Сложное предложение.
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Урок русского языка в 5 классе. «Сложное предложение» Выполнила Надрышина Е.Ф.

Слайд 2

Исследовать –изучать, подвергать научному изучению или наблюдать для выяснения изучения чего-либо. (С.И.Ожегов)

Слайд 3

«Найди друга.» Сильный Любоват … ся Уд… вительный Слыш …т… ся Др…жать Уборка Ж… лтые Урожай От холода Изд…лека День Пр… родой Листья Ливень

Слайд 4

Блиц-опрос «Проверь себя» 1.Что такое словосочетание? 2.Синтаксис- это… 3.Чем отличается предложение от словосочетания? 4.Что составляет грамматическую основу предложения? 5.Виды предложений по цели высказывания? 6.Виды предложений по эмоциональной окраске? 7.Виды предложений по наличию второстепенных членов?

Слайд 5

Разбор предложения Северный ветер несёт свинцовые облака, и в воздухе появляются белые снежинки.

Слайд 6

Схемы предложений. 1. [- и ] 2. [ = - ], и [ = - ] = =

Слайд 7

Физкультминутка Немного отдохнём. Несколько раз глубоко вдохните и выдохните: вдох-выдох, вдох- выдох и ещё раз-вдох-выдох. Широко улыбнитесь своему соседу справа, а теперь- соседу слева. А теперь подарите мне свои улыбки- урок продолжается.

Слайд 8

Составить из двух простых предложений сложные, выделить грамматическую основу. 1 вариант. Взошло солнце. Ожил каждый кустик. 2 вариант. Солнце поднялось .Вся окрестность озарилась светом. 3 вариант. Небо заволокло тучами. Началась гроза.

Слайд 9

Виды предложений. Сложные предложения . Союзные . Бессоюзные. Сложносочиненные ССП (и, а, но, да ..) Сложноподчиненное СПП (когда, где, …)

Слайд 10

Игра «Кто внимательнее?» Тест-пятиминутка. 1.Сложное предложение содержит: А) одну грамматическую основу; Б).несколько грамматических основ. 2. Какое предложение является сложным: А)Мой отец поставил вёсла , вошёл в дом.. Б)Мой отец и не поставил вёсла, и не вошёл в дом. В).Мой отец поставил вёсла, и я вошёл с ним в дом. 3.Найдите предложение, которое соответствует схеме: [ - = ] , а [ = - ] (Знаки препинания не расставлены) А)Над землёй стелется туман а в лесу слышен шорох листьев. Б).Наступило не жаркое а холодное лето. В).На выставке представлены не известные а незнакомые зрителю полотна. 4.На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Пришло лето(1)и наступили жаркие(2) и засушливые дни.

Слайд 11

Проверка теста 1.б 2.в 3.а 4.1

Слайд 12

Домашнее задание. 1)Составить связный рассказ о роли союза «И» в предложении(устно стр. 182) 2) Составить текст на тему «Зима», включив в него сложные предложения(письменно).

Слайд 13

Спасибо за урок!