Разработка модульного урока по теме "Повелительное наклонение глагола" в 6 классе
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

I

III

IV

V  

VI

VII

VIII

IX

Учебный

модуль

Учебный элемент

Содержание учебного материала

Рекомендации учителя

УМ 1

Организация начала занятия

УЭ 1

Цель: настроиться на учебно-познавательную деятельность; включить всех учащихся в учебно-познавательную деятельность.

Дорогой друг! 

Сегодня тебе предстоит много работать самому.            

          Помни, что успех в работе зависит от тебя.

 Я в тебя верю. Желаю успеха!

Задание: проверь наличие на парте необходимых для работы тетради, учебника, ручки и карандаша, дневника.

Контроль: самоконтроль.

УМ 3

Подготовка учащихся к активной познавательной деятельности

УЭ 2

Цель: изучение теоретического материала о повелительном наклонении

Задание:

1) прочитай текст стихотворения из упр.286  на стр.108;

2) выпиши глаголы в повелительном наклонении, определи, что они обозначают, значение какого лица имеют.

3) ответь на вопрос: «Чему учит автор?»

4) подними руку по завершении работы.

5) используя опорный материал упр.287, расскажи об образовании и изменении глаголов в форме повелительного наклонения;

Контроль: фронтальная проверка

УЭ 3

Цель: закрепить знания учащихся о повелительном наклонении, об образовании форм единственного и множественного числа.

Задание:

2) упр. 288, образуй формы единственного и множественного числа повелительного наклонения от указанных глаголов (по вариантам);

3) обозначь графически суффиксы и окончания.

Контроль:

1. Проверь работу по эталону.
2. Поставь знак «+» возле каждого верного ответа.
3. Посчитай количество «+».
4. Поставь это число в сводную ведомость в графу УЭ 3.
5. Если возникли вопросы, задай их учителю.

В случае затруднения обратись к учебнику, стр.108.

УЭ 4

Цель: развитие речевой культуры

Задание: 1) прослушай отрывок из воспоминаний актрисы Рины Зеленой: (Г.П.Соколова Уроки русского языка 5класс, стр.177, .Москва «Просвещение» 1986)

                2) ответь на вопрос: «Почему всем стало легче?»

Контроль: устный ответ.

УЭ 5

Цель: повторить правописание Ь после шипящих в различных частях речи

Задание: 1) запиши под диктовку слова в столбик;

                 2) определи часть речи;

                 3) подчеркни шипящую букву двумя чертами;

                 4) подчеркни мягкий знак одной чертой.

Контроль: самопроверка по эталону

                 1.Отметь каждое правильно написанное слово «+».

                 2. Посчитай количество «+».

                 3. Запиши это число в сводную таблицу УЭ 5.

УМ 4

Усвоение новых знаний

УЭ 6

Цель: изучить правило правописания мягкого знака в глаголах повелительного наклонения

Задание: 1) прочитай правило на стр. 109;

                2) задай вопрос по его содержанию одноклассникам;

                3) запиши в тетради по три примера глаголов в единственном и   множественном числе из упр.290 (по вариантам).

Контроль: взаимопроверка по эталону

1. Обменяйся с соседом по парте тетрадями.
2. Проверь выполненное задание товарища по эталону.
3. Отметь каждое правильно написанное слово «+»
4. Посчитай количество «+».

      5.   Поставь это число в сводную таблицу УЭ 6.

Помни!

Единственное число:

что делай?

что сделай?

Множественное число: что делайте?

что сделайте?

УМ 5,6

Первичная проверка усвоения знаний, первичное закрепление

___________

УМ 7

Контроль и самопроверка знаний

_____________

УЭ 7

________

УЭ 8

________

 УЭ 9

________

Цель:1) сформировать навык образования глаголов повелительного наклонения

          2) закрепить умение правописания мягкого знака в глаголах повелительного наклонения;

          3) повторить понятие синонимии

Задание:

1.  упр. 291 замени данные словосочетания синонимичными глаголами (устно);
2. запиши полученные глаголы, обозначь условия выбора изучаемой орфограммы; дополнительное задание -  морфемный состав глаголов.

