового мероприятия.

5.3. На время проведения культурно-массовых мероприятий должно быть обеспечено дежурство работников детского учреждения и учащихся старших классов.

5.4. Во время проведения культурно-массового мероприятия с детьми должны неотлучно находиться дежурный преподаватель, классные руководители или воспитатели. Эти лица должны быть проинструктированы о мерах пожарной безопасности и порядке эвакуации детей в случае возникновения пожара и обязаны обеспечить строгое соблюдение требований пожарной безопасности при проведении культурно-массового мероприятия.

5.5. Культурно-массовые мероприятия должны проводиться:

а) в зданиях I и II степени огнестойкости - в помещениях любого этажа;

б) в зданиях III-IV степени огнестойкости - только в помещениях первого этажа, при этом ограждающие конструкции внутри помещений зданий V степени огнестойкости должны быть оштукатурены или обработаны огнезащитным составом.

Проведение культурно-массовых мероприятий в подвальных и цокольных помещениях запрещается.

5.6. Этажи и помещения, где проводятся культурно-массовые мероприятия, должны иметь не менее двух рассредоточенных эвакуационных выходов.

5.7. Количество мест в помещениях устанавливается из расчета 0,75 м2 на человека, а при проведении танцев, игр и подобных им мероприятий из расчета 1,5 м2 на одного человека (без учета площади сцены). Заполнение помещений людьми сверх установленных норм не допускается.

5.8. Количество непрерывно установленных мест в ряду должно быть не более:

        при односторонней эвакуации        при двусторонней эвакуации

В зданиях I, II и III степени огнестойкости        30        60

В зданиях IV и V степени огнестойкости        15        30

5.9. Расстояние между рядами должно быть:

Количество непрерывно установленных мест в ряду        Наименьшее расстояние между спинками сидений(в метрах)        Ширина прохода между рядами(в метрах)

при односторонней эвакуации ряда        при двусторонней эвакуации ряда

до 7        до 15        0,80        0,35

8-12        16-25        0,85        0,40

13-20        26-40        0,90        0,45

21-25        41-45        0,95        0,50

26-30        51-60        1,00        0,55

5.10. Ширина продольных и поперечных проходов в помещениях для проведения культурно-массовых мероприятий должна быть не менее одного метра, а проходов, ведущих к выходам, не менее ширины самих выходов. Все проходы и выходы должны располагаться так, чтобы не создавать встречных или пересекающихся потоков людей.

Сокращать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах добавочные места запрещается.

5.11. В помещениях для культурно-массовых мероприятий все кресла и стулья должны быть соединены в рядах между собой и прочно прикреплены к полу.

В помещениях, используемых для танцевальных вечеров и детских игр, с количеством мест не более 200, крепление стульев к полу может не производиться.

5.12. Эвакуационные выходы из помещений должны быть обозначены световыми указателями с надписью "Выход" белого цвета на зеленом фоне, подключенными к сети аварийного или эвакуационного освещения здания. При наличии людей в помещениях световые указатели должны быть во включенном состоянии.

5.13. Проведение занятий, репетиций, спектаклей и концертов, а также демонстрация кинофильмов в актовых и подобных им залах детских учреждений разрешается только в строгом соответствии с действующими правилами пожарной безопасности для театрально-зрелищных предприятий, культурно-просветительных учреждений, кинотеатров и киноустановок.

5.14. В помещениях, используемых для проведения культурно-массовых мероприятий, запрещается:

а) использовать ставни на окнах для затемнения помещений;

б) оклеивать стены и потолки обоями и бумагой;

в) применять горючие материалы, не обработанные огнезащитными составами, для акустической отделки стен и потолков;

г) хранить бензин, керосин и другие легковоспламеняющиеся и горючие жидкости;

д) хранить имущество, инвентарь и другие предметы, вещества и материалы под сценой или подмостками, а также в подвалах, расположенных под помещениями;

е) применять предметы оформления помещений, декорации и сценическое оборудование, изготовленные из горючих синтетических материалов, искусственных тканей и волокон (пенопласта, поролона, поливинила и т.п.);

ж) применять открытый огонь (факелы, свечи, канделябры, фейерверки, бенгальские огни и т.п.), использовать хлопушки, применять дуговые прожекторы, устраивать световые эффекты с применением химических и других веществ, могущих вызвать загорание;

з) устанавливать стулья, кресла и т.п., конструкции которых выполнены из пластмасс и легковоспламеняющихся материалов;

и) устанавливать на дверях эвакуационных выходов замки и другие трудно открывающиеся запоры;

к) устанавливать на окнах глухие решетки.

5.15. Полы помещений должны быть ровными, без порогов, ступеней, щелей и выбоин. При разности уровней смежных помещений в проходах должны устанавливаться пологие пандусы.

5.16. Все сгораемые декорации, сценическое оформление, а также драпировка, применяемые на окнах и дверях, должны подвергаться обработке огнезащитными составами с составлением акта в двух экземплярах, один из которых передается заказчику, а второй хранится в организации, производившей пропитку.

5.17. Руководители детских учреждений обязаны производить проверку качества огнезащитной обработки декораций и конструкций перед проведением каждого культурно-массового мероприятий.

5.18. При проведении новогоднего вечера елка должна устанавливаться на устойчивом основании (подставка, бочка с водой) с таким расчетом, чтобы не затруднялся выход из помещения. Ветки елки должны находиться на расстоянии не менее одного метра от стен и потолков.

При отсутствии в детском учреждении электрического освещения новогодние представления и другие культурно-массовые мероприятия должны проводиться в дневное время.

5.19. Оформление иллюминации елки должно производиться только опытным электриком.

5.20. Иллюминация елки должна быть смонтирована прочно, надежно и с соблюдением требований Правил устройства электроустановок.

Лампочки в гирляндах должны быть мощностью не более 25 Вт. При этом электропровода, питающие лампочки елочного освещения, должны быть гибкими, с медными жилами. Электропровода должны иметь исправную изоляцию и подключаться к электросети при помощи штепсельных соединений.

5.21. При неисправности елочного освещения (сильное нагревание проводов, мигание лампочек, искрение и т.п.) иллюминация должна быть немедленно отключена и не включаться до выяснения неисправностей и их устранения.

5.22. Участие в празднике елки детей и взрослых, одетых в костюмы из ваты, бумаги, марли и подобных им легковоспламеняющихся материалов, не пропитанных огнезащитным составом, запрещается.

5.23. При оформлении елки запрещается:

а) использовать для украшения целлулоидные и другие легковоспламеняющиеся игрушки и украшения;

б) применять для иллюминации елки свечи, бенгальские огни, фейерверки и т.п.;

в) обкладывать подставку и украшать ветки ватой и игрушками из нее, не пропитанными огнезащитным составом.

Приложение 2

Нормы первичных средств пожаротушения

№п/п        наименование помещения        единица измерения        огнетушители        примечание

пенные емкостью 10л или порошковые весом 5кг        углекислотные емкостью 2л        брезентовое или асбестовое полотно 2x2м

1        2        3        4        5        6        7

1.        Классы, кабинеты, аудитории, лекционные и административные помещения, спальные помещения, групповые детских дошкольных учреждений, общежития профтехучилищ        30 погонных метров длины коридора, фойе, холла, рекреации        1                        Не менее двух на этаж или его часть, выделенную глухими стенами перегородками

2.        Лаборатории химии, физики, биологии, лаборантские при них, помещения для трудового обучения (кроме мастерских по обработке металлов), кружковые технического моделирования, живописи, юных натуралистов, кинофотолаборатории, библиотеки, комнаты для хранения и чистки оружия, студии        100 м2        1                        Не менее одного на помещение

3.        Кабинеты информатики, вычислительной техники, радиотехнические центры, электромашинные помещения и помещения вентиляционных систем        100 м2        1        1                Не менее одного пенистого и углекислотного на помещение

4.        Закрытые учебно-спортивные залы, обеденные, актовые, лекционные и читальные залы, мастерские по обработке металла        200 м2        1                        Не менее двух на помещение

5.        Гаражи, открытые стоянки автомашин, тракторов и др. Техники (без учета первичных средств пожаротушения, которыми оборудованы транспортные средства)        100 м2 или 5 единиц техники на открытой стоянке        1        1        1        не менее двух на помещение или стоянкудополнительно оборудуется ящиком с песком и лопатой

6.        Котельные на твердом и газообразном топливе        на 2 котла        1                        ящик с песком и лопатой

7.        Котельные на жидком топливе         на 1 котел        1                1        ящик с песком и лопатой

8.        Кинопроекционная кинопередвижка        на 1 аппарат        

Программа и порядок проведения противопожарного инструктажа с работниками  МОУ «СОШ№ 6»

Для изучения правил пожарной безопасности все работники учреждения должны проходить противопожарный инструктаж (вводный, первичный и повторный).

Вводный и первичный инструктажи проводятся со всеми вновь принимаемыми на работу, сезонными и временными работниками, а также со студентами, прибывшими на практику.

При проведении вводного инструктажа инструктируемые должны быть ознакомлены:

• с общими мерами пожарной безопасности,
• с возможными причинами возникновения пожаров и мерами их предотвращения, с практическими
• действиями в случае возникновения пожара.

Вводный инструктаж допускается проводить одновременно с инструктажем по охране труда (технике безопасности).

О проведении вводного противопожарного инструктажа и проверке знаний производится запись в журнале регистрации вводного инструктажа с обязательными подписями инструктировавшего и инструктируемого.

1. общие сведения по должности правила внутреннего распорядка
2. трудовой договор
3. рабочее время
4. льготы и компенсации за работу с вредными условиями труда и организация работы по  охране труда
5. порядок и расследование несчастных случаев
6. общие меры безопасности
7. пожарная безопасность
8. первая помощь пострадавшим

Первичный инструктаж проводится непосредственно на рабочем месте. При этом инструктируемые должны быть ознакомлены: с конкретными мерами пожарной безопасности при проведении занятий в кабинете, лаборатории, мастерской и выполнении определенных видов работ; с планом эвакуации и порядком действий в случае возникновения пожара; с образцами всех имеющихся в детском учреждении первичных средств пожаротушения, оповещения людей о пожаре, знаками безопасности, пожарной сигнализации и связи.

Повторный инструктаж должны проходить все работники не реже одного раза в шесть месяцев.

О проведении первичного и повторного инструктажа делается запись в журнале по охране труда (технике безопасности).

Проведение противопожарного инструктажа в обязательном порядке должно сопровождаться практическим показом способов использования имеющихся на объекте средств пожаротушения и ознакомлением инструктируемых с мерами пожарной безопасности в быту.

исполнитель зам.директора по АХР Мирекс Т.Н

пожарная безопасность в школе

Дети знакомятся с основами пожарной безопасности, на практике учатся обращаться со средствами пожаротушения, проводят беседы для дошколят, расклеивают памятки о мерах пожарной безопасности в микрорайонах и частном секторе, организуют рейды в жилые дома, где проживают одинокие престарелые люди. Дети принимают участие в изготовлении уголков по пожарной безопасности.

