Образовательный проект с родителями и детьми подготовительной группы по теме: "Путешествие в оперу"
проект по русскому языку на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное    учреждение детский сад №1  комбинированного вида

       московского района         Санкт- Петербурга

                              Образовательный проект

С родителями и  детьми подготовительной группы

                                            по теме:

                          «Путешествие в оперу»

                                                                          Подготовили воспитатели

 Лукина Т.С. Токарева И. А

Слобода Н.А.

Санкт-Петербург 2018г

                                   ПАСПОРТ     ПРОЕКТА

АВТОРЫ:  Лукина Т.С. ; Токарева И.А. ;  Слобода Н.А.

ТЕМА ПРОЕКТА: «Путешествие в оперу»

ВИД ПРОЕКТА: познавательно-творческий, игровой.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети, воспитатели, музыкальный руководитель.

ТИП  ПРОЕКТА: среднесрочный с 15.10.2017г. по 15.02.2018г.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: сформировать у детей представление об опере, как музыкально-драматическом  произведении, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра.

Детская цель: Узнать что такое опера, отражать полученные знания в театрализованной музыкальной деятельности.

ЗАДАЧИ:

- Познакомить детей с оперой.

- Воспитывать интерес к опере, к театрализованной деятельности.

- Развивать творческие способности, любознательность, наблюдательность.

-   Развивать речь у детей и правильное произношение.

- Развиваем музыкальный слух, память, интеллект.

РЕЗУЛЬТАТ:

Дети проявляли фантазию и творчество, выражали личное отношение и свой художественный замысел в художественно- изобразительной деятельности.

С желанием участвовали в познавательных беседах, инсценировках, пели песни.

Доверительный творческий стиль обучения, обеспечивающий непринуждённость и  заинтересованность в работе каждого ребёнка.

                          План – схема реализации проекта

Государственное бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение

детский сад №1 комбинированного вида московского района

 Санкт – Петербурга

Викторина

для детей подготовительной  группы

по теме: «Путешествие в оперу»

Подготовили Воспитатели:

 Лукина Т.С.

Токарева И. А.

Санкт – Петербург 2018 г.

Цель: Ознакомление детей подготовительной группы с жизнью и творчеством композитора Н.А. Римского – Корсакова средствами музейной педагогики и интеграции.

Задачи:

• повышать интерес к династии родства Н.А. Римского – Корсакова.
• обогащать детко – родительские отношения опытом советской деятельности.
• обогащать словарный запас и активизировать речь у детей.
• раскрыть творческий потенциал детей, содействовать проявлению инициативы и самостоятельности детей.
• способствовать совместной работе воспитателей с детьми и их родителями.

Викторина 1

1.Кто построил дом? (дед)

2.Как раньше называлась улица, на которой стоит дом – музей?

(Богоявленская) Почему?

3.Что такое подлинные вещи?

4.Какие подлинные вещи сохранились в музее до наших дней?(2 шкатулки, печи, камины, двери, рояль, лепнина, паркет в красной комнате)

5.Как звали мать композитора?( Софья Васильевна)

6.Кто привёз матери в подарок красную лаковую шкатулку?(брат композитора)

7.Как звали композитора в детстве?(Ника)

8.Что такое опера?(театральное действие, где поют)

9.Что необходимо чтобы опера состоялась?(декорации, костюмы, симфонический оркестр)

10.Сколько опер написал композитор?(15)

11.Сколько опер-сказок?(9)

12.Какие 3 оперы – сказки мы изучили ? («Снегурочка», «Садко»,«Сказка о царе Салтане»)                                           13.Назовите имя и отчество композитора.                                         14.Из кого или чего изготовлена одна  из подлинных шкатулочек?(из игл дикобраза)  

Викторина  2

1.Что такое династия? ( труженики семьи передающие от поколения к поколению мастерство, трудовые традиции)

2.Имя дедушки и дяди. (воин)

3.Сколько в роду было моряков? (17)

4.Сколько дослужились до адмиралов? (6)

5.Что такое диковинки? (интересные причудливые вещи)

6.Что привёз из кругосветного плавания домой Ника? (засушенного

Крокодила)

7.Что такое талант? (дар)

8.Какой талант был у Н.А.Римского – Корсакова? (талант композитора)

9.С какой морской оперой мы сегодня познакомились? («Садко»)

10.Что пообещал Садко достать купцам со дна морского? (рыбку-золотое перо)

12.Сколько раз забрасывал сеть Садко? (3)

13.Как звали в опере дочь морского царя? (Волхова)

14.Как распорядился Садко деньгами, вырученными от спора? ( построил корабль)

15.Какую диковинку вы увидели в последней комнате на столе? (зуб  мамонта)    

                              Викторина  3

1.Кто привил любовь  к народной песне юному композитору? (Дядя Петр Петрович или Пипон Пипос)

2.Как называется пучок ниток или шерсти привязанной к прялке? (Кудель)

3.Как называется первая песня в опере «Сказка о царе Салтане»? (Кудель)

4. Как называется ткань, из которой в старину шили одежду? (лён)

5.Что знал наизусть маленький Ника в детстве? (названия звёзд на небе, все растения и цветы в саду, названия насекомых и птиц)

6.Что взял композитор в основу своих песен и музыки? (звуки сада, песни матери, повара, кучера, дяди…и колокольные звоны)