Программа лагерной смены в ЛТиО "Живи, родник!"
рабочая программа на тему

управление образования администрации

Новокузнецкого муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Сары-Чумышская основная общеобразовательная школа»

Программа

лагеря труда и отдыха

«Живи, родник!»

Возраст детей: 14 - 16 лет;

Срок реализации: 01.06.16-22.06.16

                                                      Автор - составитель:

                                            Вавилова Т.П.

                                                          учитель ОБЖ, высшей

                                                                       квалификационной категории

      МБОУ «Сары-Чумышская ООО»

Новокузнецкий район

с. Сары-Чумыш

2016 г.

Содержание программы:

Пояснительная записка…………………………………………………….3

Модель организации лагеря……………………………………………….5

Цель и задачи программы………………………………………………….5

Содержание программы……………………………………………………6

План – сетка работы на лагерную смену…………………………………..6

Примерный режим дня………………………………………………………8

Механизмы  реализации программы……………………………………….8

Результаты ……………………………………….….....................................10

Список используемых источников информации………………………….11

Приложение………………………………………………………………….12

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

Струится с родника кристальная вода…

Она прозрачна и чиста собою…

И словно нашей жизни берега…

Она журчит и говорит с мечтою…

                                   Влад Амелин

Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного.  

       Воспитание экологической культуры – долгий, непрерывный путь формирования правильных способов взаимодействия с природой.

Экологическая культура - неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Одним из условий формирования экологической культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы.     

          Экологическое воспитание в условиях лагеря труда и отдыха является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность.

       Наличие у школы пришкольного территории  и близкое расположение родника привели к возможности создания данной программы ЛТиО. Только непосредственное включение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо для формирования личности, способной жить в гармонии с природой.

Ребята будут проводить работы по очистке и благоустройству родника, работать по пришкольной территории. В свободное от трудовой деятельности время воспитанники участвуют в различных видах развивающей деятельности.

При разработке программы также учитывалась социальная среда, в которой обитают воспитанники лагеря. Некоторые  из них живут в неполных, малообеспеченных, приёмных семьях.  

Трудовой лагерь при школе организуется из учащихся 7-х-9-х классов с 01.06.16 по 22.06.16.

Программа  разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Федеральная база
№124 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

№ 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

№184 ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ»

№131 ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»

№52 ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

ТК РФ ст.351.1 «Ограничения на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания,

№436 ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков (Письмо МОН от 31 марта 2011 г. №06-614)

Правила организованной перевозки группы детей автобусами (Постановление Правительства РФ от 17.12.2013 №1177)

Типовое положение о детском оздоровительном лагере (Письмо Минздравсоцразвития РФ от 14 ноября 2011 г. N 18-2/10/1-7164)

Госстандарты и нормативы

Национальный стандарт " Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления" ГОСТ Р 52887-2007

Национальный стандарт Российской Федерации «Туристические услуги. Средства размещения. Общие требования» ГОСТ Р51185-2008

«Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов» СанПин 2.2.1/2.1.1.1200-03

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей» СанПиН 2.4.4.3155-13

"Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда" СанПиН 2.4.1.3147-13

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и организации работы детских лагерей палаточного типа" СанПиН 2.4.4.3048-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха для подростков» СанПиН 2.4.2.2842-11

 "Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей" СанПиН 2.5.3157-14

Нормативная база Кемеровской области

Закон об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей 

Постановление о порядке реализации мероприятий по организации и обеспечению отдыха и оздоровления детей от 18.02.13 № 55 

Уполномоченные органы по вопросу организации отдыха и оздоровления детей в муниципальных образованиях 

Комплексная программа Развитие системы отдыха и оздоровления детей и подростков Кемеровской области на 2012-2014 годы 

Типовое положение о лагере 

Методические рекомендации по обеспечению антикриминальной и антитеррористической защищенности организаций, обеспечивающих отдых и оздоровление детей и подростков Кемеровской области 

Постановление об утверждении Правил охраны жизни людей на водных объектах Кемеровской области

Модель организации лагеря

   Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в отрядах. В каждом отряде выбирается бригадир отряда (отвечает за выполнением работы запланированной на день, а  также её качеством), его заместитель (выполняет обязанности бригадира при его отсутствии или оказывает ему помощь), художественный руководитель (подготавливает досуговые мероприятия), спортивный организатор (организует зарядку, эстафеты, соревнования) и т.д. Утверждается костяк ребят-организаторов.

    Придумывается название, эмблема, девиз отряда. В каждом отряде работает воспитатель имеющий опыт работы с данной возрастной категорией.  

Цели и задачи программы

ЦЕЛЬ:  

Создание оптимальных условий для воспитания трудолюбия и формирование практических трудовых навыков, формирования экологической культуры, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление.

ЗАДАЧИ:

• формирование ответственного отношения к себе как личности, от которой зависит природа, через работу, осуществляемую на территории родника;
• закрепление практических навыков  сельскохозяйственных  работ в процессе благоустройства  территории школы  в летний период;
• популяризация здорового образа жизни;
• формирование способности к духовно-нравственному развитию, реализации творческого потенциала, культуры межличностного общения.