      В зимние месяцы в соответствии с положением ГУ МЧС России по Алтайскому краю проводился краевой детско-юношеский конкурс рекламной продукции по противопожарной тематике. В нем участвовали городские и сельские школьники. Отбор на краевую выставку осуществлялся утвержденными комиссиями на местах. В течение года учащиеся и воспитанники детских садов проводили экскурсии в пожарные части, а летом изучали пожарные автомобили, проводили теоретические и практические занятия. Во всех школах, ЦДЮТ, аграрном техникуме, педколледже, филиале АГУ организованы просмотры видеофильмов на противопожарную тематику, разработаны графики открытых уроков ОБЖ в школах по таким темам: «Детская шалость с огнем», «Порядок действий учащихся в случае возникновения пожара в школе и дома», «Что делать при пожаре». Проводились практические занятия по эвакуации детей и взрослых при возникновении пожаров и чрезвычайных ситуаций, ежегодные дни ГО, где отрабатывались элементы эвакуации, профилактическая работа по правилам поведения детей, преподавателей и техперсонала при пожаре. Юные пожарные школ №№ 1, 10, 15, 17, 21 провели агитсказки на противопожарную тематику среди младших школьников и в детских садах. Директорам школ и заведующим дошкольными учреждениями вручены памятки по изучению правил пожарной безопасности при возникновении пожара, методики для родителей по обучению детей мерам пожарной безопасности. Среди подростков из социально неблагополучных семей и семей, склонных к асоциальному образу жизни, работники пожарной охраны проводят беседы и лекции на противопожарную тему.

     В ДОУ № 41 оформлена комната «Защити себя сам», в районном Доме культуры впервые состоялась семейная конкурсно-развлекательная программа «Вперед, пожарный». В мае, июне такое мероприятие пройдет в городе.

   Во многих тюменских школах начался учебный год, но не все проблемы удалось решить до первого сентября, основные из них – школы не могут выполнить все предписания пожарных.

На основании предписания Государственной пожарной службы, на 1 сентября 2003 года была приостановлена деятельность 26 общеобразовательных учреждений Тюмени. Но, несмотря на это, занятия начались вовремя.

         Как сообщили корреспонденту интернет-газеты "Вслух.Ру" в пресс-центре администрации Тюмени, на сегодня основными невыполненными пунктами в предписании являются монтаж систем автоматической пожарной сигнализации (АПС) и установка самозакрывающихся дверей с уплотнителем в притворах. Эти вопросы требуют больших финансовых средств и, самое главное, затрат времени.

        Вопросы режимного характера выполняются во всех школах практически полностью. Это установка указателей путей эвакуации, пожарных рукавов и кранов, проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций. А проведение замеров сопротивления электрической цепи выполняется на 100%.

     9 сентября 2003 года прошло совещание с директорами школ и представителями отдела государственной пожарной службы (ОГПС). И уже на 10 сентября текущего года 5 школ города выполнили все требования пожарной службы, и с них снято предписание. Это 89, 62, 81, 17 и 31 школы.

      Работа по устранению проблем пожарной безопасности в общеобразовательных учреждения Тюмени продолжается.

Урок.

Пожарная безопасность

Цели:

познакомить детей с профессией пожарного, как одной из мужественных и героических;

показать как положительную, так и отрицательную роль огня в жизни человека;

воспитывать людей, ориентированных на лучшие нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность, скромность.

Оборудование:

выставка книг, проектор, компьютер, огнетушитель;

для конкурсов: мешочек с мелкими различными предметами, платок (завязать глаза), телефон;

для сценки: утюг, зеркальце, вещи.

Выставка книг:

С. Маршак “Кошкин дом”, “Пожар”, “Рассказ о неизвестном герое”;

Л. Толстой “Пожарные собаки”, “Пожар”;

Б. Житков “Пожар в море”, “Дым”, “Пожар”;

Е. Пермяк “Как огонь воду замуж взял”.

Ход урока

Презентация

1. Органицационный момент.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

2. Актуализация опыта учащихся.

Огонь - одно из самых больших чудес природы, которым человек познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был великим помощником человека. О нём складывали легенды. Вот как говорится о значении огня в Легенде о Прометее. (Рассказ ученика) В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием. Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

3. Формулирование темы и целей занятия путем создания проблемной ситуации.

Но, огонь бывает разный -

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой.

Очень добрый, очень злой

Как вы думаете, о чём мы будем сегодня вести разговор? А догадаться вам поможет ребус. Разгадайте его. (слайд 2)

Если быть точнее, то сегодня урок посвящается пожарной безопасности. (слайд 1)

4. Изучение нового материала.

Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.

Чем может быть опасен пожар?

Отчего может возникнуть пожар?

(слайд 3)

Главные виновники пожара – люди.

(слайд 4)

Очень часто возникает по вине детей, от детской шалости. Особенно много бывает пожаров в летние каникулы. Только в августе 2007года произошло 5 пожаров, виновниками которых стали дети, из-за их игры со спичками. Чтобы с вами не случилось беды, запомните эти правила:

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты: она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Крепко помните, что спички –

Не игрушка для ребят!

- Очень большую опасность представляют собой костры, которые ребята разводят вблизи строений. Почему? (Ответы). Всем надо помнить, что вблизи любых строений запрещено разжигать костры, сжигать мусор или тополиный пух. Пожар возникает и из-за нарушений пожарной безопасности. Каждый пожар – это большое несчастье, большая беда. Поэтому всегда на страже день и ночь пожарные. А каким должен быть пожарник. Конкурс “В дыму”. На пожаре ничего не видно, поэтому пожарный должен уметь ориентироваться на ощупь. Участвуют 2 человека. Глаза участников завязаны платочком. Ребята по очереди из мешочка достают предметы и называют их. Кто больше правильно отгадает, тот и победит. Каждый из нас , заметивший пожар, должен немедленно сообщить об этом пожарной охране. Назовите номер телефона пожарной части.

Если вдруг пожар возник,

То звонить обязан вмиг,

Как и всякий гражданин

В часть к пожарным “01”.

Игра “Вызов по телефону пожарной команды ”Задача каждой команды суметь грамотно сообщить о пожаре. Ученик “звонит” по телефону в пожарную часть и докладывает диспетчеру пожарной части, что случилось:

называет адрес, где горит;

свой номер телефона;

свою фамилию;

на каком этаже горит;

как лучше подъехать к дому;

сколько подъездов в доме.

Все это нужно сообщить быстро, без запинок. Запомните правило одно:

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по 01

Сразу всё уладится.

Скажите, почему профессия пожарных героическая? А какие награды получают пожарные при тушении пожара? Героев награждают медалями за “Отвагу”, “За спасение погибших”, орденом Мужества, “За заслуги перед Отечеством” (слайд4)

Пожарное дело - для крепких парней,

Пожарное дело - спасение людей,

Пожарное дело-отвага и честь,

Пожарное дело - так было и есть

Ребята, вы очень хорошо усвоили все правила пожарной безопасности, молодцы! А еще мы с вами читали книги о пожарах и пожарных, вот сейчас давайте вспомним как называются эти произведения. (ответы ребят)

Что советуют пожарные каждому из вас:Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен,

Дети, помните о том,

Что нельзя шалить с огнем!

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что, ты должен предпринять? –

Сразу спички те отнять!        Раскалился, если вдруг,

Электрический утюг,

Что должны вы сделать, детки?

Вынуть вилку из розетки.

Ты звонить обязан вмиг,

Знает каждый гражданин

Ты звонить обязан вмиг,

5. Релаксация.

Скажите “да” или “нет”

Я знаю, как пользоваться телефоном.

Я знаю, как позвонить в пожарную часть.

Я знаю. что сказать.

Я знаю свой адрес и телефон.

Я никогда не наберу 01 ради баловства или шутки.

Если у вас получилось 5 “да”, то я за вас спокойна. Вы знаете, как поступить. На этом наш урок закончен. Спасибо за сотрудничество! Презентация к уроку. Раздаточный материал для ребят- приложение 2

КВН

юных пожарных в 4 “б” классе

Цели:

закрепление знаний о пожарной безопасности, о профессии “пожарный”;

воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии;

прививать навыки осторожного обращения с огнем, воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения.

Оборудование:

выставка книг по пожарной безопасности;

эмблема у каждой команды;

плакаты по правилам пожарной безопасности;

знаки пожарной безопасности.

Проведение КВН

Друзья! Сегодня нашу сцену

Мы предоставим Ка Вэ Эну

Дорог у КВНов много…

У нашего одна дорога.

У нас сегодня КВН для тех, кто любознательный.

У нас сегодня КВН пожарно-развлекательный.

Клуб веселых, Клуб задорных,

Клуб находчивых ребят.

Две команды наших сборных

Начинают свой парад.

На сцену выходят команды ДЛП (Дружба любит побеждать) в составе 7 человек и КИП (Команда искателей победы) с тем же количество участников. Капитаны представляют команды с расшифровкой названия. В судействе нет у нас изъяна

Арбитры все на высоте.

Жюри очки считают рьяно…

А мы представим капитанов.         Команде КИП – привет!

Желаем вам успехов, братцы.

Команде ДЛП – привет!

И отличнейших побед.

Конкурс № 1 “Отгадай задачку”

Серое сукно тянется в окно,

Вьется, взвивается,

В небо устремляется (дым)

Таять может, да не лед.

Не фонарь, а свет дает (свеча)

Я не сам по себе, а сильнее всего и страшнее всего

И все любят меня и все губят меня (огонь)

В бумажном домике проживают гномики

Уж такие добряки – раздают всем огоньки (спички)

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри. Не жди, не стой,

А залей его… (водой)

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те…. (отнять)

Конкурс № 2 “Вызов пожарных”Знать обязан каждый гражданин –

Телефон пожарных – 01.

Если что-то загорелось,

На себя возьмите смелость:

Срочно 01 звоните,         Точно адрес назовите,

Что горит? Давно ли? Где?

Несколько минут промчится –

К вам пожарная примчится.

И поможет вам в беде.

Дети становятся в колонну. По одному подбегают к телефону, поднимают трубку, вызывают 01, бегут обратно.

Конкурс № 3 “Вопрос-ответ”

Всякий ли пожар можно тушить водой? Почему? Что входит в первичные средства пожаротушения?

Как тушить загоревшуюся одежду на человеке? Чем опасны лесные и торфяные пожары?

Может ли загореться искусственная елка?

Чем опасна в доме печь? Почему нельзя трогать печную заслонку?

Пока жюри подводит итоги 3-х конкурсов, мы проведем конкурс болельщиков. По очереди болельщики каждой команды будут называть пословицы и поговорки на противопожарную тему:

От искры пожар рождается.

В огне и железо плавко.

Огонь не вода, схватит – всплывешь.

С огнем не шути – сгореть можно.

Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

Не играй кошка с огнем – лапу обожжешь.

Слово жюри.

