1 нче СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯЗУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.
календарно-тематическое планирование по теме

Хасаншина Лейсан Илдусовна

 

«Каралды»

Методик берләшмә җитәкчесе

________/ Г.П.Шарифуллина

       подпись            расшифровка

Протокол № _______ от

«___»____________2012 ел.

 

 «Тикшерелде»

 Укыту эше буенча директор урынбасары

 _________ Д.Р.Фахрутдинова

                 

 «___»____________2012 ел.

   «Расланды»

   Мәктәп директоры

 

   __________      М.М.Валеев

      

   «___»____________2012 ел.

 

 

 

 

 

 

 

 

ДӘҮЛӘТ БЮДЖЕТЫНДАГЫ МАХСУС (КОРРЕКЦИЯЛӘҮ)

БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЯСЕНЕҢ СӘЛАМӘТЛЕКЛӘРЕ БУЕНЧА

МӨМКИНЛЕКЛӘРЕ ЧИКЛЕ УКУЧЫЛАР, ТӘРБИЯЛӘНҮЧЕЛӘР ӨЧЕН

“МАМАДЫШ ШӘҺӘРЕНЕҢ  VIII ТӨРДӘГЕ МАХСУС  (КОРРЕКЦИЯЛӘҮ)

ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ ТОРАК - МӘКТӘБЕ “ НЕҢ

 ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘМ ӘДӘБИЯТЫ УКЫТУЧЫСЫ

                                                                                                                                                  ХӘСӘНШИНА ЛӘЙСӘН ИЛДУС КЫЗЫНЫҢ

                                                                                                                                                1 нче СЫЙНЫФТА  ТАТАР  ТЕЛЕННӘН ЯЗУ

ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА

                                                                                                                                                           УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.

 

                                                                          “_____” ____________20____ елгы

                                                                                               педагогик  киңәшмәдә каралды

                                                                                                            беркетмә №____

 

 

 

 

 

                                                            2012- 2013 нче уку елы

    Татар теле (язу һәм сөйләм телен үстерү)                     

             дәресләре буенча тематик план.

 

СЫЙНЫФЫ: 1

 

УКЫТУЧЫ:   ХӘСӘНШИНА ЛӘЙСӘН ИЛДУСОВНА

 

СӘГАТЬЛӘР САНЫ:

 

 

 

СЫЙНЫФ

 

БАРЛЫК ДӘРЕС

 

АТНАЛЫК ДӘРЕС

 

1

 

102

 

3

 

 

 

 

Тематик план  “Махсус рус коррекция мәктәпләренең татар төркемнәре өчен татар теле һәм әдәбияты программалары ( I-IX сыйныфлар)”. -   Казан:РИЦ“Школа”, 2000 нче ел программасы нигезендә 1 нче сыйныф укучыларына яраклаштырылып төзелде.

 

 Дәреслек:

Асадуллина А.Ш., Асадуллин Ф.А. Ключ к языку (Тел ачкычы).  Пособие для учащихся начальных классов татарской школы. – Казань: Магариф,1996.

 

 

         Дәреснең темасы

Саны

Вакыты

Күрсәтмә материал

Махсус бирем күнекмәләре

Гомуми белем  күнекмәләре

Сүзлек эше

Белем  һәм күнекмәләр тикшерү

 

      1 сыйныф. Язу.

       Iчирек-27 сәг.

        Танышу.

 

 

 

 

 

 

 

1

Укучылар белән танышу.

1

 

укучылар рәсе-

язганда дөрес

укучыларда

минем

 

2

Синең исемең ничек?

1

 

ме

утырырга,парта

әдәплелек куль-

синең

 

3

Исәнмесез,сау булыгыз сүзлә-

1

 

 

өстенә дәфтәрне

турасы һәм әх-

хушыгыз

 

 

рен сөйләмдә куллану.

 

 

 

сулга авыш итеп

лак сыйфатлары

 

 

4

Бу кем? Бу-кыз.

1

 

кыз һәм малай

куярга,ручканы

тәрбияләү

малай

рәсем карау

5

[у]авазының әйтелеше.

1

 

рәсемнәре

дөрес тотарга

   

6

[ү]авазының әйтелеше.

1

 

 

гадәтләндерү

укытучы белән

  
 

Яраткан уенчыкларым.

 

 

  

һәм үзара исән-

уенчык

 

7

Бу нәрсә?Бу-шар.

1

 

 шарлар(төрле

 

ләшә белү

уен

сорауларга

8

Предметның билгесе. Туп нинди?

1

 

төстә),туп

 

 

туп

гади җавап бирү

9

Бу нинди машина?

1

 

уенчык машина

укучыларның

укытучы өйткән

машина

 

10

Уенчык исемнәрен кабатлау.

1

 

курчак

хәтерен үстерү

предметларны

курчак

әңгәмәдә

11

“Ак калач”уены.

1

 

 

 

тану

калач

катшашу

12

Рәхмәт сүзен сөйләмдә куллану

1

 

уенчык рәсем-

 

 

 

 

13

“Уенчыклар”темасын кабатлау.

1

 

нәре

зиһенне үстерү

 

кызыл

 

 

Яшелчә. Җиләк-җимеш.

 

 

 

 

татар телен

 

 

14

Яшелчәләр.

1

 

яшелчә рәсемн.

