Диагностика развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
материал по музыке по теме

Карта диагностики уровня развития музыкальности ребенка младшего возраста

Ф.И. ребенка

Степень выраженности показателя

№ п/п

Показатель развития

Низкий

Средний

Высокий

1

Развитие музыкальных способностей

а) развитие слушательских навыков

1.1

Проявляет интерес к музыке

1.2

Слушает простейшие музыкальные произведения, различая их музыкальные формы (двухчастная, куплетная)

1.3

Реагирует на контрастные характеры в музыке (радостно, грустно)

б) развитие вокально – хоровых навыков

1.4

Любит слушать пение; любит подпевать взрослому

1.5

Поет легко, негромким голосом в умеренном темпе в пределах возрастного диапазона

1.6

Знает 2-3 любимые песни, может спеть и поет их с удовольствием

в) развитие музыкально – ритмических навыков

1.7

Любит двигаться под музыку

1.8

Выполняет простейшие общеразвивающие и образные движения по заказу и самостоятельно

1.9

Владеет элементарными плясовыми движениями и навыками ориентировки «на себя» и «от себя»

Итого:

Карта диагностики уровня развития музыкальности ребенка младшего возраста

Ф.И. ребенка

Степень выраженности показателя

№ п/п

Показатель развития

Низкий

Средний

Высокий

1

Развитие музыкальных способностей

а) развитие слушательских навыков

1.1

проявляет ярко выраженный интерес к музыке;

1.2

внимательно слушает музыкальные произведения, различая их музыкальные формы (двухчастная, трехчастная, куплетная, вариации);

1.3

способен к произвольному слуховому вниманию, простейшему анализу музыкальных произведений;

б) развитие вокально – хоровых навыков

1.4

Любит петь, знает много (5-7) детских песен и охотно их исполняет

1.5

Способен подстраиваться голосом к унисону; поет легким, естественным голосом

1.6

Может импровизированно петь простейшие мелодии (фразы)

в) развитие музыкально – ритмических навыков

1.7

Любит двигаться под музыку

1.8

Выполняет простейшие общеразвивающие и образные движения ритмично и координированно по заказу и самостоятельно

1.9

Владеет разнообразными плясовыми движениями и навыками ориентировки в пространстве («на себя» и «от себя», «от предмета или объекта»)

Итого:

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

2013 – 2014 год

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

20%

80%

90%

10%

10%

80%

10%

15%

85%

5%

95%

20%

80%

20%

50%

30%

30%

55%

15%

2014 -2015 год

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

20%

80%

15%

85%

40%

60%

60%

40%

40%

60%

50%

50%

10%

90%

20%

80%

2015 – 2016 год

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

20%

70%

10%

20%

80%

20%

80%

30%

70%

10%

80%

10%

30%

70%

20%

70%

10%

30%

70%