УРОК В 6 классе "ПРЕОБРАЗУЮЩАЯ СИЛА МУЗЫКИ"
методическая разработка по музыке (6 класс) по теме

МБОУ «Инжавинская СОШ» Тамбовской области.

    Копылова Надежда Николаевна

учитель музыки

                                                                                 Разработка и презентация

                                                                                     урока музыки в 6 классе –

"Песни, опалённые войной"

Аннотация:

Ресурс содержит конспект урока, презентацию, а также файл с музыкальными файлами в формате MP3.

Тема полугодия: «Преобразующая сила музыки».

Тема урока: «Песни, опалённые войной»

Цель урока: формирование положительного духовного опыта поколений, сконцентрированного в музыкальном искусстве через исследование песен ВОВ.

Задачи урока:

1. Сформировать у учащихся представление о разновидности и отличительных чертах песен Великой Отечественной войны.
2. Развивать у детей способность сопереживания, творческое, нестандартное мышление посредством слушания и анализа музыкальных произведений.
3. Воспитание музыкально- эстетического вкуса, интереса и любви к музыке. Желание слушать и исполнять её.
4. СВЕРХЗАДАЧА:

А) Возрождение и популяризация военной песни как важного инструмента культурно- воспитательной политики.

Б) Прививать родителям интерес к музыкальным приоритетам своего ребёнка.

1

Оборудование: мультимедийная установка, СД- проигрыватель, дидактический материал, портреты композиторов, документальная фотохронка.

Музыкальный ряд:

1. «Священная война» муз.Ал.Александрова, сл.Лебедева- Кумача;
2. «Синий платочек» муз.Е.Петербургского, сл.Я. Галицкого;
3. «В землянке» муз.К.Листова, сл.А.Суркова;
4. «Прощание славянки» муз.А.Агапкина;
5. «Не отнимайте солнце у детей» муз.и сл.Н.Осошник.

«Благодаря музыке вы найдёте в себе новые,

неведомые Вам прежде, силы»

Д.Шостакович.

Ход урока

1. Организационный момент

Вход  класс под музыку «Прощание славянки » муз. А. Агапкина

Слайд № 1 «Песни, опалённые войной» - тема урока.»

2. Вводное слово учителя

        День победы навсегда будет одним из светлых и могучих праздников нашей страны. В памяти народа никогда не сотрутся горе и страдание, которые война принесла людям. Мужество советских людей, их готовность защитить Родину не знало границ.

        Вместе с Отчизной песня встала в солдатский строй с первых дней войны. Стихи и песни вели в бой. Они стали оружием, разящим врага. Они помогали народу выстоять и победить.

              Прошли годы. Страна залечила свои военные раны, но песни военных лет звучат и сегодня, потрясая сердца. Сколько их – прекрасных и незабываемых!

        У  каждой песни есть своя судьба, своя история. Наш сегодняшний урок посвящён песням военных лет, созданных в первые дни войны, песням, рождённых любовью, горем утрат и гордостью побед над жестоким врагом.

Слайд № 2 Плакат «Родина мать зовёт» И. Тоидзе.

Доклады и сообщения учащихся об истории создания и авторах песни

«Священная война»

1-й ученик : «Священная война» -  это песня – воин, песня – полководец». Её слова были опубликованы в газете «Известия» через два дня после начала войны – 24 июня 1941 года. А 27 июня была впервые исполнена на Белорусском вокзале, с  которого уходили на фронт военные эшелоны.

2 ученик.

Участник хора, который исполнял песню «Священная война» на белорусском вокзале Юрий Емельянов вспоминает: «В зале ожидания на вокзале было большое скопление народа, и когда хору настало время исполнять песню, в душе закралось сомнение – можно ли выступать в такой шумной обстановке? И вот взмах руки композитора, хор начинает петь – зал затихает… С первых же тактов было понятно, что песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, в зале наступила абсолютная тишина. Все встали как при исполнении гимна. На суровых лицах солдат волнение и слезы. Песню требовали повторить пять раз подряд! – пели мы «Священную войну».

3 ученик.

С этого дня песня прошла долгий и славный путь. Она была «взята на вооружение» нашей армией, всем народом. Ее пели повсюду: на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу врага. В те суровые военные годы каждое утро после боя Кремлевских курантов по радио звучала «Священная война». Но и сегодня ее нельзя слушать без волнения. Она напоминает нам о небывалом мужестве советских людей.