Контроль:  самопроверка

1. сверь записи в тетради с эталоном;
2. поставь знак «+» против правильно выполненного задания;
3. посчитай количество «+»;

4) поставь это число в сводную таблицу УЭ 7

_______________________________________________________________________

Цель:1) закрепить навык образования форм повелительного наклонения от глаголов различных видов;

          2) повторить правописания НЕ с глаголами;      

Задание: 

1. прочитай текст упр. 292;
2.  устно замени глаголы в инфинитиве глаголами в повелительном наклонении, чтобы получилась памятка.

 Контроль:

                  1) прочитай полученную памятку;

                   2) ответь на вопрос, в каких предложениях по цели высказывания употребляются глаголы в повелительном наклонении.

_______________________________________________________________________

Цель: проверка усвоения теоретического материала

Задание:

1) задай вопрос классу по изучаемой теме;

      2) приведи свои примеры, введя глагол в словосочетание. 

Контроль: фронтальная проверка

В случае затруднения см. образец в рамке на стр.108.

Без графики «+» не ставь!

___________________

____________________

___________________

УМ 8

Подведение итогов урока

_____________

УМ 9

Информация о домашнем задании

_____________

УМ 8

Подведение итогов урока

УЭ 10

________

УЭ 11

_______

УЭ 11

Цель:

      1) подведи итог урока;

      2) оцени личные достижения

 Задание:

1. вернись к теме урока и ответь на вопросы:

- что изучали на уроке?

- чему научились?

- над чем еще нужно поработать?

2)   оцени личные достижения:

      - посчитай сумму баллов за урок;

      - поставь себе отметку по следующим критериям: «5» - 20 баллов

                                                                                            «4» - 19-16 баллов

                                                                                            «3» - 15-10 баллов

Контроль: подними руку, дай учителю дневник по окончании урока

_______________________________________________________________________

      Цель:- узнать домашнее задание;

                -  уяснить алгоритм его выполнения

     Задание:

                  1) выучи правило на стр. 108, 109;

2) выполни упр. № 293 по заданию учебника:

  - прочитай задание к упражнению;

  - задай вопрос учителю, если что-то непонятно.

Контроль: словарный диктант на следующем уроке.

_______________________________________________________________________    

        - обозначь изученную орфограмму № 47;

        - ответь на вопрос, как связано это задание со словарным диктантом УЭ 5.

      2 уровень:

        - найди предложения с глаголами в повелительном наклонении;                        - обведи номер предложения кружочком;        

        - подчеркни глаголы как члены предложения;                                                - обозначь изученную орфограмму № 47;                                                

           - ответь на вопрос:как связано это задание со словарным диктантом УЭ5»?            Контроль: проверка по эталону на доске                                                        - сверь отметки в технологической карте;

        - обозначь правильные ответы знаком «+»;

        - посчитай количество «+»;

        - запиши  это число в сводную таблицу УЭ 10

                                                                                                                                                                         3 уровень        

     3 уровень3 уровень      - прочитай текст;

           - устно замени, где возможно, глаголы в неопределенной форме

глаголами в повелительном наклонении, чтобы получилась памятка

 по подготовке к диктанту по учебнику.

Контроль:

          - прочитай полученную инструкцию                                                                       -          - ответь на вопрос: «В каких предложениях по цели высказывания употребляются глаголы в повелительном         наклонении?»

Цель: подвести итог урока, оценить личные достижения учащихся

                         Задание:

1) вернись к теме урока и ответь на вопросы:

                                - что изучали на уроке?

                        - чему научились?

                        -над чем еще нужно поработать?

          2) оцени личные достижения:

                - посчитай сумму баллов за урок;

          - поставь себе оценку по следующему критерию:         «5» - 44 - 42

        «4» - 41 - 34

                                          «3» - 33 - 22                                                          

             ляются       глаголы                                                                                                                                        

                 таблицы на стендах

_____________________

____________________