Основное содержание программы и пути ее реализации

План-сетка лагерной смены 

Примерный режим дня 

1. 08.30 – 08.40 – приём детей, зарядка;
2. 08.40 – 09.00 –завтрак;
3. 09.00 – 12.00 – трудовая деятельность;
4. 12.00 – 13.30 – мероприятие дня;
5. 13.30 – 14.15 – обед;
6. 14.15 – 14.30 – уход домой.

Механизм реализации программы

Программа реализуется в течение одной лагерной смены.

Основной состав лагеря – это учащиеся школы в возрасте 14 - 16 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, приёмных семей.

  Реализация программы предусматривает наличие определённой материально-технических условий:

Территория.  При работе лагеря используется территория родника и школы.

Оборудование.  Для успешной реализации программы используется:

• Перчатки для сельскохозяйственных работ.

• Садовый и уборочный инвентарь.
• Спортивный инвентарь.
• Аппаратура.
• Предметы быта.

Кадровые условия

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

• начальник лагеря;
• воспитатели;
• обслуживающий персонал;
• медработник.

Педагогические условия

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
2. Организация различных видов деятельности.
3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
4. Создание ситуации успеха.
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
6. Организация различных видов стимулирования.

Социальный эффект программы

Программа «Живи, родник!» направлена на:

• вовлечение детей ЛТиО в деятельность по экологическую деятельность, через работу, осуществляемую на роднике, а также территории школы;
•  в конце своей лагерной смены ребята непосредственно видят конкретный результат своей  трудовой деятельности (благоустроенный родник, прополотые клубы на территории школы);
• сохранение и укрепление нравственного и физического здоровья обучающихся.

Результаты

Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;

приобретение учащимся практических экологических и природоохранительных навыков;

Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение нового положительного жизненного опыта.

Показатели эффективности (индикаторы) программы

1. Анкетирование учащихся.

2. Наблюдение за участием детей в деятельности отряда.

3. Медицинский осмотр учащихся.

4. Ежедневная рефлексия в отряде.

Список используемых источников информации:

1. http://festival.1september.ru/articles/538092/
2. http://www.ug.ru/method_article/574
3. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/01/25/programma-prishkolnogo-ozdorovitelnogo-lagerya-s
4. http://www.shkola-48.ru/ru/8/128/129/137/336/
5. Используемые изображения: https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B3%D0%BE%D0%B4+%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE+%D0%B2+%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8+2016+%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BF

Приложение 1.

Анкета для подростков, желающих работать в трудовом лагере:

- Ф. И.О._____________________________________________________

- Школа_______________________________________Класс ____________

-Адрес__________________________________________________________

- Возраст и дата рождения._________________________________________

- Контактные телефоны (домашний, сотовый)_________________________

- Ф. И.О. родителей, их сотовые, рабочие телефоны.____________________

- Есть ли у вас опыт трудовой деятельности? Где? Когда?_______________

- Какие виды работ для вас предпочтительнее? _________________________

- Какими специальными умениями и знаниями вы обладаете? Расскажите о них подробнее:

/Работа на приусадебном участке _____________________________________

/Работа на компьютере (какими программ. владеете, скорость печати и т д.)/_

/Оформительская деятельность (занимались в кружке ИЗО, др.)/___________

/Занимаетесь декоративно-прикладным творчеством/_____________________

/Владеете столярным делом/__________________________________________

/Умеете шить и т. д./_________________________________________________

/Другое ___________________________________________________________

Ваши планы в учебном плане на будущее_______________________________

Ваши планы в профессиональном плане на будущее_____________________

Спасибо за сотрудничество!

- Ты нам очень помог!

Успехов в работе!!!

Везенья с погодой!

Итоговая анкета

Дорогой друг!  Вот и закончилась лагерная смена. Нам было очень интересно работать с тобой. Надеемся, что и тебе не было скучно с нами.

Погасли свечи, закончился день,

А с ними и смена…

Пора расставаться…

Все, что случилось, скрывается в тень.

Что ты о смене можешь сказать?

Нам бы хотелось очень узнать!

Ответив на эти вопросы, ты поможешь нам подвести итоги смены.

1. Из ребят мне было интересно общаться с ____________________________.

2. Из взрослых мне было интересно работать с _________________________.

3. Самые запоминающиеся мероприятия это____________________________.

4. Я участвовал в __________________________________________________.

5. А ещё хотел бы поучаствовать в ___________________________________.

6. Я научился_______________________, благодаря_____________________.

7. В этой смене мне не понравилось___________________________________.

8. Хотел бы ты ещё раз попасть в наш лагерь? __________________________

Почему?__________________________________________________________.

9. Хотел бы ты продолжить общение с кем-либо после смены?____________.

10. Я бы хотел изменить_____________________________________________.

11. Если хочешь, ты можешь подписаться _____________________________.

Спасибо за то, что ответил на наши вопросы!

Нам было очень приятно с тобой работать. До встречи!