Программа тьюторского сопровождения обучающихся I отделения государственного профессионального образовательного автономного учреждения Амурской области «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства» на 2016-2018 годы
рабочая программа на тему

Министерство образования и науки Амурской области

государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области

«Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора  по УР  ГПОАУ АКСЖКХ

______________ С.А. Ленских

«___»______________2016 г.

Программа тьюторского сопровождения обучающихся I отделения государственного профессионального образовательного автономного учреждения Амурской области

«Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства»

на 2016-2018 годы

Разработчик: Шашкова Анастасия Викторовна, тьютор

Цель:  Обеспечение у обучающихся        их личностной, социальной самореализации и профессионального становления личности.

Задачи программы:

1. Создание банка данных «Одаренные дети».
2. Создание банка данных «Учащиеся группы риска».
3. Развитие и поддержка способных, талантливых детей.
4. Осуществление сопровождения обучения, поддержание мотивации обучения обучающихся, имеющих проблемы в учебе и в общении с окружающими.
5. Формирование у обучающихся важнейших духовных и нравственных качеств: любви к Родине, родному краю; уважения к национальным традициям и обычаям, чувства гражданского долга; веротерпимости; гордости за своё Отечество, за его историю и достижения.

Основные этапы тьюторского сопровождения

1. Подготовительный.
2. Реализация программы.
3. Анализ работы.

1.  Подготовительный этап:

Среди студентов – первокурсников проводится анкетирование и социологический опрос с целью выявления проблемной области, связанной с адаптацией первокурсников. Через диагностирование выявляются особенности психологических проблем, затрудняющих адаптацию: мотивация к учебной деятельности, способность к сознательной  саморегуляции поведения, уровень притязаний, коммуникативные особенности студентов – первокурсников. На основании комплексного психодиагностического обследования формулируются цели и задачи психокоррекционной  работы со студентами по адаптации.

2. Реализация программы: 

План мероприятий в рамках Программы тьюторского сопровождения обучающихся I отделения государственного профессионального образовательного автономного учреждения Амурской области«Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства» на 2016-2018 годы

3. Аналитический этап.

В течении первого года  реализации программы тьюторского сопровождения обучающихся I отделения государственного профессионального образовательного автономного учреждения Амурской области «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства» на 2016 – 2018 годы отмечается повышение эффективности учебно-воспитательной работы в колледже. В частности:

1. Вырос показатель доброжелательности студентов,
2. Уменьшился отсев первокурсников.
3. Появился устойчивый интерес к специальности.