Пожар во все века был и остается одной из самых больших бед на Руси. Недаром в народе говорят: “Вор хоть стены оставит, а пожар – ничего” И следующий наш конкурс называется “Осторожно, огонь!

Конкурс № 4 “Осторожно, огонь!”

Горит дом. Нужно его потушить. Ребенок бежит с ведром “воды”, перепрыгивает через “препятствие”. Пролезает в “окно” (обруч), тушит огонь. Возвращается, передает ведро следующему.

Молодцы!

Все мы силы приложили,

И пожар мы потушили.

Было трудно, тяжело.

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло.

А сейчас разминка-шутка. Я буду задавать вопросы, а вы все вместе должны ответить: “Это я, это я, это все мои друзья”. Но будьте внимательны.

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Кто из вас, завидев дым, говорит: “Пожар! Горим!”

Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?

Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 04?

Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

А признайтесь-ка мне в том, кто из вас шалит с огнем?

Конкурс № 5

Из каких произведений взяты следующие строки:

(Произведения К. Чуковского “Путаница”, С. Маршака “Кошкин дом”, С. Михалкова“Дядя Степа”)

Какие произведения о пожаре вы знаете еще?

Слово жюри.

Конкурс капитанов.

Сейчас мы проверим вашу подготовку. Знаете ли вы, что может гореть, а что нет.

Капитаны в течение минуты внимательно заполняют карточку. В этой карточке представлены названия предметов. Необходимо правильно определить ответы к ним. Предметы        Ответы        Предлагаемые ответы

1. Бензин        1        1. Воспламеняется

2. Дерево        2        2. Хорошо горит

3. Тряпки        3        3. На огне тлеют

4. Порох        5        4. Нельзя поджечь

5. Песок        4        5. Моментально сгорает

6. Кислород        8        6. Гасит огонь

7. Снег        6        7. Друг пожарных

8. Углекислота        7        8. Друг пожара

Пока капитаны отвечают на вопросы, команды составляют всевозможные слова из букв слова “огнетушитель” (уши, туши, гони, гон, нить и т. д.). За каждое слово команда получает очко, если слово не повторяется – 2 очка.

Какими, на ваш взгляд, должны быть пожарные?

(Смелыми, храбрыми, отважными, сильными, находчивыми, умными, сообразительными).

Каких людей не возьмут в пожарные?

(Ленивых, трусливых, слабых).

И следующий наш конкурс.

Конкурс № 6 “01 спешит на помощь”

Дети бегут змейкой между килями к обручу с фигурками животных. Берут одну, возвращаются. Побеждает та команда, где дети быстрее перенесут “животных”.

Часто возникают пожары по вине детей. Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят вблизи строений. Увлекшись игрой, дети забывают потушить костер, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие расстояния. Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

Какими? (Бензин, ацетон, лак).

Подобное грозит взрывами, а значит, тяжелыми ожогами и увечьями. Очень хорошо, что многие из вас помогают своим родителям в домашних делах. И здесь надо помнить о пожарной безопасности.

Конкурс № 7 “Правила пожарные без запинки знайте”

Команды по очереди рассказывают правила пожарной безопасности. 1.

С точки зрения пожарной

Он опасен чересчур,

Если сделан из бумаги

Самодельный абажур.         2.

Чтоб он не стал твоим врагом

Будь осторожен с утюгом.

3.

Не суши белье над газом

Все горит единым разом!

4.

Когда без присмотра оставлена печь,

Один уголек целый дом может сжечь.         6.

Всем, друзья, вы расскажите,

Чем пожарные живут.

Они днем и ночью тоже

Ваши жизни берегут.

5.

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

Слово жюри.

Награждение команд.

Правила пожарные без запинки знайте,

Правила пожарные строго соблюдайте!

Утром, вечером и днем

Осторожен будь с огнем! Ваши жизни берегут.

Нормативные документы

         Правила пожарной безопасности

ППБ 01-03. ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РФ.

Федеральный Закон N 69-ФЗ О пожарной безопасности (с изменениями на 27 декабря 2000 года)

ППБ-101-89 Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений

Нормы пожарной безопасности

НПБ 151-2000* Шкафы пожарные. Технические требования пожарной безопасности. Методы испытаний. * С изменения и дополнениями ГУГПС МВД РОССИИ приказ № 83 от 20.12.2001

НПБ 104-2003

Проектирование систем оповещения людей о пожаре в зданиях и сооружениях (взамен НПБ 104-95) (архив zip)

Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывоопасной и пожарной опасности (взамен НПБ 105-95, НПБ 107-95, ОНТП 24-86). (архив zip)

Перечень зданий, сооружений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и автоматической пожарной сигнализацией (взамен НПБ 110-03). (архив zip)

НПБ 238-97 Огнезащитные кабельные покрытия. Общие технические требования и методы испытаний. (архив zip)

НПБ 242-97 Классификация и методы определения пожарной опасности электрических кабельных линий. (архив zip)

НПБ 243-93 Устройства защитного отключения. Требования пожарной безопасности. Методы испытаний. (архив zip)

НПБ 246-97 Арматура электромонтажная. Требования пожарной безопасности. Методы испытаний. (архив zip)

НПБ 248-97 Кабели и провода электрические. Показатели пожарной опасности. Методы испытаний. (архив zip)

НПБ 249-97 Светильники. Требования пожарной безопасности. Методы испытаний. (zip)

НПБ 111-98 (2000) Автозаправочные станции. Требования пожарной безопасности.

НПБ 03-93 Порядок согласования органами государственного пожарного надзора РФ проектно-сметной документации на строительство. (архив zip)

НПБ 04-93 Порядок государственного пожарного надзора за строительством объектов иностранными фирмами на территории РФ. (архив zip)

НПБ 05-93 Порядок участия органов государственного пожарного надзора РФ в работе комиссий по приемке в эксплуатацию законченных строительством объектов. (архив zip)

НПБ 06-96 Порядок классификации и кодирования нормативных документов по пожарной безопасности. (архив zip)

НПБ 114-2002 Противопожарная защита атомных станций. Нормы проектирования (взамен ВСН 01-87) (zip)

НПБ 88-2001 (с изм. 1 2002) Установки пожаротушения и сигнализации. Нормы и правила проектирования (zip)

НПБ 201-96 Пожарная охрана предприятий. Общие требования. (zip)

НПБ 101-95 Нормы проектирования объектов пожарной охраны. (файл pdf)

НПБ 103-95 Торговые павильоны и киоски. Противопожарные требования (pdf)

НПБ 105-95 Определение категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности. (файл pdf)

НПБ 111-98 Автозаправочные станции. Требования пожарной безопасности. (pdf)

НПБ 108-96 Культовые сооружения. Противопожарные требования. (файл pdf)

НПБ 106-95 Индивидуальные жилые дома. Противопожарные требования. (pdf)

НПБ 113-99 Пожарная безопасность атомных станций. Общие требования.  (zip)

СНИП

СНиП 21-01-97* Пожарная безопасность зданий и сооружений (pdf)

СНиП 21-02-99 Стоянки автомобилей (pdf)

СНиП 2.04.01-85*. Внутренний водопровод и канализация зданий.

ГОСТы

ГОСТ 2.114-95 Единая система конструкторской документации. Технические условия.

ГОСТ 12.1.004-91 ССБТ. Пожарная безопасность. Общие требования. (zip 822 kb)

ГОСТ 12.1.018-93 ССБТ. Пожаровзрывобезопасность статического электричества.

Правила пожарной безопасности

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.Настоящие типовые правила устанавливают требования пожарной безопасности для начальных, восьмилетних и средних школ.

2.Каждый работник школы, детского учреждения и других объектов народного образования обязан знать и строго выполнять правила пожарной безопасности, а в случае возникновения пожара – принимать все зависящие от него меры к спасению людей и тушению пожара.

3.Ответственность за противопожарное состояние школы, дошкольных и других учебно-воспитательных учреждений возлагается персонально на руководителей этих учреждений – директоров, заведующих.

Они обязаны:

а) обеспечить выполнение настоящих правил пожарной безопасности, а также следить за строгим соблюдением установленного противопожарного режима обслуживающим персоналом;

б) разработать план эвакуации, по которому строго распределить обязанности обслуживающего персонала на случай возникновения пожара и спасения людей.

План эвакуации необходимо периодически отрабатывать с воспитателями, преподавателями и обслуживающим персоналом;

в) организовать изучение со всеми воспитателями, преподавателями и обслуживающим персоналом настоящих типовых правил и проводить проверку знаний и выполнения ими требований этих правил. Лица, вновь поступающие на работу, должны быть ознакомлены с настоящими правилами и обязанностями на случай пожара;

г) обеспечивать соблюдение мер безопасности при проведении в зданиях школ и других детских учреждений массовых мероприятий, вечеров, новогодних елок, спектаклей, концертов, киносеансов и т.п.;

д.) не допускать ни при каких обстоятельствах хранения пиротехнических изделий, запасов керосина, бензина и других огнеопасных веществ и материалов в зданиях, занимаемых детьми (учащимися) ;

е) следить за состоянием путей эвакуации, правильностью эксплуатации печей и электропроводки, не допускать использования неисправных печей и электронагревательных приборов;

ж) обеспечить помещения необходимыми средствами пожаротушения и связи, а также содержать их в исправном состоянии.

4.В школах один раз в четверть с учащимися старших классов во внеурочное время должны проводиться специальные занятия по изучению пожарной безопасности, а с учащимися младших классов – беседы по предупреждению пожаров в школе и дома.

5.Руководители школ и детских учреждений обязаны организовать из преподавателей, воспитателей и обслуживающего персонала добровольную пожарную дружину.

На добровольную пожарную дружину возлагается надзор за готовностью к действиям первичных средств пожаротушения, информация администрации учреждения об обнаруженных противопожарных недочетах и принятие мер к их устранению, а также тушение возникающих загораний.

С членами добровольных пожарных дружин не реже одного раза в квартал должны проводиться занятия по вопросам предупреждения и тушения пожаров.

6.Руководители школ, а также учителя, преподаватели и обслуживающий персонал, виновные в нарушении настоящих противопожарных правил, привлекаются к административной ответственности, если по действующему законодательству допущенные нарушения не влекут за собой более строгого наказания.

11. СОДЕРЖАНИЕ ТЕРРИТОРИИ И ПОМЕЩЕНИЙ.

7. Территория и помещения школ и детских учреждений должны содержаться в чистоте. Весь сгораемый мусор и отходы следует систематически выносить (вывозить) на специально отведенный участок.

8. Дороги, проезды и подъезды к зданиям, сооружениям и водоисточникам следует всегда содержать в исправном состоянии и не загромождать их различного рода материалами и оборудованием. Зимой дороги, проезды, подъезды и крыши гидрантов должны систематически очищаться от снега.

9.Ко всем зданиям и сооружениям должен быть обеспечен свободный доступ. Хранение дров и других сгораемых материалов в противопожарных разрывах между зданиями не допускается.

10. Стационарные пожарные лестницы и ограждения на крышах зданий необходимо содержать в исправности.