 

өйрәнүгә

бакча

предметлар-

15

Яшелчәләр нинди?

1

 

кыяр рәсеме

уеннар ярдәмен

кызыксынучан-

 

ны чагыш-

16

Яшелчәләр кайда үсә?

1

 

 

дә логик фикер-

лык булдыру

кишер

тыру

17

Җиләк-җимешләр.

1

 

яшелчә һәм

ләүне коррек-

 

груша

рәсем карау

18

Җиләк-җимешләр кайда үсә?

1

 

җиләк-җимеш-

цияләү

 

кәрзин

 

19

Җимешләрнең кайда икәнлеген әйтү.

1

 

рәсемнәре

 

укытучының гади күрсәтмә-

кәрзиндә

 

20

“Базарда”уены.

1

 

күрсәтмә ма-

күз күремен

ләрен,таләпләр-

 

 

21

Предметның барлыгын хәб.итү

1

 

териаллар

яхшырту

рен аңлау,куш-

 

 

22

“Яшелчә, җиләк-җимеш” темасын кабатлау.

1

 

 

 

канны үтәү

 

 

 

    Без санарга өйрәнәбез.

 

 

 

 

 

 

 

23

1дән 5кә кадәр саннар.

1

 

санау таякчык-

укучыларның

 

ике,өч,дүрт,

 

24

5тән 10га кадәр саннар.

1

 

лары

хәтерен яхшыр-

 

биш,алты

 

25

Ничә?соравы.

1

 

төсле карандаш

ту

табигатьнең

җиде,сигез,

рәсем карау

26

Предметларны тәкъдим итү.

1

 

лар

 

матурлыгын кү-

тугыз,ун

 

27

Саннарны кабатлау.

1

 

 

 

рә белергә өй-

 

 

 

            II чирек-21 сәг.

     Без чисталык яратабыз.

 

 

 

 

рәтү

 

 

28

Тән әгъзаларының исемнәре.

1

 

кеше рәсеме

уеннар ярдәмен

укытучының га-

аяк

әңгәмәдә

29

Бу нәрсә?Бу-кул.

1

 

 

дә логик фикер

ди сорауларын

кул

катнашу

30

Баш,кул,юам сүзләрен куллану.

1

 

сюжетлы рәсем

ләүне үстерү

аңлау

борын

 

31

“Врачта”уены.

1

 

нәр

 

  

 

32

Савыт-саба исемнәре.

1

 

савыт-саба

фикерләү сәлә-

рәсемдә күрсәт-

тәлинкә

педметлар-

33

Бу нәрсә? Бу-кашык.

1

 

рәсемнәре

тен үстерү

кән предметлар-

кашык

ны чагыш-

34

Эш-хәрәкәт турында хәбәр итү.

1

 

 

 

ны атый белү

тарый

тыру

35

“Без чисталык яратабыз”темасын кабатлау.

1

 

уенчык көзге,тарак

   

 

 

    Кыргый хайваннар.

 

 

 

умыртка бага-

рәсемнәр белән

 

рәсем карау,

36

Кыргый хайван атамалары.

1

 

кыргый хайван-

насының дө-

эшләргә өйрәтү

керпе

предметлар-

37

Бу нәрсә?Бу-аю.

1

 

нарның рәсем-

рес формала-

 

аю

ны танып

 

       Шәһәр. Гаилә.

 

 

нәре

шуын булдыру,

прәдметларны

 

күрсәтү

38

“Шәһәр”темасына караган сүз.

1

 

шәһәр рәсеме,

күнегүләр ясау

танып күрсәтә

шәһәр

 

39

Без нинди шәһәрдә яшибез?

1

 

альбом

 

белү

 

 

40

Бу нәрсә?Бу-автобус.

1

 

автобус рәсеме

 

рәсемнәр белән

 

 

41

Предметларны чагыштыру.

1

 

предмет рәсем-

 

эшләргә өйрәтү

кечкенә-

предметлар-

42

“Шәһәр”темасын кабатлау.

1

 

нәре

 

  

ны чагыш-

43

Ашамлык исемнәре.

1

 

 

күз күремен

 

зур

 

44

Бу нәрсә? Бу-ипи.

1

 

ипи рәсеме

яхшырту

 

 

рәсем карау

45

Нәрсә яратуың тур.хәбәр итү.

1

 

 

 

тирә-якны күрә

яратам

 

46

Әйберне сорап ала белү.

1

 

 

күрү хәтерен

белергә өйрәтү

 

 

47

Гаиләдә кемнәр бар?

2

 

гаилә альбомы

коррекцияләү

 

бала

 

 

 

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сөйләм телен үстерү. ("Безнең гаилә" темасы буенча)

Презентаөия ярдәмендә "Безнең гаилә" темасы буенча сөйләм телен үстерү...

6 нчы СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН УКУҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.

«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина       подпись            расшифровкаПротокол № _______...

1 нче СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН УКУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.

«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина       подпись            расшифровкаПротокол № _______...

6 нчы СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯЗУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.

«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина       подпись            расшифровкаПротокол № _______...

7 нчы СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН УКУҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.

«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина       подпись            расшифровкаПротокол № _...

7а СЫЙНЫФЫНДА ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯЗУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.

«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина       подпись            расшифровкаПротокол № _______...