Тексты для самостоятельной работы. 9 класс
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) по теме

Прочтите текст и выполните задания 1 – 6

Лозина

(Быль)

  На святой пошёл мужик посмотреть – оттаяла ли земля?

   Он вышел на огород и колом ощупал землю. Земля раскисла. Мужик пошёл в лес. В лесу на лозине уже надулись почки. Мужик и подумал: «Дай обсажу огород лозиной, вырастет – защита будет!». Взял топор, нарубил десяток лозиннику, затесал с толстых концов кольями  и воткнул в землю.

   Все лозинки выпустили побеги вверху с листьями и внизу под землёю такие же побеги заместо кореньев; и одни зацепились за землю и принялись, а другие неловко зацепились за землю кореньями – замерли и повалились.

   К осени мужик порадовался на свои лозины: шесть штук принялись. На другую весну овцы обгрызли четыре лозины, и две только остались. На другую весну и эти обгрызли овцы. Одна совсем пропала, а другая справилась, стала окореняться и разрослась деревом. По веснам пчёлы гудьмя гудели на лозине. В роевщину часто на лозину сажались рои, и мужики огребали их. Бабы и мужики часто завтракали и спали под лозиной, а ребята лазили на неё и выламывали из неё прутья.

   Мужик, тот, что посадил лозину, давно уже умер, а она всё росла. Старший сын два раза срубал с неё сучья и топил ими. Лозина всё росла. Обрубят её кругом, сделают шишку, а она на весну выпустит опять сучья, хоть и тоньше, но вдвое больше прежних, как вихор у жеребёнка.

   И старший сын перестал хозяйничать, и деревню сселили, а лозина всё росла на чистом поле. Чужие мужики ездили, рубили её – она всё росла. Грозой ударило в лозину; она справилась боковыми сучьями, и всё росла и цвела. Один мужик хотел срубит её на колоду, да бросил: она была дюже гнила. Лозина свалилась на бок и держалась только одним боком, а всё росла, и всё каждый год прилетали пчёлы обирать с её цветов поноску.

   Собрались раз ребята рано весной стеречь лошадей под лозину. Показалось им холодно: они стали разводить огонь, набрали жнивья, чернобылу, хворосту. Один влез на лозину, с неё же наломал сучьев. Склали они всё в дупло лозины и зажгли. Зашипела лозина, закипел в ней сок, пошёл дым, и стал перебегать огонь; всё нутро её почернело. Сморщились молодые побеги, цветы завяли. Ребята угнали домой лошадей. Обгорелая лозина осталась одна в поле. Прилетел чёрный ворон, сел на неё и закричал: « Что, издохла, старая кочерга, давно пора было!»

Л.Н.Толстой  

Задание 1

Найдите опорные слова в каждой части текста и, используя их, составьте план.

Задание 2

Выделите ключевые слова в той части, где Л.Н.Толстой описывает лозину. Какая часть речи используется чаще всего в тексте-описании? Объясните роль глаголов в данной микротеме.

Задание 3

Как называется поэтический оборот речи, в котором неодушевлённые  предметы наделяются свойствами живых существ? Найдите в тексте примеры олицетворения.

Задание 4

Найдите абзац, в котором описана гибель лозины.  Выделите ключевую фразу этого отрывка. Какова её роль в раскрытии идеи рассказа?

Задание 5

Найдите в 5 – 6 абзацах примеры антитезы, многосоюзия и др. Определите их функции в данном отрывке.

Задание 6

Найдите  в тексте лексический повтор. Какова роль лексического повтора в этом рассказе? Подумайте, не участвует ли этот стилистический приём в организации смысловой целостности текста?

Сократите текст, используя приёмы исключения и обобщения.