11. Здания школьных и детских учреждений должны быть обеспечены запасами воды для тушения пожаров. Противопожарное водоснабжение может осуществляться путем использования естественных или устройства искусственных водоемов (резервуаров).

12. В учебных в зданиях детских садов и других учебно – воспитательных учреждений количество эвакуационных выходов из помещений любого этажа должно быть не менее двух.

Лестничные клетки, эвакуационные выходы, проходы, коридоры, тамбуры должны содержаться постоянно свободными и ничем не загромождаться. Воспрещается возводить какие-либо перегородки на путях эвакуации, а также устраивать в габаритах лестничных клеток разного рода кладовые и хранить под лестницами горючие материалы.

13. Все двери эвакуационных выходов должны открываться по направлению выхода из здания. В период нахождения детей в зданиях двери эвакуационных выходов допускается запирать только изнутри с помощью легко открывающихся запоров (задвижек, крючков).

Категорически запрещается забивать наглухо гвоздями двери запасных выходов.

14. Запрещается устанавливать металлические решетки или жалюзи на окнах помещений, где находятся дети, а также оклеивать эти помещения обоями или бумагой и окрашивать деревянные стены и потолки масляными и нитрокрасками.

15. В многоэтажных зданиях школ и детских учреждений размещать детей младших возрастов следует на первых этажах.

16. В классах парты, столы, стулья, а также кровати в спальных комнатах должны устанавливаться с таким расчетом, чтобы не загромождать выходы из этих помещений.

17. В школьных химических лабораториях и кладовых реактивы следует хранить в шкафах, закрываемых на замки, ключи от которых должны находиться у преподавателей (лаборантов) : легковоспламеняющиеся и горючие жидкости (бензин, бензол, эфир, ацетон, толуол, нитролаки, амилацетат, нефть, керосин, спирт и др.) разрешается хранить в общем количестве не более 3 кг в специальном металлическом ящике, установленном вдали от нагревательных приборов и выходов.

18. реактивы и другие вещества и материалы, совместное хранение которых может вызвать аккумуляцию тепла, образование пожароопасных концентраций или служить импульсом для самовозгорания, должны храниться раздельно в соответствующей упаковке и в несгораемых шкафах.

На банках, бутылях и другой упаковке с химическими реактивами и веществами должны быть четкие надписи с указанием их наиболее характерных свойств: «Огнеопасные», «Ядовитые», «Химически активные» и т.п.

19. Концентрированные минеральные кислоты разрешается хранить в количестве не боле 3 л в стеклянных банках с притертой пробкой. Бром и хромовой ангидрид должны храниться в стеклянной посуде, установленной в специальные металлические или фарфоровые сосуды. Эти вещества необходимо размещать в вытяжном шкафу.

20. Реактивы (окислители): бертолетова соль, перхлораты бария и аммония, хлорноватокислый натрий, бромноватокислый калий, азотнокислые натрий, калий, кальций, барий, аммиачная селитра, азотистокислые калий и натрий – должны храниться в стеклянных банках с притертой пробкой или пластмассовой завинчивающейся крышкой. Эти реактивы устанавливаются на отдельной (верхней) полке шкафа.

21. Перекись натрия и перекись бария разрешается хранить в стеклянных банках с притертой пробкой. Банки должны устанавливаться в металлические резервуары, чтобы избежать рассыпания веществ при растрескивании стеклянной тары.

Перекись натрия и перекись бария размещаются в шкафу с реактивами на той же полке, где находятся окислители. Размещение на этой полке каких – либо других веществ, кроме указанных в пунктах 20 и 21, не допускается.

22.Красный фосфор можно хранить в стеклянной или металлической банке с плотно закрывающейся пробкой или крышкой. Перекись водорода (30% - пергидроль) надо хранить в темной стеклянной посуде с корковой пробкой, которая устанавливается в металлический контейнер. Красный фосфор и перекись водорода можно размещать в шкафу с реактивами совместно с нейтральными солями (углекислыми, сернокислыми), вдали от полок с окислителями, металлическими порошками и щелочными металлами.

23. В физических и химических лабораториях запрещается работа учащихся с реактивами, электрическими и другими нагревательными приборами без надзора и руководства преподавателя и лаборанта.

24. материальные ценности в кладовых и складах должны храниться строго по ассортиментам, при этом не допускается совместное хранение легковоспламеняющихся жидкостей с другими материалами жидкостей с другими материалами.

Совместное хранение баллонов с кислородом и баллонов с горючими газами, а также хранение этих баллонов в материальных складах не разрешается. Баллоны с кислородом и горючими газами должны в специальных помещениях или под навесами, должны быть защищены от источников тепла (отопительные приборы, солнечные лучи и т.п.) и от попадания на них масла и других жировых веществ.

25. Проведение сварочных и других огнеопасных работ в зданиях школ, детских и других учебно – воспитательных учреждений может быть допущено только с разрешения руководителей этих учреждений.

26. Хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей в основных зданиях школ, и детских учреждений не допускается. Хранить эти жидкости надо в отдельно стоящих зданиях, не связанных с пребыванием в них детей.

27. Чердачные помещения необходимо содержать в чистоте и запирать на замок; ключи от чердачных помещений должны храниться в определенном месте, доступном для получения их в любое время суток. В чердачных помещениях воспрещается: устраивать склады, тиры, архивы и т.п.; хранить какие – либо вещи или материалы, особенно горючие, за исключением оконных рам; привязывать к дымоходам веревки для просушки белья и укреплять за дымоходы радио – и телевизионные антенны; применять для утепления перекрытий торф, древесные опилки и другие сгораемые материалы.

28. В подвальных помещениях запрещается устраивать склады для хранения огнеопасных веществ и материалов, а также легковоспламеняющихся и горючих жидкостей. Размещение учебно – производственных мастерских может быть допущено в подвалах лишь в тех случаях, когда имеются несгораемые перекрытия над ними и не менее двух выходов непосредственно наружу.

29.В учебных мастерских должен соблюдаться строгий противопожарный режим. Убирать мусор, отходы и промасленную ветошь из таких помещений необходимо после каждого занятия. В столярных мастерских не должно быть более однодневного запаса материалов. Заниматься и работать в мастерских учащиеся могут только в присутствии и под руководством мастеров производственного обучения или преподавателей.

30. Ежедневно по окончании занятий в классах, мастерских или лабораториях преподаватели, лаборанты, мастера производственного обучения или лица, ответственные за пожарную безопасность, должны тщательно осмотреть закрываемые помещения, устранить обнаруженные недочеты и снять напряжение с электросети рубильником или двухполюсным выключателем.

111.ОТОПЛЕНИЕ.

31. Перед началом отопительного сезона все печи и кухонные очаги должны быть тщательно проверены и отремонтированы. При этом техническое состояние печей, дымоходов и противопожарных разделок должно соответствовать требованиям главы СН и П 111 – 2. 11 – 62.

32. В помещениях котельных центрального отопления запрещается хранить запасы твердого топлива больше суточной потребности и жидкого топлива – свыше 0,5 куб. метра. Топящиеся котлы не должны оставляться без присмотра истопника. Сушка дров и других сгораемых материалов на котлах не допускается.

33. При использовании для топки котлов мазута во избежание протекания горючего из форсунок на пол перед топкой должен быть установлен металлический противень с песком.

34. Промасленные концы и тряпки нужно ежедневно убирать из помещений котельной в специально отведенное для этого место.

35. Отогревание замерших отопительных, водопроводных и канализационных труб открытым огнем запрещается. Их следует отогревать горячей водой, паром или горячим песком.

Сварочные работы при ремонте систем отопления, водоснабжения и канализации могут быть допущены только с разрешения руководителя учреждения. Сварка должна производиться квалифицированными специалистами при условии строгого выполнения всех необходимых мер предосторожности и обеспечения места работ средствами пожаротушения.

36. Переоборудование печей под газовое топливо и эксплуатация газового оборудования зданий детских учреждений, школ, школ – интернатов и др. должны производиться с соблюдением требований « Правил безопасности в газовом хозяйстве», утвержденных Госгортехнадзором.

1У. ОСВЕЩЕНИЕ И БЫТОВЫЕ НАГРЕВАТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ

37. Освещение детских и школьных учреждений, как правило, должно быть электрическое. При перебоях в снабжении электроэнергией в качестве аварийного освещения разрешается применять только электрические фонари типа « Летучая мышь».

38. Подключать всякого рода новые токоприемники (электролампы, электронагревательные приборы и т.п.) можно только с учетом допустимой нагрузки электросети. К монтажу, ремонту и обслуживанию электросетей допускаются лишь специально подготовленные лица (электромонтеры).

39. Электронагревательные и другие электроприборы и аппараты должны включаться в сеть только при помощи исправных штепсельных соединений.

40. В процессе эксплуатации электросети и электроприборов воспрещается: подвешивать электропроводку на гвоздях и заклеивать ее обоями, применять электропровода с поврежденной изоляцией, некалиброванные (самодельные) предохранители, обертывать электрические лампы бумагой или материей, использовать электропровода и ролики для подвешивания картин и одежды. В деревообделочных мастерских, библиотеках, складских помещениях и кладовых, где хранятся сгораемые материалы, электрические светильники должны быть заключены в стеклянные колпаки.

41. Воспрещается пользоваться утюгами, электроплитками и другими электронагревательными приборами в помещениях, занятых детьми, за исключением специально отведенных помещений.

42. Нельзя оставлять без присмотра включенные в электросеть приборы (за исключением холодильников), а также пользоваться этими приборами без несгораемых подставок.

43. Электрические сети учебных мастерских, складов, чердаков и других помещений, не связанных с круглосуточной работой, должны иметь рубильники или двухполюсные выключатели для снятия напряжения на нерабочее время. Рубильники (выключатели) должны устанавливаться вне помещений (в коридорах, на площадках лестничных клеток) в нишах или металлических ящиках, закрываемых на замки.

У. УСТРОЙСТВО ЕЛОК, ОРГАНИЗАЦИЯ КИНОСЕАНСОВ, СПЕКТАКЛЕЙ И ВЕЧЕРОВ.

44. Помещения, в которых проводятся массовые мероприятия (детские вечера, новогодние елки, спектакли, концерты и т.п.), должны иметь не менее двух выходов наружу.

В деревянных зданиях школ и детских учреждений, а также в зданиях со сгораемыми перекрытиями проведение массовых мероприятий допускается в помещениях, расположенных не выше второго этажа.

45. Количество мест в помещениях, предназначенных для проведения массовых мероприятий, устанавливается из расчета 0,75 кв. метра на одного человека. Заполнение помещений людьми сверх установленной нормы не допускается.

46. Запрещается проведение массовых мероприятий, в частности детских вечеров и новогодних елок, спектаклей, концертов и киносеансов, в тех школьных и других зданиях, которые не отвечают настоящим правилам пожарной безопасности.

47. Коридоры, проходы и выходы из зданий, предназначенных для эвакуации людей, должны быть свободными. Двери из помещений во время проведения массовых мероприятий запрещается закрывать на замки или труднооткрываемые запоры. У каждой двери должен неотлучно находиться дежурный из числа преподавательского, обслуживающего персонала или учащихся старших классов.

