Конспект урока по обществознанию "Правонарушения и юридическая ответственность"
план-конспект урока по обществознанию (9 класс)

Конспект урока по обществознанию (9 класс)

Тема: Правонарушения и юридическая ответственность

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: создать условия для формирования у учащихся представлений о юридической ответственности за правонарушения.

Задачи урока:

предметные:

• познакомить с понятиями «правонарушение», «юридическая ответственность»;
• познакомить с признаками правонарушения;
• способствовать усвоению новых понятий, знаний о правонарушениях и юридической ответственности.

развивающие:

• формирование у учащихся способностей к рефлексии как собственных поступков, так и других людей;
•  развивать умения учащихся применять полученные знания при решении учебных ситуационных задач;
• развить у учащихся чувство ответственности;
• развитие коммуникативной компетенции.

воспитательные:

• создание условий для воспитания правовой культуры;
• создание условий для формирования духовно-патриотических ценностей подрастающего поколения.

Оборудование к уроку, раздаточный материал: мультимедийное оборудование, экран (интерактивная доска), учебник (Боголюбов, 9 класс), дополнительный материал для работы в группах, презентация.

Ход урока:

1.Приветствие

2.Для определения темы урока учащимся будет предложен просмотр видеоролика о правонарушениях в мультфильмах. https://www.youtube.com/watch?v=sf4WzgIYLiw 

Учащиеся формулируют тему урока.

3. Ученикам предложено самим сформулировать определение «правонарушения»; выслушиваются ответы, корректируются и учитель дает полное определение понятия «правонарушение», выделяет его признаки, говорит о видах правонарушений (проступок и преступление) – вся информация на слайдах, (учащиеся конспектируют материал в тетрадь);

4.На экране показаны 2 ситуации:

• Виталий, 21 год, торопясь в продуктовый магазин, перебежал улицу перед близко идущим транспортом, хотя в 10 метрах находился пешеходный переход.
• Десятиклассник Миша шел домой. На улице к нему подошли двое ребят в нетрезвом виде, Вася и Егор. Они начали оскорблять его, избили и нанесли ему несколько ножевых ранений, затем скрылись в неизвестном направлении.

Учащимся дано задание: определить ситуации в качестве проступка или преступления (выслушиваются ответы).

5. Самостоятельная работа. Ученики работают в парах, на столах лежат карточки, которые они заполняют при помощи учебника.

Таблица для работы в парах:

Во врем заполнения таблицы учитель перемещается по классу, следит за выполнением работы, при необходимости оказывает помощь или дает подсказки.

6. Проверка таблицы. Самооценивание. Учащиеся обмениваются работами и проверяют их.

 На экране выводится таблица с ответами:

Серым выделены ответы, которые должны записать учащиеся

(карточки собирает учитель и проверяет дополнительно).

7. Рефлексия. Лист контроля.

Домашнее задание: §10, выучить новые определения и конспект урока.