" Музыкальный эрудит"
учебно-методическое пособие по музыке (7 класс)

Внеклассное мероприятие по предмету «Музыка»

«Музыкальный эрудит»

Условия игры:

       Игра состоит из 3 туров. В 1-м и во 2-м туре участвуют все заявившиеся  команды. В финал выходят только 2 команды, набравшие большее количество баллов. В каждом туре по 5 заданий.

  Команда, быстрее всех справившаяся с заданием подаёт сигнал шумовым музыкальным инструментом, которые лежат у них на столах. Им первым предоставляется право ответа. Если ответ дан неправильно, то слово предоставляется другой команде. Если ответ неполный, то другие команды могут дополнить. Выкрики с места не принимаются.

     Игру оценивает независимое жюри.      Каждый правильный ответ – 1 балл.

Кроме того, каждая команда готовит небольшую визитную карточку (2-3 минуты) и 1 номер художественной самодеятельности.

С визитками команды выступают перед игрой, приготовленный номер исполняют в музыкальную паузы между турами. В конце игры подводится итог и награждение победителей.

1 тур.

Задание №1: Знаете ли вы ноты? (карточка №1)

Впишите в каждую клеточку по букве так, чтобы в горизонтальных рядах можно было прочитать названия нот (время).

Задание №2: Впишите в горизонтальные ряды клеток названия шести музыкальных инструментов (карточка №2).

Если инструменты будут угаданы правильно, то по вертикали вы прочитаете название седьмого музыкального инструмента (время).

Задание №3: Жанры песен (карточка №3)

Переставьте слоги по горизонтальным рядам так, чтобы получились названия шести жанров русских народных песен (время).

Задание №4. (карточка №4).

Начав от слога …РУС и продвигаясь по прямым линиям от кольца к кольцу, прочитайте известное высказывание П.И. Чайковского о музыке М.И. Глинки. В каждом кружочке вы видите по три слога. Каждый слог произноситься 1 раз (время).

Задание №5. Н.А. Римский-Корсаков. Три оперы (карточка №5).

Двигаясь в направлении часовой стрелки по кругу и пропуская каждый раз по 2 кружочка, прочитайте названия 3 опер Н.А. Римского-Корсакого.

2 тур.

 Задание №1: (карточка №6.)

Названия нот помогут вам прочитать зашифрованные в ребусах слова (время).

Задание №2: (карточка №7)

Впишите в горизонтальные ряды названия 7 музыкальных инструментов, входящих в состав симфонического оркестра (время).

Задание №3. Опера (карточка №8).

Впишите в горизонтальные ряды клеток слова следующих значений:

Все это используется в опере.

Задание №4:  (карточка №9).

Дайте определение следующим терминам: вокализ, динамика, квартет.

Задание №5. «Паутина» (карточка №10)

Начав от центра, прочитайте по спирали названия двух балетов П.И Чайковского, раскручивая паутину, и назовите ещё один, которого здесь нет.

Финал

Задание №1. (карточка №11)

Назовите изображённые в рисунках музыкальные инструменты, (1 мин. на подготовку).

Задание №2. (Звучит произведение «Шутка» из сюиты №2 И.С. Баха)

Вопрос: что за произведение прозвучало, и кто его написал? (время).

                       (Звучит фрагмент «Симфонии №5» Л. Бетховена)

Вопрос: что за произведение прозвучало, и кто его написал? (время).

Задание №3.  (карточка №12)

Используя названия нот, прочитайте стихотворение, (время).

Задание №4. С.С. Прокофьев (карточка №13)

В этой криптограмме, где буквы заменены дробями, зашифрованы названия 3 произведений С.С. Прокофьева. Расшифровать их вам поможет ключ в виде квадрата, в котором цифры 1,2,3,4,5 – это числитель, а 6,7,8,9 – знаменатель, (время).

Задание №5.

У какого композитора девиз жизни «Через борьбу к победе».