48. Окна помещений не должны иметь решеток на время проведения массовых мероприятий окна нельзя закрывать ставнями, а подходы к окнам – загромождать мебелью и другими предметами.

49. Ответственными за проведение массовых мероприятий и соблюдение правил пожарной безопасности при проведении вечеров, спектаклей, концертов, киносеансов, праздников новогодней елки являются руководители школьных и детских учреждений.

50. На время проведения массовых мероприятий должно быть установлено обязательное дежурство членов добровольной пожарной дружины данного учреждения, а помещение обеспечено необходимым количеством первичных средств пожаротушения (огнетушители, ведра с водой, ящики с песком и лопатами), сосредоточенных в смежном помещении.

51. Ответственные за проведение массовых мероприятий перед началом должны тщательно осмотреть все помещения, запасные выходы и лично убедиться в полной готовности их в пожарном отношении и в обеспечении помещения первичными средствами пожаротушения.

52. Во время проведения массовых мероприятий с детьми должны неотлучно находиться дежурный преподаватель, классный руководитель или воспитатель. Эти лица должны быть .проинструктированы о мерах пожарной безопасности и правилах эвакуации детей из помещения в случае пожара. Они обязаны следить за строгим соблюдением мер предосторожности при проведении массовых мероприятий.

53. При проведении спектаклей и других мероприятий в школах и детских учреждениях не разрешается устраивать эффекты с применением химических и других веществ, могущих вызвать загорание.

54. Елка должна устанавливаться на устойчивом основании (подставке, бочке с песком) с таким расчетом, чтобы не затруднялся выход из помещения. Ветки елки должны находиться на расстоянии не менее одного метра от стен и потолка. При отсутствии в помещениях электрического освещения игры и танцы у елки должны проводиться только в дневное время.

55. Воспрещается украшать елку целлулоидными и другими легкосгораемыми игрушками; обкладывать подставку и ветки елки ватой, не пропитанной огнезащитным составом; осыпать елку бертолетовой солью, а также применять свечи для освещения елки.

56. украшать елку иллюминацией может только опытный электромонтер. Иллюминация елок должна быть смонтирована надежно с соблюдением « Правил устройства электроустановок». Электрические лампочки должны иметь мощность не более 25 ватт. Для иллюминации елок должны применяться гибкие электропровода с медными жилами. Электропровода должны иметь исправную изоляцию и поключаться к электросети при помощи штепсельных соединений. При неисправности иллюминации (нагрев проводов, искрение, мигание лампочек) ее необходимо немедленно отключить.

57. При проведении праздника елки воспрещается:

-зажигать в помещении разного рода фейерверки, бенгальские огни, стеариновые свечи, пользоваться хлопушками;

-гасить полностью свет в помещении;

-одевать детей в костюмы из ваты и марли, не пропитанные огнезащитным составом.

58.При организации показа художественных кинофильмов в школах на них распространяются все требования, предусмотренные «Правилами пожарной безопасности для киноустановок».

59. Кинофильмы должны демонстрироваться в помещениях первого этажа. Использование для этих целей помещений других этажей может быть разрешено только при наличии несгораемых перекрытий под зрительным залом и не менее двух самостоятельных выходов на лестничные клетки.

60. Учебные кинофильмы допускается демонстрировать непосредственно в классе только на узкопленочном кинопроекторе, установленном с противоположной стороны от выходов. Количество зрителей при этом не должно превышать числа учащихся в данном классе.

61. К демонстрированию кинофильмов допускаются лица, имеющие права киномеханика или демонстратора узкопленочного кино и талон по технике пожарной безопасности.

У111. ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНОГО ПО УЧРЕЖДЕНИЮ И СТОРОЖА.

62. Дежурный по школе и сторож должны хорошо знать свои обязаности на случай возникновения пожара, уметь пользоваться огнетушителем, знать правила вызова пожарной помощи, принимать немедленные меры к спасанию детей в случае пожара, согласно плану эвакуации.

Х. ДЕЙСТВИЯ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА.

63. Первоочередной обязанностью каждого работника школьного и детского учреждения является спасение жизни детей при пожарах. Руководитель учреждения, преподавательский и обслуживающий персонал школ и детских учреждений в случае возникновения пожара обязаны:

а) немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть, дать сигнал тревоги для массовой добровольной пожарной дружины;

б) принять все зависящие от них меры к эвакуации детей из помещений; дети младшего возраста эвакуируются в первую очередь. Эвакуацию детей нужно начинать из того помещения, где возник пожар, а также из помещений, которым угрожает опасность распространения пожара;

в) направить эвакуированных детей в безопасное место (здание);

г) одновременно немедленно приступить к тушению пожара силами и имеющимися в учреждении средствами пожаротушения;

д) для встречи вызванной пожарной части или дружины необходимо выделить лицо из персонала учреждения, которое должно четко проинформировать начальника прибывшей части ( дружины0 о том, что все ли дети эвакуированы из горящего или задымленного здания и в каких помещениях еще остались люди.

ДЛЯ СЛУЖЕБНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ

ЭКЗЕМПЛЯР №                         

Приложение 1

Утверждаю

(руководитель образовательного  учреждения)

____________(подпись, фамилия)

«     »                              200      г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ (примерная)

ЗАМЕСТИТЕЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ

Заместитель руководителя учреждения образования по безопасности является по статусу первым заместителем руководителя учреждения, находится в административном подчинении руководителя учреждения и по оперативно-специальным вопросам (повседневная деятельность) подчиняется заместителю начальника Управления образования по безопасности.

Основой функционала являются обязанности начальника штаба гражданской обороны объекта (учреждения) /Приложение № 2 к приказу от 31.08.2004г./.

Рабочее место (кабинет) заместителя руководителя по безопасности подлежит вскрытию только руководителем учреждения.

В своей работе заместитель руководителя по безопасности отслеживает вопросы: этнического (национального) состава персонала учреждения; конфессиональные проявления.

Взаимодействует с УГОЧС, ОВД, ОУФСБ, Префектурой, ОВК.

Осуществляет:

Инструктажи для персонала, ответственных за мероприятия.

Контроль

Согласование планов работы учреждения по

Назначается как правило из числа офицеров запаса (отставки) , только по согласовании с заместителем начальника Управления образования по безопасности.

I. Общие положения.

II. Должностные обязанности и полномочия

Заместитель руководителя образовательного учреждения обязан:

1.1. Знать и руководствоваться в своей деятельности требованиями законодательных и нормативных правовых документов по обеспечению безопасности, охране труда, предупреждению и недопущению террористических актов, по борьбе с проявлениями терроризма и экстремизма;

1.2. Организовать в образовательном учреждении работу по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, противодействию экстремизму, по противопожарной безопасности и электробезопасности, предупреждению производственного травматизма, соблюдению внутреннего режима и поддержанию общественной дисциплины;

1.3 Разрабатывать документы планирования мероприятий по безопасности, антитеррористической  защищенности и гражданской обороне, проекты приказов, распоряжений, инструкции, памятки, наглядную агитацию и др. документы;

1.4. Принимать участие в разработке годового и месячных планов воспитательной работы в части, касающейся подготовки и проверок организаций (невоенизированных формирований) ГО к действиям по предназначению, организацию согласованной работы КЧС, штаба (отдела, сектора), служб ГО, эвакуаци

онной комиссии.

1.5 Планировать и проводить занятия по подготовке преподавательского состава, обслуживающего персонала по вопросам, касающимся безопасности, антитеррористической защиты, гражданской обороны и действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций в образовательном учреждении;

1.6 Осуществлять контроль за выполнением договорных обязательств со стороны охранной организации и содержанием в исправном состоянии охранно-сторожевых устройств (систем) в учреждении;

1.7 Организовать работу по соблюдению требований внутриобъектового режима, правил внутреннего распорядка, предупреждению антиобщественного поведения обучающихся (воспитанников) в образовательном учреждении;

1.8. Организовать работу детских общественных организаций и родительской общественности (родительских комитетов, групп, ученического органа самоуправления, организации «Юный дружинник», «Юный пожарный», «Юный инспектор по безопасному движению» и др.) по обеспечению общественного порядка в образовательном учреждении;

1.9. Организовать и поддерживать взаимодействие с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, прокуратуры по вопросам обеспечения правопорядка и безопасности. Согласовывать планы работы учреждения, другие документы, касающиеся обеспечения безопасности в образовательном учреждении, с правоохранительными органами;

1.10. Оказывать помощь педагогическим работникам в обеспечении безопасности и общественного порядка во время проведения культурно-массовых мероприятий;

1.11. Разрабатывать документы и проводить специальные учения (тренировки) по действиям обучающихся (воспитанников) и педагогического состава в чрезвычайных и экстремальных ситуациях, тренировки по плану ГО;

1.12. Контролировать содержание в безопасном состоянии и в надлежащем порядке подвальных, подсобных, хозяйственных, технических, чердачных помещений, требовать от ответственных должностных лиц содержания их закрытыми и опечатанными, а пожарные краны, средства пожаротушения, запасные выходы - в готовности к использованию;

1.13. Обеспечивать предварительный контроль подготовки мест проведения массовых мероприятий, постоянного нахождения обучающихся (воспитанников) и сотрудников (аудиторий, классов, кабинетов, спортивных залов, спортивных городков, производственных мастерских, др. помещений) на предмет безопасности;

1.14. Лично контролировать учет, состояние хранения пневматического оружия, приборов радиационной, химической разведки, средств индивидуальной защиты, медицинских препаратов, химикатов, ядотехнических жидкостей на предмет обеспечения надежной сохранности их и недопущения несанкционированного доступа к ним;

1.15. Соблюдать установленные правила внутреннего распорядка, положений и требований должностной инструкции, поддерживать уровень квалификации, достаточный для выполнения возложенных должностных обязанностей.