(Звучит фонограмма песни «Священная война» в исполнении ансамбля песни и пляски им. Александрова) После слушания дети вносят в тетрадь название песни и имена авторов песни.

Слайд №3 Фотохроника. (Клавдия Шульшенко исполняет песню во время передышки между боями)

Доклад учащегося об истории создания песни.

Ученик. В сентябре 1939 г. во Львов приехали музыканты популярного польского эстрадного коллектива «Голубой джаз». Яков Галицкий, поэт и драматург, тут же, в зале набросал несколько строк в своем блокноте, слушая нежную мелодию вальса: «Синенький скромный платочек падал с опущенных плеч. Ты говорила, что не забудешь ласковых, радостных встреч…»

После концерта композитор и поэт встретились. «Синий платочек» очень понравился Ежи Петерсбургскому. И уже через несколько дней, песню, полный текст которой дописал Галицкий, исполнял солист оркестра Станислав Ландау.

Песня сразу полюбилась москвичам. Известный поэт А. Сурков в своей книге «Голоса времени» писал: «Уже с первых дней войны стало слышно, что рядом с коваными строками «Идет война народная…» в солдатском сердце теплятся лирические слова песенки «Синий платочек». Тут же возник и народный вариант «Синего платочка». Его слова всем хорошо известны:

Двадцать второго июня

Ровно в четыре часа

Киев бомбили,

Нам объявили,

Что началась война…

Но все же самым популярным оказался третий вариант песни, возникший в 1942 году.

Как-то артистка со своим ансамблем выступала в гвардейской части генерала Н. Гарина на легендарной «Дороге жизни» через Ладожского озеро. Здесь она познакомилась с сотрудником газеты 54-й армии Волховского фронта лейтенантом Михаилом Максимовым. «Узнав, что я пишу стихи, - вспоминал Максимов, - Шульженко попросила меня написать новый текст «Синего платочка». «Песня популярна в народе, - сказала она, - у нее приятная мелодия. Но нужны слова, которые бы отражали нашу великую битву с фашизмом».

Предложение взволновало молодого журналиста. Он никогда не писал песен. Однако работал над текстом всю ночь. «Мне сразу понравилась песня, простые, берущие за душу слова, - говорила потом певица, - у какого из защитников нашей Родины есть своя родная женщина, самая близкая, любимая и дорогая, за горе и страдания которой он будет мстить врагу». Так появились новые строки.

(Слушание песни)

(Работа с тетрадью – пишем название и авторов песни.)

Слайд № 4. Фотохроника военных лет.

Сообщение учащихся о создании песни «В землянке» (сл. А.Сурикова, муз. К.Листова)

Слушание в исполнении Леонида Утесова

Выполнение творческого задания

Слайд № 4

Проанализировав музыкальный язык и средства воплощения прослушанных песен, подберите высказывание, которое по вашему мнению соответствует музыке, тексту, эмоциональному настрою прослушанных песен.

- Песня лирическая;

- Песня – призыв;

- Песня – гимн мести гитрелизму;

- Бытовая песня;

- Бессмертная песня;

- Торжественная песня.

(Анализ текста, муз. средств воплощения, высказывания у доски, продолжая фразу «потому что…»)

Работа над проблемными вопросами

Слайд №4

(Групповая работа над выводом о роли военных песен, знаний о истории их создания и авторах в наших представлениях о событиях и истории ВОВ. Выдвижение вариантов вывода от команды.)

- Модно ли считать полными знания об истории Великой Отечественной войны без знания песен тех лет?

- Если уйдут из жизни ветераны ВОВ, то можно ли полагать, что песни военных лет также «канут в лету»?

Вокально – хоровая работа.

Слайд №5 (текст песни)

Исполнение  песни «Не отнимайте солнце у детей» (Музыка и слова Н. Ошанник)

Всем классом, группами, солистами. Работа над гласными звуками, окончаниями, дикцией, дыханием.

Оценки за урок.

Домашнее задание:

а.) Продолжить исследование истории создания песен ВОВ.

б.) Анкета для родителей. Слайд №6

1.) Знаете ли вы авторов песен ВОВ?

2.) Назовите песни военных лет.

3.) Могут ли песни военных лет бесследно исчезнуть? (обоснуйте свой ответ)