1.16. Заместитель директора образовательного учреждения организует:

- работу в образовательном учреждении по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности всех категорий сотрудников и обучающихся (воспитанников), по выполнению задач гражданской обороны, требований по обеспечению правопорядка и поддержанию общественной дисциплины;

- воспитательную и разъяснительную работу по вопросам выполнения требований общественной и личной безопасности, проявления бдительности ко всем фактам и проявлениям, создающим опасность жизни, здоровью сотрудников и учащихся (воспитанников) во время нахождения их в образовательном учреждении, недопущению проявлений экстремизма и антиобщественного поведения;

- работу по планированию и проведению мероприятий (занятий, тренировок) с преподавательским составом, обучающимися (воспитанниками) по действиям в случае возникновения чрезвычайных ситуаций (ГО) в образовательном учреждении;

- организует пропускной режим и контроль выполнения договорных обязательств по оказанию охранных услуг охранными предприятиями;

Заместитель директора образовательного учреждения имеет право:

1.17. Требовать от всех должностных лиц и обучающихся (воспитанников) в учреждении точного и неукоснительного выполнения положений руководящих документов по обеспечению безопасности в образовательном учреждении, по предупреждению и недопущению террористических актов, поддержанию общественного порядка, установленных правил и дисциплины;

1.18. Проводить проверки состояния внутриобъектового режима и выполнения установленного распорядка. В пределах своих полномочий, принимать решения по вопросам организации и проведения мероприятий по обеспечению безопасности ,антитеррористической защищенности, ГО, согласуя их с руководителем учреждения;

1.19. Вносить предложения по совершенствованию деятельности образовательного учреждения по обеспечению общественной и личной безопасности обучающихся и персонала, правильной эксплуатации оборудования и имущества, развитию и совершенствованию материально-технической базы;

1.20. Вносить дополнения в инструкции по мерам безопасности, использованию оборудования, помещений, в пределах определенной ему компетенции;

1.21. Отдавать распоряжения сотрудникам учреждения и обучающимся (воспитанникам) по вопросам обеспечения безопасности, выполнению требований по обеспечению правопорядка, установленных правил техники безопасности;

1.22. Принимать неотложные меры для выявления, предупреждения и пресечения всех предпосылок, создающих опасность жизни, здоровью обучающихся (воспитанников) и сотрудников учреждения, защиты от терроризма и других опасных проявлений;

III. Квалификационные требования

2.1. Для замещения должности заместителя руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму необходимо иметь:

а) по уровню профессионального образования:

- высшее профессиональное образование по специальности «государственное управление», либо военное, юридическое, историческое, политологическое, философское, или образование, считающееся равноценным;

б) по стажу и опыту работы по специальности:

- стаж работы по специальности не менее трех лет;

в) по уровню знаний законодательства:

- знание Конституции РФ, федерального законодательства и нормативно-правовых актов г. Москвы, регламентирующих вопросы безопасности, противодействия терроризму и экстремизму, гражданской обороны;

г) по уровню компьютерной грамотности:

- владение вычислительной техникой на уровне персонального пользователя.

IV. Ответственность

3.1. Заместитель руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму назначается и освобождается от должности руководителем образовательного учреждения.

3.2. Непосредственным руководителем, отдающим распоряжения и указания для заместителя руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму, является руководитель образовательного учреждения.

3.3. На период временного отсутствия руководителя образовательного учреждения заместитель руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму может исполнять его обязанности в порядке, предусмотренном процедурой замещения должностей.

3.4. За неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей заместитель руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму привлекается к дисциплинарной ответственности в порядке, определенном Трудовым кодексом РФ.

Заместитель руководителя образовательного учреждения

Ознакомлен:

(подпись, фамилия) 

НАЧАЛЬНИК ШТАБА (ОТДЕЛА, СЕКТОРА) по ДЕЛАМ ГО и ЧС

Начальник штаба (отдела, сектора) является основным организатором и координатором работы по вопросам ГО и ЧС. Он подчиняется начальнику ГО — председателю КЧС объекта и является его заместителем, а также заместителем председателя КЧС. Он имеет право от имени начальника ГО — председателя КЧС объекта отдавать распоряжения (приказания) по вопросам ГО и ЧС. Ему подчиняется личный состав штаба (отдела, сектора).

Начальник штаба (отдела, сектора) отвечает за разработку и своевременную корректировку плана действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера и плана ГО, а также за координацию работ по планированию во всех структурных подразделениях объекта, за обеспечение готовности гражданских организаций (невоенизированных формирований) ГО к действиям по предназначению, организацию согласованной работы КЧС, штаба (отдела, сектора), служб ГО, эвакуационной комиссии.

Он обязан:

В режиме повседневной деятельности:

• осуществлять повседневное руководство деятельностью штаба (отдела, сектора), готовить и докладывать начальнику ГО – председателю КЧС проекты документов по организации, функционированию и совершенствованию объектового звена РСЧС и Г;
• знать законодательные и нормативные документы Российской Федерации, МЧС России, Управления по делам ГО и ЧС города (района), а также своего ведомства в области ГО и ЧС;
• руководить созданием формирований ГО — гражданских организаций гражданской обороны, в том числе постоянной готовности (на потенциально опасных объектах), укомплектованием их личным составом и оснащением техникой и имуществом;
• поддерживать в готовности силы и средства, а также системы управления, связи и оповещения для предупреждения и ликвидации ЧС и ведения гражданской обороны;
• организовывать своевременную подготовку и переподготовку руководящего, командно-начальствующего состава, бойцов формирований, рабочих и служащих, не входящих в формирования;
• руководить проведением мероприятий по коллективной, радиационной, химической, медицинской и противопожарной защите, осуществлять контроль и наблюдение за состоянием окружающей среды;
• осуществлять контроль за накоплением фонда защитных сооружений по плану расчетного года, а также их содержанием и использованием в мирное время;
• контролировать накопление, хранение и содержание в исправном состоянии СИЗ, приборов РХР и ДК;
• участвовать в создании и поддержании в готовности к применению локальной системы оповещения (на потенциально опасных объектах);
• принимать участие в корректировке планов эвакуации в ЧС мирного и военного времени;
• организовать и поддерживать взаимодействие с органами управления ГО и ЧС соседних, в первую очередь потенциально опасных, объектов и органами военного управления;
• изучать, обобщать и распространять положительный опыт работы начальников служб и формирований ГО;
• своевременно представлять в вышестоящие органы управления по делам ГО и ЧС сведения согласно табелю срочных донесений;
• обобщать и готовить для начальника ГО — председателя КЧС необходимую информацию о мерах безопасности на потенциально опасном объекте и прилегающей к нему территории.

В режиме повышенной готовности:

• с получением информации (распоряжение, сигнал) об угрозе или возникновении ЧС по указанию начальника ГО — председателя КЧС, а в его отсутствие самостоятельно организовывать приведение в готовность КЧС, штаба (отдела, сектора), служб ГО, системы связи и оповещения;
•  представлять начальнику ГО проекты приказов и распоряжений;
•  уточнять план взаимодействия с органами управления, силами постоянной готовности и службами ГО;
•  принимать непосредственное участие в работе КЧС, штаба (отдела, сектора), начальников служб, уточнении состава оперативных групп;
•  обобщать выводы специалистов о сложившейся обстановке на объекте и прилегающей к нему территории, вырабатывать предложения начальнику ГО — председателю КЧС для принятия им решений;
• организовывать подготовку защитных сооружений к укрытию персонала и подготовку СИЗ к выдаче;
• готовить данные об обстановке для доклада вышестоящим органам управления, информирования структурных подразделений объекта и соседей;
• уточнять маршруты и порядок эвакуации при возникновении ЧС;
•  участвовать в мероприятиях по защите рабочих и служащих, повышению устойчивости функционирования объекта. В режиме чрезвычайной ситуации:
•  организовывать оповещение руководящего состава, КЧС, штаба (отдела, сектора), начальников служб ГО, формирований, рабочих и служ щих объекта, а при необходимости и населения близлежащих жилых кварталов;
• участвовать в приведении в готовность органов управления и сил объекта, организации связи, комплектовании оперативных групп для выдвижения в зону ЧС;
• организовывать разведку и связь в зоне ЧС, проводить анализ и оценку обстановки, докладывать председателю КЧС (НГО) выводы из оценки обстановки и свои предложения для принятия им решения по организации защиты персонала объекта и проведения АСиДНР;
• участвовать в управлении силами и средствами при проведении АСиДНР, организации всестороннего обеспечения и взаимодействия с другими формированиями, привлеченными к совместной ликвидации последствий ЧС, соблюдении мер безопасности;
• готовить председателю КЧС (НГО) данные для доклада вышестоящим органам управления по ГО и ЧС об обстановке и проводимых мероприятиях;
• совместно со специалистами и службами ГО давать оценку масштаба происшествия, размеров ущерба и последствий ЧС;
• руководить изучением, обобщением и распространением передового опыта действий сил объекта.

При планомерном переводе гражданской обороны

с мирного на военное положение

При проведении первоочередных мероприятий 1-й группы:

• провести сбор руководящего состава для доведения обстановки и постановки задач;
• составить график круглосуточного дежурства руководящего состава и утвердить его у начальника ГО, осуществлять проверку организации круглосуточного дежурства в рабочее и нерабочее время;
• руководить мероприятиями по приведению в готовность систем управления, связи и оповещения объекта (принятие закрепленных каналов связи, установка дополнительных электросирен и громкоговорителей);
• контролировать закладку на ПУ продовольствия и медикаментов;
• уточнить мероприятия плана ГО в соответствии со сложившейся обстановкой;
• обеспечить приведение в готовность защитных сооружений;
• уточнить расчеты по защите и порядок занятия убежищ и укрытий;
• организовать контроль за доставкой со склада мобрезерва и подготовку к выдаче противогазов, КЗД, приборов РХР и ДК, ИПП;
• проверить укомплектованность невоенизированных формирований личным составом, обеспеченность техникой и имуществом;
• уделить внимание вопросам наращивания мероприятий по повышению устойчивости функционирования объекта в военное время;
• контролировать выполнение мероприятий по снижению запаса ядовитых веществ до минимальных размеров (только для объектов, производящих или использующих в производстве АХОВ);
• координировать работу по введению режима светомаскировки, усилению охраны общественного порядка и противопожарной защиты.

При введении первоочередных мероприятий 2-й группы:

•  по указанию начальника ГО организовать режим круглосуточной работы руководящего состава;
•  контролировать приведение в полную готовность управления, связи и оповещения;
• организовать приведение в готовность (без прекращения работы) невоенизированных формирований повышенной готовности;
• руководить работами по приведению в готовность защитных сооружений, организацией круглосуточного дежурства звеньев по обслуживанию убежища;
• обеспечить закладку в убежища запасов продовольствия и медикаментов;
•  контролировать выдачу средств индивидуальной защиты;
•  руководить вывозом в загородную зону необходимых документов, запасов медицинского имущества;
•  принять участие в проведении неотложных мероприятий по повышению устойчивости функционирования объекта в военное время;
•  знать уточненный порядок эвакомероприятий.

С получением распоряжения на перевод ГО в общую готовность:

• организовать приведение в готовность (без прекращения производственной деятельности) всех невоенизированных формирований;
• организовать вывод (вывоз) из города невоенизированных формирований ГО повышенной готовности для подготовки загородной зоны и последующего использования для проведения АСиДНР в очаге поражения;
• контролировать: ускоренное строительство убежищ с упрощенным оборудованием; перевод на круглосуточное дежурство постов РХН; организацию изготовления простейших СИЗ; проведение противопожарных мероприятий и снижение запасов взрыво- и пожароопасных веществ;
•  обеспечить выполнение мероприятий по защите запасов материальных средств, источников водоснабжения и светомаскировке;
• принять участие в организации и проведении частичной эвакуации нетрудоспособного и не занятого в производстве населения (по отдельному распоряжению);
•  уточнить с территориальным органом управления по делам ГО и ЧС, какие формирования объекта включены в территориальные силы ГО и обеспечить их прибытие в район сосредоточения.

При проведении эвакуации и рассредоточения:

— контролировать работу эвакокомиссии по:

обеспечению своевременной явки рабочих, служащих и членов их семей на СЭПы;

— обеспечению посадки и отправки эвакуируемых в загородную зону;

— организации встречи эвакуируемых на станции разгрузки (местах встречи колонн) и доставки в места размещения;

— размещению эвакуируемых в загородной зоне (местах проживания);

— подготовить донесения в территориальный орган управления по делам ГО и ЧС о ходе эвакуации и рассредоточения.

При применении противником современных средств поражения:

— организовать немедленное оповещение руководящего, командно-начальствующего состава, невоенизированных формирований, рабочих и служащих об опасности поражения;

— контролировать укрытие рабочих и служащих в защитных сооружениях;

— организовать разведку и дозиметрический контроль на территории, сбор и обобщение данных обстановки для доклада начальнику ГО;

— доложить о сложившейся ситуации в территориальный орган управления по делам ГО и ЧС;

— организовать работу штаба по управлению силами в ходе проведения АСиДБР в очаге поражения;

— разработать предложения начальнику ГО о порядке АСиДНР;

— организовать необходимое обеспечение сил ГО объекта и их взаимодействие с другими подразделениями в очаге поражения;

— организовать сбор и обобщение информации о ходе АСиДНР и выработку предложений начальнику ГО по наращиванию усилий, маневру силами и средствами;

• готовить предложения начальнику ГО о выводе формирований из очага поражения, проведении специальной обработки и восстановлении их готовности.

Приложение 1

Утверждаю

(руководитель образовательного  учреждения)

____________(подпись, фамилия)

«     »                              200      г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ (примерная)

ЗАМЕСТИТЕЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ

I. Должностные обязанности и полномочия

Заместитель руководителя образовательного учреждения обязан:

1.1. Знать и руководствоваться в своей деятельности требованиями законодательных и нормативных правовых документов по обеспечению безопасности, охране труда, предупреждению и недопущению террористических актов, по борьбе с проявлениями терроризма и экстремизма;

1.2. Организовать в образовательном учреждении работу по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, противодействию экстремизму, по противопожарной безопасности и электробезопасности, предупреждению производственного травматизма, соблюдению внутреннего режима и поддержанию общественной дисциплины;

1.3 Разрабатывать документы планирования мероприятий по безопасности, антитеррористической  защищенности и гражданской обороне, проекты приказов, распоряжений, инструкции, памятки, наглядную агитацию и др. документы;

1.4. Принимать участие в разработке годового и месячных планов воспитательной работы в части, касающейся подготовки и проверок организаций (невоенизированных формирований) ГО к действиям по предназначению, организацию согласованной работы КЧС, штаба (отдела, сектора), служб ГО, эвакуаци

онной комиссии.

1.5 Планировать и проводить занятия по подготовке преподавательского состава, обслуживающего персонала по вопросам, касающимся безопасности, антитеррористической защиты, гражданской обороны и действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций в образовательном учреждении;

1.6 Осуществлять контроль за выполнением договорных обязательств со стороны охранной организации и содержанием в исправном состоянии охранно-сторожевых устройств (систем) в учреждении;

1.7 Организовать работу по соблюдению требований внутриобъектового режима, правил внутреннего распорядка, предупреждению антиобщественного поведения обучающихся (воспитанников) в образовательном учреждении;

1.8. Организовать работу детских общественных организаций и родительской общественности (родительских комитетов, групп, ученического органа самоуправления, организации «Юный дружинник», «Юный пожарный», «Юный инспектор по безопасному движению» и др.) по обеспечению общественного порядка в образовательном учреждении;

1.9. Организовать и поддерживать взаимодействие с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, прокуратуры по вопросам обеспечения правопорядка и безопасности. Согласовывать планы работы учреждения, другие документы,касающиеся обеспечения безопасности в образовательном учреждении, с правоохранительными органами;

1.10. Оказывать помощь педагогическим работникам в обеспечении безопасности и общественного порядка во время проведения культурно-массовых мероприятий;

1.11. Разрабатывать документы и проводить специальные учения (тренировки) по действиям обучающихся (воспитанников) и педагогического состава в чрезвычайных и экстремальных ситуациях, тренировки по плану ГО;

1.12. Контролировать содержание в безопасном состоянии и в надлежащем порядке подвальных, подсобных, хозяйственных, технических, чердачных помещений, требовать от ответственных должностных лиц содержания их закрытыми и опечатанными, а пожарные краны, средства пожаротушения, запасные выходы - в готовности к использованию;

1.13. Обеспечивать предварительный контроль подготовки мест проведения массовых мероприятий, постоянного нахождения обучающихся (воспитанников) и сотрудников (аудиторий, классов, кабинетов, спортивных залов, спортивных городков, производственных мастерских, др. помещений) на предмет безопасности;

1.14. Лично контролировать учет, состояние хранения пневматического оружия, приборов радиационной, химической разведки, средств индивидуальной защиты, медицинских препаратов, химикатов, ядотехнических жидкостей на предмет обеспечения надежной сохранности их и недопущения несанкционированного доступа к ним;

1.15. Соблюдать установленные правила внутреннего распорядка, положений и требований должностной инструкции, поддерживать уровень квалификации, достаточный для выполнения возложенных должностных обязанностей.

1.16. Заместитель директора образовательного учреждения организует:

- работу в образовательном учреждении по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности всех категорий сотрудников и обучающихся (воспитанников), по выполнению задач гражданской обороны, требований по обеспечению правопорядка и поддержанию общественной дисциплины;

- воспитательную и разъяснительную работу по вопросам выполнения требований общественной и личной безопасности, проявления бдительности ко всем фактам и проявлениям, создающим опасность жизни, здоровью сотрудников и учащихся (воспитанников) во время нахождения их в образовательном учреждении, недопущению проявлений экстремизма и антиобщественного поведения;

- работу по планированию и проведению мероприятий (занятий, тренировок) с преподавательским составом, обучающимися (воспитанниками) по действиям в случае возникновения чрезвычайных ситуаций (ГО) в образовательном учреждении;

- организует пропускной режим и контроль выполнения договорных обязательств по оказанию охранных услуг охранными предприятиями;

Заместитель директора образовательного учреждения имеет право:

1.17. Требовать от всех должностных лиц и обучающихся (воспитанников) в учреждении точного и неукоснительного выполнения положений руководящих документов по обеспечению безопасности в образовательном учреждении, по предупреждению и недопущению террористических актов, поддержанию общественного порядка, установленных правил и дисциплины;

1.18. Проводить проверки состояния внутриобъектового режима и выполнения установленного распорядка. В пределах своих полномочий, принимать решения по вопросам организации и проведения мероприятий по обеспечению безопасности ,антитеррористической защищенности, ГО, согласуя их с руководителем учреждения;

1.19. Вносить предложения по совершенствованию деятельности образовательного учреждения по обеспечению общественной и личной безопасности обучающихся и персонала, правильной эксплуатации оборудования и имущества, развитию и совершенствованию материально-технической базы;

1.20. Вносить дополнения в инструкции по мерам безопасности, использованию оборудования, помещений, в пределах определенной ему компетенции;

1.21. Отдавать распоряжения сотрудникам учреждения и обучающимся (воспитанникам) по вопросам обеспечения безопасности, выполнению требований по обеспечению правопорядка, установленных правил техники безопасности;

1.22. Принимать неотложные меры для выявления, предупреждения и пресечения всех предпосылок, создающих опасность жизни, здоровью обучающихся (воспитанников) и сотрудников учреждения, защиты от терроризма и других опасных проявлений;

II. Квалификационные требования

2.1. Для замещения должности заместителя руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму необходимо иметь:

а) по уровню профессионального образования:

- высшее профессиональное образование по специальности «государственное управление», либо военное, юридическое, историческое, политологическое, философское, или образование, считающееся равноценным;

б) по стажу и опыту работы по специальности:

- стаж работы по специальности не менее трех лет;

в) по уровню знаний законодательства:

- знание Конституции РФ, федерального законодательства и нормативно-правовых актов г. Москвы, регламентирующих вопросы безопасности, противодействия терроризму и экстремизму, гражданской обороны;

г) по уровню компьютерной грамотности:

- владение вычислительной техникой на уровне персонального пользователя.

III. Ответственность

3.1. Заместитель руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму назначается и освобождается от должности руководителем образовательного учреждения.

3.2. Непосредственным руководителем, отдающим распоряжения и указания для заместителя руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму, является руководитель образовательного учреждения.

3.3. На период временного отсутствия руководителя образовательного учреждения заместитель руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму может исполнять его обязанности в порядке, предусмотренном процедурой замещения должностей.

3.4. За неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей заместитель руководителя образовательного учреждения по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму привлекается к дисциплинарной ответственности в порядке, определенном Трудовым кодексом РФ.

Заместитель руководителя образовательного учреждения

Ознакомлен:

(подпись, фамилия)

Приказы о проведении мероприятий с массовым участием обучающихся

А.И. Ломов, почетный работник общего образования РФ

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № ____

Приказ

от 20 апреля 200_ года         № 78

О проведении экспедиции

В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании», приказом Министерства образования РФ от 13 июля 1992 г. № 293 «Об утверждении нормативных документов по туристско­краеведческой деятельности», на основании плана воспитательной работы в целях подготовки к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне

Приказываю:

1. Провести 26 апреля 200_ года с 8.00. до 18.00 поисковую экспедицию по местам боевой славы Подмосковья в форме однодневной поездки по маршруту: Москва – Снегири – Волоколамск – разъезд Дубосеково –Москва (автобус фирмы «Фантастиктревел», ИНН 7700000000, лицензия № 0000000, сертификат соответствия 073 УО 1229) для обучающихся в количестве 39 школьников (список прилагается, см. приложение) и 5 сопровождающих.

2. Назначить сопровождающими:

Ф.И.О. заместителя директора школы (дополнительное образование) — руководитель поездки;

Ф.И.О. учителя (история);

Ф.И.О. учителя (история);

Ф.И.О. учителя (русский язык и литература);

Ф.И.О. учителя (русский язык и литература).

3. Возложить на сопровождающих обязанности по обеспечению жизни и здоровья учащихся, а также контроль за их поведением во время проведения экспедиции.

4. Назначить сбор учащихся у школы 26 апреля с 07 часов 30 минут до 07 часов 45 минут.

5. Ответственному за охрану труда _____________ (Ф.И.О.) провести инструктаж сопровождающих по охране труда и технике безопасности с записью в журнал регистрации инструктажа на рабочем месте.

6. Сопровождающим провести инструктаж по технике безопасности участников экскурсии с записью в соответствующий журнал.

7. Заместителю директора школы (воспитательная работа) ____________ (Ф.И.О.) перед выездом на экскурсию проверить наличие у водителя соответствующего путевого листа, иных разрешительных документов, наличие на автобусе специальных знаков «Осторожно: дети».

8. Руководителю поездки _____________ (Ф.И.О.) обеспечить наличие аптечки.

9. Контроль исполнения настоящего приказа возложить на заместителя директора школы (воспитательная работа) _____________ (Ф.И.О.).

Директор школы         Ф.И.О.         Подпись

С приказом ознакомлены:

Приложение к приказу № 78 от 20.04.200_ г.

Состав обучающихся — участников экспедиции

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № ____

Приказ

от 10 мая 200_ года         № 79

О проведении соревнований учащихся «Школа выживания»

В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании», на основании плана работы школы в целях пропаганды здорового образа жизни, занятий физкультурой и спортом

Приказываю:

1. Провести соревнования «Школа выживания» 13 мая 200_ года с 9.00 до 13.00 на спортивной площадке школы.

2. Сформировать для участия в соревнованиях от каждого 6–8го класса команды в составе 10 человек (5 мальчиков и 5 девочек).

3. Назначить организаторами соревнований учителей физкультуры _________ (Ф.И.О), ________ (Ф.И.О.), инструктора по физкультуре ___________ (Ф.И.О.).

4. Назначить сбор учащихся у входа в школу 13 мая в 8.30.

5. Возложить на классных руководителей 6–8-х классов обязанности по сохранению жизни и здоровья учащихся, а также по контролю за их поведением во время проведения соревнований.

6. Ответственному по охране труда ___________ (Ф.И.О.) провести инструктаж классных руководителей по технике безопасности с записью в журнал регистрации инструктажа на рабочем месте.

7. Классным руководителям 6–8х классов провести инструктаж по технике безопасности участников соревнований с записью в соответствующий журнал.

8. Организаторам и участникам строго выполнять требования Положения о соревнованиях «Школа выживания», Инструкции по мерам безопасности при проведении соревнований.

9. Заместителю директора школы (АХЧ) — Ф.И.О. обеспечить команды необходимым инвентарем и снаряжением согласно заявке.

10. Возложить на классных руководителей 6–8-х классов ответственность за сохранность инвентаря и снаряжения.

11. Медсестре _________ (Ф.И.О.) провести осмотр участников соревнований с записью о допуске их к соревнованиям в заявке от классов; с 8.30 до завершения соревнований присутствовать на спортивной площадке с аптечкой для оказания первой помощи.

12. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора школы (воспитательная работа) ___________ (Ф.И.О.).

Директор школы         Ф.И.О.         Подпись

С приказом ознакомлены:

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 3333

Приказ

от 20 мая 200_ года         № 80

О проведении выездной экскурсии в г. Смоленск

В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании», приказом Министерства образования РФ от 13 июля 1992 г. № 293 «Об утверждении нормативных документов по туристско­краеведческой деятельности», на основании договора с фирмой «Фантастиктревел» (ИНН 7700000000, лицензия № 0000000, сертификат соответствия 073 УО 1229), плана воспитательной работы и письменного согласия родителей (законных представителей) учащихся

Приказываю:

1. Провести выездную экскурсию в г. Смоленск с 28 по 31 мая 200_ года для учащихся школы в количестве 22 человек согласно списку:

2. Убытие на экскурсию осуществить с Белорусского вокзала 28 мая в 08 часов 30 минут поездом № 23 (вагон № 5), прибытие — на Белорусский вокзал 31 мая в 20 часов 19 минут поездом № 24 (вагон № 7).

3. Назначить сбор учащихся 28 мая у табло отправления поездов дальнего следования с 07 часов 45 минут до 08 часов 00 минут.

4. Сопровождение учащихся к месту сбора и их встречу после возвращения с экскурсии обеспечивают их родители (законные представители).

5. Сопровождающими на время выездной экскурсии назначить классных руководителей: _______ (Ф.И.О.), _________ (Ф.И.О.) и воспитателя (ГПД) _________ (Ф.И.О.).

6. Возложить на сопровождающих обязанности по сохранению жизни и здоровья учащихся, а также по контролю за их поведением во время проведения экскурсии и во время переезда в Смоленск и обратно.

7. Сопровождающим в случае несчастного случая или непредвиденных обстоятельств немедленно информировать об этом администрацию школы.

8. Ответственному за охрану труда ________ (Ф.И.О.) провести инструктаж сопровождающих по охране труда с записью в журнал регистрации инструктажа на рабочем месте.

9. Сопровождающим провести родительское собрание, на котором под роспись проинформировать родителей (законных представителей) учащихся о дате и времени выезда и возвращения, номере поезда, номерах телефонов для экстренной связи и т.п.

10. Сопровождающим провести инструктаж по технике безопасности участников экскурсии с записью в соответствующий журнал.

11. Сопровождающим обеспечить наличие аптечки для оказания первой медицинской помощи.

12. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора школы (воспитательная работа) _______ (Ф.И.О.).

Директор школы         Ф.И.О.         Подпись

С приказом ознакомлены:

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 3333

Приказ

от 25 мая 200_ года         № 81

О проведении экскурсии

В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании», приказом Министерства образования РФ от 13 июля 1992 г. № 293 «Об утверждении нормативных документов по туристско­краеведческой деятельности», на основании плана воспитательной работы

Приказываю:

1. Провести обзорную автобусную экскурсию по Москве (туристическая фирма ООО «Фантастиктревел», ИНН 7700000000, лицензия № 0000000, сертификат соответствия 073 УО 1229) 28 мая 200_ года с 14.00 до 18.00 для учащихся 4-х классов в количестве 38 человек согласно списку:

2. Назначить сопровождающими классных руководителей и воспитателей 4х классов _______ (Ф.И.О.), _______ (Ф.И.О.), _________ (Ф.И.О.), ________ (Ф.И.О.).

3. Возложить на сопровождающих обязанности по обеспечению сохранения жизни и здоровья учащихся, а также по контролю за их поведением во время экскурсии.

4. Ответственному за охрану труда ________ (Ф.И.О.) провести инструктаж сопровождающих по охране труда с записью в журнал регистрации инструктажа на рабочем месте.

5. Сопровождающим провести инструктаж по технике безопасности участников экскурсии с записью в соответствующий журнал.

6. Заместителю директора школы (воспитательная работа) ________ (Ф.И.О.) перед выездом на экскурсию проверить наличие у водителя соответствующего путевого листа, иных разрешительных документов, наличие на автобусе специальных знаков «Осторожно: дети».

7. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора школы (воспитательная работа) _________ (Ф.И.О.).

Директор школы         Ф.И.О.         Подпись

С приказом ознакомлены:

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № _____

Приказ

от 22 июня 200_ года         № 82

О проведении выпускного вечера

В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании», приказом Департамента образования региона «О порядке окончания 200_–200_ учебного года в общеобразовательных учреждениях», приказом муниципального управления образования «О порядке окончания 200_–200_ учебного года в общеобразовательных учреждениях муниципального района»

Приказываю:

1. Провести выпускной вечер выпускников 11-х классов с 22.00 часов 25 июня 200_ года до 06.00 часов 26 июня 200_ года.

2. Провести торжественное вручение аттестатов 25 июня в актовом зале школы с 22.00 до 23.00 часов.

3. Культурно-развлекательную программу в актовом зале школы провести в период с 23.00 часов 25 июня до 03.00 часов 26 июня в соответствии с утвержденной программой проведения выпускного вечера.

4. Выездную экскурсию по маршруту: «Школа – Поклонная гора – Воробьевы горы – Школа» провести с 03 часов 15 минут до 05 часов 45 минут.

5. Организованно завершить выпускной вечер в 06.00 часов.

6. Заместителю директора школы (воспитательная работа) _______ (Ф.И.О.):

— обеспечить своевременное прибытие в школу дежурных сотрудников органов внутренних дел и Госпожнадзора;

— перед выездной экскурсией проверить наличие у водителя путевого листа с указанием маршрута следования, лицензии на право перевозки детских групп, а также наличие на автобусе специальных опознавательных знаков;

— проинструктировать родителей (законных представителей) об их правах и обязанностях во время дежурства на выпускном вечере.

7. Медицинской сестре _________ (Ф.И.О.):

— обеспечить дежурство с 21 часа 30 минут 25 июня 200_ года до 06 часов 15 минут 26 июня 200_ года;

— в случае получения участниками выпускного вечера каких­либо травм оказать им первую медицинскую помощь, при необходимости вызвать соответствующие спецслужбы и немедленно проинформировать о случившемся директора школы;

— обеспечить медицинское сопровождение учащихся во время выездной экскурсии.

8. Заместителю директора школы (обеспечение безопасности) _________ (Ф.И.О.):

— разработать программу действий всех участников выпускного вечера в случае возникновения чрезвычайных ситуаций и маршруты эвакуации;

— провести с учащимися и сотрудниками школы инструктаж по действиям в случае возникновения чрезвычайных ситуациях с соответствующей записью в журнал;

— обеспечить сотрудников охраны школы списками приглашенных на выпускной вечер с целью недопущения посторонних лиц на проводимое мероприятие.

9. На классных руководителей 11-х классов возложить обязанности по обеспечению сохранения жизни и здоровья выпускников во время проведения выпускного вечера, в том числе во время проведения выездной экскурсии.

10. Ответственному за охрану труда _________ (Ф.И.О.) провести инструктаж по охране труда и технике безопасности классных руководителей и сопровождающих с записью в журнал регистрации инструктажа на рабочем месте.

11. Классным руководителям провести инструктаж по технике безопасности учащихся с записью в соответствующий журнал, провести беседы с учащимися о правилах поведения на выпускном вечере и во время автобусной экскурсии.

12. Заместителю директора школы (АХЧ) ________ (Ф.И.О.):

— обеспечить места проведения мероприятий во время выпускного вечера дополнительными огнетушителями;

— опечатать все помещения, не задействованные во время проведения выпускного вечера;

— подготовить место для курения, оснастив его необходимыми средствами пожаротушения.

13. На заместителя директора школы (АХЧ) ________ (Ф.И.О.) возложить обязанности по обеспечению противопожарной безопасности во время проведения выпускного вечера.

14. На классных руководителей 11-х классов возложить обязанности по обеспечению подготовки и оформления помещений к проведению выпускного вечера.

15. На заместителя директора школы (воспитательная работа) ________ (Ф.И.О.) возложить обязанности по обеспечению музыкального оформления вечера и сохранности аудиоаппаратуры.

16. На классных руководителей и родительский комитет 11-х классов возложить обязанности по обеспечению уборки помещений после проведения выпускного вечера.

17. Запретить на выпускном вечере использование пиротехнических средств.

18. Запретить на выпускном вечере употребление спиртных напитков.

19. Утвердить график дежурства родителей во время выпускного вечера (см. приложение).

20. Контроль и ответственность за исполнение данного приказа возложить на заместителя директора школы (воспитательная работа) ________ (Ф.И.О.).

Директор школы         Ф.И.О.         Подпись

С приказом ознакомлены:

Приложение

к приказу № 82 от 22.06.200_ г.

График дежурства родителей

© Журнал «Практика административной работы в школе», № 4 2007